暑期教師培訓心得體會202_暑期培訓心得體會.doc

1、暑期老師培訓心得體會_2022暑期培訓心得體會很榮幸參加這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機，非常感謝指導為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使獲得如此珍貴的時機從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有名校校長的講座，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀老師的經(jīng)歷分享。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：一、老師轉型：痛并快樂著 第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位老師，一定要有一個好的心態(tài)，觀念一定要改變。首先，就從在課堂來看，它不只是單

2、向的老師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學生作為主體，主動參與教學活動，而不是被動地承受教育。雖然我在過去得一年的教學過程中，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一局部同學參與，還有一局部同學就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導這些同學來參與，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學中，我會在這方面加強。其次，從師生關系的性質來看，學生與老師是平等的教育主體，老師要尊重學生的興趣、愛好、特點和開展要求，同時這就需要我們老師要與學生進展交流，傾聽學生的想法，以此來理解學生的興趣，愛好。這樣我們可以更好的來設計符合學生開展要求的教學，從而能進步我們的教學質量。于校長還提到以

3、人為本的教學，這就要求我們老師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，不管學習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都可以得到很好的開展，要用真愛去關心他們，我們更要用心對待那些學困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學校有一個女老師一個知識給一個學生講了很多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個情況，他爸爸說你按照這個孩子能承受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大局部老師在教學中都會遇到這種情況，這時候我們認為是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的理解孩子的承受才能，沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講

4、課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結合起來設計我的教學。所以我們老師在以后的教學中多和學生溝通，交流，傾聽他們內心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反響和變化，以身作那么，為學生樹立好的典范，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。二、堅持讀書，豐富自己的內涵。任何人想開展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領悟先哲們的精神。給我們培訓的這些校長，教授專家，優(yōu)秀老師都是讀了好多書的。作為一名老師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深化的教學，如何在

5、課堂上與學生進展對話，如何與時俱進的掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名老師，要不斷給自己充電，這次培訓就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新，而不是復制。就像培訓時朱文琴校長說的，他教的科學課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的開展。三、老師要經(jīng)常自省。我認為老師這項工作，表達師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只這是一種不負責任的行為。這也是不思進取的。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反響，下課后反省自己的缺乏，從而改良自己的教學。尤其是對一個老師教兩個班，反省對教學更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，就不會有進步。所以