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1資訊融入教學(xué)的運用下營國中 田美娟2內(nèi)容大要 資訊融入教學(xué)的動機(jī) 列舉自製教學(xué)媒體 教學(xué)資源製作與運用 建構(gòu)教學(xué)平臺3資訊融入教學(xué)的動機(jī)STEP3鮮明意象鮮明意象的活化的活化STEP2具象事物具象事物的導(dǎo)入的導(dǎo)入STEP1生澀課文生澀課文的解說的解說抽象抽象具體具體具體具體抽象抽象4資訊融入教學(xué)的動機(jī) 因應(yīng)教學(xué)的困境 提高學(xué)生的興趣 給予各類刺激你累了嗎？你累了嗎？5 作品介紹列舉自製教學(xué)媒體1. 王藍(lán)田食雞子王藍(lán)田食雞子2. 從文學(xué)擁抱海洋從文學(xué)擁抱海洋3.春回鳳凰山春回鳳凰山 6教學(xué)資源製作與運用結(jié)合結(jié)合團(tuán)隊團(tuán)隊資訊資訊能力能力運用運用資源資源教學(xué)教學(xué)環(huán)境環(huán)境檢視檢視教材教材7建構(gòu)教學(xué)平臺 我的恬恬圈 特色 架構(gòu)分明、資源歷久彌新 融合各類教學(xué)資源，方便教材製作編排管理 學(xué)生學(xué)習(xí)不受限，教、學(xué)擁有更大的彈性 評多元化，記、分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)歷程8建構(gòu)教學(xué)平臺9建構(gòu)教學(xué)平臺10感謝各位的聆聽感謝各位的聆聽！

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