八年級生物人教版第四章單元測試題(二)

1、- 1 -八年級生物第四章單元測試題（二）八年級生物第四章單元測試題（二）一、單選題：（每小題 1 分，共 50 分）1、通過對細菌的認識觀察你會發(fā)現(xiàn)（ ）A、細菌的細胞里根本沒有細胞核 B、細菌的細胞里有細胞核 C、細菌的細胞里沒有成形的細胞核 D、細菌的細胞里有多個細胞核2、下列細菌中對人類有害的是（ ） A、根瘤菌 B、結(jié)核桿菌 C、乳酸菌 D、醋酸桿菌3、一般細菌的生殖方式是（ ） A、分裂生殖 B 斷裂生殖 C、營養(yǎng)生殖 D、形成芽胞4、細菌、真菌、病毒的共同特征是（ ） A、有害的 B、有有益的 C、不含葉綠素，個體微小 D、含葉綠素，個體微小5、下列關(guān)于細菌的敘述中，不正確的是（

2、 ） A、細菌有細胞壁 B、細菌沒有成形的細胞核 C、莢膜不是所有細菌都有的結(jié)構(gòu) D、細菌都能在水中游泳6、蘑菇的生殖方式是（ ） A、營養(yǎng)生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、種子繁殖7、有的細菌能夠形成芽胞，其意義是（ ） A、抵抗不良環(huán)境 B、減輕細菌的質(zhì)量 C、促進細菌的繁殖 D、是細菌的一種生殖方式8、霉菌細胞和細菌細胞相比，霉菌細胞具有（ ） A、細胞壁 B、細胞質(zhì) C、成形的細胞核 D、細胞膜9、每中細菌在一定條件下所形成的菌落，可以作為菌種鑒定的重要依據(jù)，知識因為（ ） A、每中細菌所形成的菌落大小是相同的 B、只有形成菌落材能用肉眼觀察到C、不同細菌所產(chǎn)生的分泌物是不同的D、

3、不同種類的細菌所形成的菌落在大小、形狀、顏色、硬度等父母各具有一定的特征10、關(guān)于青霉和曲霉形態(tài)特征的敘述，正確的是（ ） A、青霉直立菌絲頂端膨大成球狀 B、曲霉直立菌絲頂端呈掃帚狀 C、青霉直立菌絲頂端分枝呈掃帚狀D、曲霉、青霉直立菌絲頂端膨大成球狀11、下列關(guān)于細菌和真菌的生活條件的敘述中，錯誤的是（ ） A、細菌和真菌在如何條件下都能生存 B、細菌和真菌的生存需要一定的水分C、細菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機物D、有的細菌和真菌在生活中不需要氧12、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里存在的橘子長毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過的知識，判斷該“毛屬于（ ） A、霉菌 B、大腸桿菌 C、乳酸菌 D、

4、金黃色葡萄球菌13、青霉因其顏色而得名，青霉的青綠色主要來自（ ） A、直立菌絲 B、營養(yǎng)菌絲 C、青霉素 D、成熟的孢子14、在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，對培養(yǎng)基的敘述不正確的是（ ）A、培養(yǎng)基中應(yīng)含有細菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質(zhì)B、培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察C、培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進行高溫滅菌處理D、接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進行滅菌處理15、用無菌棉棒擦拭桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的哪一步驟（ ） A、配制培養(yǎng)基 B、高溫滅菌 C、接種 D、在恒溫箱中培養(yǎng)16、下列哪項不是真菌孢子萌發(fā)的基本條件（ ） A、適宜的溫度 B、潮濕的環(huán)境 C、豐富

5、的有機物 D、充足的陽光17、在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是（ ） A、采集統(tǒng)一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng) B、分別采集兩種環(huán)境中的標本 C、設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng) D、設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)18、蘑菇屬于大型真菌，它的地下菌絲的主要作用是（ ） A、吸收營養(yǎng)物質(zhì) B、吸收水分 C、吸收無機鹽 D、固定地上部分19、科學(xué)家們利用一些細菌澇清除石油泄露的海洋和有汽油泄露的土壤，以便凈化環(huán)境如下圖1，這些凈化環(huán)境的細菌屬于（ ）圖 1 A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、既是消費者，又是分解者20、下列幾種生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)，

6、但沒有成型細胞核的是（ ）A、病毒 B、細菌 C、霉菌 D、蘑菇21、在生物圈中分布最廣泛的生物是（ ） A、動物 B、植物 C、細菌和真菌 D、A 和 B22、霉菌和蘑菇都是真菌，其營養(yǎng)方式都是（ ） A、自養(yǎng) B、異養(yǎng) C、寄生 D 共生23、用牛肉汁與瓊脂混合在一起，制作成培養(yǎng)基，可以作為觀察細菌和真菌的材料，原因是培養(yǎng)基為細菌和真菌的生長提供了（ ）- 2 - A、水分 B、空氣 C、無機鹽 D、有機物24、蘑菇的主要繁殖方式是（ ） A、孢子生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、菌絲生殖25、下列不易長霉的是（ ） A、受潮的糧食 B、洗凈的衣服 C、水果 D、洗凈晾干的衣服二、非選

7、擇題：（共 50 分） 26、 （2 分）細菌和真菌是 廣泛分布的生物，但不同的細菌需要不一樣的生存條件，例如：好樣性的芽孢桿菌需要 的環(huán)境，而乳酸菌需要 的環(huán)境。即使在經(jīng)過嚴格的 的環(huán)境中頁可能還有細菌。 27、 （2 分）細菌和真菌的菌落有所不同。例如：細菌的菌落比真菌的菌落 ，表面 粘稠或粗糙 。真菌的菌落要比細菌的菌落 。人們可以利用菌落的不同特點，初步區(qū)分細菌和真菌。 28、 （3 分）細菌有三中基本形態(tài)，例如能引起咽喉炎的軍換色葡萄球菌呈 ，大腸桿菌呈 ，小螺菌呈 。 29、 （2 分）細菌在自然界的分布十分廣泛，這與它驚人的 速度有關(guān)，也與它能形成 形勢的休眠體有關(guān)。 30、 （

8、3 分）青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有一些相同的特點：例如他們的細胞內(nèi)部具有 、 、和 ；它們區(qū)別與綠色植物之處，在于它們的細胞內(nèi)部沒有 ，他們不能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式是 。 31、 （4 分）下圖 2 是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：圖 2 （1）蘑菇的菌體都是有 構(gòu)成的。它的每個細胞都具有 、 細胞膜、細胞質(zhì)和 （按從外到內(nèi)的順序）（2）是從 中散落開來的 它的功能是 。（3）的作用是 ，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是 。32、 （10 分）請比較細菌和真菌兩這的相同點和不同點，并完成表的填寫。 種類細菌真菌細胞結(jié)構(gòu)相同點營養(yǎng)方式不 細胞結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式生殖方式

9、同點分布范圍33、 （5 分）下圖 3 為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。圖 3 （1）細菌的基因存在于圖中 中。 （2）F 是 、它是細菌能夠 。 （3）當(dāng)圖中 增厚是，細菌能夠形成休眠體 ，以抵抗不良環(huán)境。 （4）圖中 能夠 物質(zhì)進出細胞。 （5）圖中 能夠起保護作用。34、 （4 分）下圖 4 是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題。 圖 4（1）改圖表示的是哪一類細菌？（2）它屬于單細胞生物，還是多細胞生物？- 3 -(3)該生物細胞內(nèi)有無細胞核和 DNA？（4）圖中表示的是什么結(jié)構(gòu)？（5）圖中表示的是什么結(jié)構(gòu)？（6）圖中 3 的作用是什么？（7）該生物的營養(yǎng)方式是什么？（8

10、）在哪里能找到這種生物？35、 （4 分）請認真閱讀下列短文，并回答有關(guān)問題。一粒“塵?！鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成?，細長而閃亮的絲線從“塵?！敝猩斐鰜?，開始進入蟋蟀濕潤的身體。在它們生長時，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內(nèi)的組織。這些絲線還進一步深入蟋蟀的體內(nèi)。數(shù)日后，這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長出炳，并且在頂端生有結(jié)狀物。一旦一個結(jié)狀物裂開，就會有數(shù)千里塵埃般的微粒散發(fā)出來，風(fēng)將帶著它們再次去“犯罪” 。（1）文中所說的“塵?！敝傅氖?；“絲線”指的是 。（2）這種神秘的“塵?！币约八鼉?nèi)部長出的“絲線” ，與蟋蟀是什么關(guān)系？（3）文中所說的“風(fēng)將帶著它們再次去犯罪 ”含義是什么？（4）你認為使蟋蟀致死的是哪種生物？36、 （2 分）夏天，受潮的糧食、衣服和皮鞋上很容易長出霉菌，我們怎樣做才能做好預(yù)防工作？37、 （9 分）設(shè)計實驗，探究用于學(xué)習(xí)的教室在開窗和不開窗兩種情況下，