第四課第二框：深深淺淺話友誼

1、第二框 深深淺淺話友誼第二單元第二單元 友誼的天空友誼的天空第四課第四課 友誼與成長(zhǎng)同行友誼與成長(zhǎng)同行 1. 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 2. 2.澄清我們隊(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的澄清我們隊(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的意義。意義。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3. 3.梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。理解理解信任信任忠誠(chéng)忠誠(chéng)陪伴陪伴幫助幫助平等平等支持支持相互喜歡相互喜歡親密無(wú)親密無(wú)間間友善友善趣味相投趣味相投誠(chéng)信誠(chéng)信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為

2、最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。它們填寫在下面的橫線上。_ _ _ _ _ _ _理解理解誠(chéng)信誠(chéng)信信任信任趣味相投趣味相投友誼的特質(zhì)友誼的特質(zhì)1.1.友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。2.2.友誼是平等的、雙向的。友誼是

3、平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。3.3.友誼是一種心靈的相遇。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。禮。探究與分享探究與分享探究與分享探究與分享閱讀閱讀P45P45頁(yè)上面的材料，思考下列問(wèn)題頁(yè)

4、上面的材料，思考下列問(wèn)題 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫饨Y(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔椅摇毙睦锏淖涛?。心里的滋味?“ “我我”心里很難過(guò)，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，心里很難過(guò)，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。 幫助朋友幫助朋友, ,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？ 不是。以材料為例，在美術(shù)課上，不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我我”把顏料分了一半把顏料分了一

5、半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我我”很高興我?guī)椭送瑢W(xué)。很高興我?guī)椭送瑢W(xué)。損失與得到都是相對(duì)的，損失與得到都是相對(duì)的，“我我”損失了顏料，但是我收獲損失了顏料，但是我收獲了友情，得到了快樂(lè)。了友情，得到了快樂(lè)。木瓜木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟閱讀感悟詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng) 你將你將木瓜木瓜投贈(zèng)我，我拿投贈(zèng)我，我拿玉佩玉佩作回

6、報(bào)。不是為了答謝你，珍重作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。情意永相好。你將你將木桃木桃投贈(zèng)我，我拿投贈(zèng)我，我拿美石美石作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。情意永相好。你將你將木李木李投贈(zèng)我，我拿投贈(zèng)我，我拿美玉美玉作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重作回報(bào)。不是為了答謝你，珍重情意永相好。情意永相好。探究與分享探究與分享你為什么找你為什么找我做朋友我做朋友? ?因?yàn)槟愕某煽?jī)好，因?yàn)槟愕某煽?jī)好，可以幫助我?？梢詭椭摇o(wú)語(yǔ)無(wú)語(yǔ)! !古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水?！币灿腥苏f(shuō)：也有人說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路。多個(gè)朋友多條路。”你你如何看待這兩種觀點(diǎn)？如何

7、看待這兩種觀點(diǎn)？ “君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不崇尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；如水一樣平淡，不崇尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個(gè)朋友多條路多個(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔(dān)的意思。也相互分擔(dān)的意思。3.3.友誼是一種心靈的相遇。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條

8、件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠?qū)W習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 文中的文中的“我我”對(duì)友誼的期待是什么？對(duì)友誼的期待是什么？志同道合。志同道合。 為什么為什么“我我”和小美的友誼變淡了？和小美的友誼變淡了？“我我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。 淡了的友誼還有必要維持嗎？淡了的友誼還有必要維持嗎？ 我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。受新的友誼。探究與分享探究與分享 閱讀上面的材料，討論一下問(wèn)題。閱讀上面的材料

9、，討論一下問(wèn)題。 1.1.友誼不是一成不變的。友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變?cè)谶@些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。P46 P46 頁(yè)頁(yè)友誼的澄清友誼的澄清探究與分享探究與分享競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、深化。深化。真正的朋友，那是打也打不真正的朋友，那是打也打不散

10、的，他們會(huì)為對(duì)方著想，散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。朋友離你遠(yuǎn)去了。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。如果朋友贏，是否就意味著自己輸？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信

11、朋友的成功并不意味著自己不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。的失敗。2. 2. 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼, ,關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。關(guān)鍵是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。 古人云：古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。不怨勝己者，反求諸己而已矣?！痹诟?jìng)爭(zhēng)中能坦然接受在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。更多。仁者的行為就如比賽射箭，射箭手先要端正自己的仁者的行為就如比賽射箭，射箭手先要端正自己的姿勢(shì)，然后放箭；射

12、不中，不怨恨贏了自己的人，姿勢(shì)，然后放箭；射不中，不怨恨贏了自己的人，只有反過(guò)來(lái)在自己身上找原因罷了。只有反過(guò)來(lái)在自己身上找原因罷了。” 探究與分享探究與分享小川帶給我的煩惱小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一場(chǎng)景一 考試的時(shí)候，小川讓考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。我給他遞紙條。 小川認(rèn)為我是小川認(rèn)為我是“他他”的好的好朋友，不允許我與其他朋朋友，不允許我與其他朋友交往。友交往。場(chǎng)景二場(chǎng)景二場(chǎng)景三場(chǎng)景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說(shuō)游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說(shuō)我的費(fèi)用他包了。我的費(fèi)用他包了。場(chǎng)景四場(chǎng)景四 小川和別人鬧矛盾，小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。約我一起去教訓(xùn)那人

13、。 作為小川的好朋友，作為小川的好朋友，“我我”應(yīng)該怎么做？應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒(méi)有原則。不是，朋友相處不能沒(méi)有原則。 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？應(yīng)該為朋友做任何事嗎？ 不應(yīng)該，不應(yīng)該，友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，誠(chéng)，但講但講“義氣義氣”“”“夠朋友夠朋友”并不等于不加分辨地并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。推波助瀾，

14、反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。3. 3. 朋友相處要講原則朋友相處要講原則 友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。害友誼。4 .4 .澄清對(duì)友誼額認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程澄清對(duì)友誼額認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程 友誼可以帶來(lái)歡樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，友誼可以帶來(lái)歡樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼額認(rèn)識(shí)，是增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼額認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。拓展空間拓展空間檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠夠”朋友。朋友。你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？你會(huì)跟