《馬拉松》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、馬拉松教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字、新詞，聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的意思；用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3、通過(guò)閱讀理解詞句，了解課文主要內(nèi)容，理清課文層次。知道馬拉松比賽的來(lái)歷，學(xué)習(xí)菲利比斯堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。4、提高學(xué)生通過(guò)自主閱讀體會(huì)文章思想感情的能力，并進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：（1）會(huì)認(rèn)、寫(xiě)生字詞，能正確流利有感情的朗讀課文。（2）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的意思，通過(guò)閱讀理解詞句，理清課文層次。教學(xué)難點(diǎn)：（1）初步感知課文內(nèi)容，自行了解馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷。（2）讀課文學(xué)習(xí)菲利比斯堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。教

2、學(xué)用具：小黑板、生字詞卡片。（注：我校暫沒(méi)有多媒體教室）學(xué)生用具：自制生字卡片課前預(yù)習(xí)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們查資料了解：馬拉松的情況教學(xué)課型：新課教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字詞，能正確流利有感情的朗讀課文。（2）初步感知課文內(nèi)容，知道馬拉松比賽的來(lái)歷。第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入，談話(huà)激趣：激趣（2分鐘）師：同學(xué)們，你知道馬拉松嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)馬拉松是什么？生：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹一下有關(guān)馬拉松的情況。師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想不想了解馬拉松比賽的來(lái)歷？（板書(shū)課題 馬拉松 ）生：想。師：今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文馬拉松，一起去了解馬拉松比賽的來(lái)歷，好不好？生：好二、初讀感知，整體把握。1

3、、師：請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀課文，遇到你不會(huì)字詞、讀的不熟的句子圈畫(huà)出來(lái)，用你喜歡的方式學(xué)會(huì)它。（生大聲的讀課文，教師巡視，特別關(guān)注兩個(gè)學(xué)困生。特別表?yè)P(yáng)中差生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)間3分鐘）2、 交流學(xué)習(xí)方法。（5分鐘）生：我看到不認(rèn)是的字查了字典。生：我讀的不通順的句子我反復(fù)的多讀了幾遍。師：同學(xué)們有這么多好的學(xué)習(xí)方法，讓我們同座之間再來(lái)讀讀課文，看誰(shuí)能讀的更加流利有感情，讀的好，你夸夸他，讀的不好你幫幫他，好嗎？3、 學(xué)習(xí)生字新詞，匯報(bào)交流好的認(rèn)字、記字方法：（在交流的過(guò)程中教師要糾正學(xué)生字詞讀音）師：同學(xué)們，我們讀了課文，下面請(qǐng)你們拿出自制的生字卡片與你的同座互相認(rèn)一認(rèn)，并想一想你用什么好方

4、法記住它的，把你學(xué)習(xí)的好方法和其他同學(xué)交流一下。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)好的認(rèn)字、記字方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手與同學(xué)們交流，互相學(xué)習(xí)）（3分鐘）匯報(bào)交流好的認(rèn)字、記字方法。（3分鐘）（1） 換偏旁認(rèn)字、記字法。（2） 想實(shí)物形象記字法等。師：大家說(shuō)的太好了，有了好的方法我們才能學(xué)的更好。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢查學(xué)生寫(xiě)的情況。（5分鐘）師：同學(xué)們光說(shuō)記住了不行，我還要難難你們看你們會(huì)寫(xiě)不會(huì)寫(xiě)？誰(shuí)愿上黑板上來(lái)寫(xiě)？（叫上、中、差三等學(xué)生按照讀的順序每人三個(gè)詞語(yǔ)）師：誰(shuí)來(lái)愿意當(dāng)小老師給我們讀？。（老師將事先準(zhǔn)備好的聽(tīng)寫(xiě)單子給班里較差的學(xué)生，請(qǐng)他來(lái)給全班聽(tīng)寫(xiě)，好學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)難的，中等生次之，差等生聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)）師：請(qǐng)同學(xué)們把

5、你聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)在本子上。（教師巡視）（聽(tīng)寫(xiě)完后先看黑板，集體訂正黑板上的詞語(yǔ)，再同桌交換，互相檢查聽(tīng)寫(xiě)情況。鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)寫(xiě)的興趣）檢查學(xué)生讀課文情況：（5分鐘）師：剛才涌現(xiàn)出許多字音讀得準(zhǔn)的同學(xué)，現(xiàn)在我們男女生比賽讀課文好不好？全篇課文幾個(gè)自然段？生：5個(gè)自然段師：那么老師來(lái)讀第3自然段，1、4自然段男生讀，2、5自然段男生讀?？凑l(shuí)們讀得好。（讀完后讓學(xué)生評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)懇公正的評(píng)價(jià)，并得出獲勝方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激起男女生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)）三、默讀課文，思考問(wèn)題，小組討論交流匯報(bào)。1、師：剛才大家都讀累了，下面我們默讀課文。邊默讀邊思考馬拉松比賽的來(lái)歷是怎樣的？（2分鐘）2、師：請(qǐng)同學(xué)們把你的

6、看法和小組的同學(xué)互相交流，看看你的答案和其他同學(xué)的答案是否相同，有什么不相同的地方,為什會(huì)不同？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的理由。沒(méi)想出來(lái)的同學(xué)可以聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。（3分鐘）（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)表自己不同于別人觀點(diǎn)）3、交流匯報(bào)。（2分鐘）教師將學(xué)生結(jié)論板書(shū)并小結(jié)。課文中講的“馬拉松之戰(zhàn)”為紀(jì)念“馬拉松之戰(zhàn)”“菲爾比斯”而確立的長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目叫“馬拉松”。四、課堂練習(xí)：(5分鐘)請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述“馬拉松”這篇課文。（出示小黑板上的復(fù)述要求）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)復(fù)述。小組之間進(jìn)行復(fù)述比賽。（引導(dǎo)同學(xué)們按照復(fù)述要求公正評(píng)價(jià)同學(xué)的復(fù)述情況）五、課堂小結(jié)：(1分鐘)通過(guò)大家積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們了解了馬拉松比賽的來(lái)歷。通過(guò)復(fù)述課文，同學(xué)們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！六、布置作業(yè)：（出事小黑板 1分鐘）請(qǐng)你自主選擇你喜歡做的下列作業(yè)之一做一做：1、請(qǐng)你把自己在課