2008年高考理科綜合全國(guó)卷1生物試題及解析(共4頁(yè))_第1頁(yè)
2008年高考理科綜合全國(guó)卷1生物試題及解析(共4頁(yè))_第2頁(yè)
2008年高考理科綜合全國(guó)卷1生物試題及解析(共4頁(yè))_第3頁(yè)
2008年高考理科綜合全國(guó)卷1生物試題及解析(共4頁(yè))_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2008年高考理科綜合全國(guó)卷(生物部分).圖中A、B曲線分別表示在適宜的條一、選擇題1為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序,正確的是( )A先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液C先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水D先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液2某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖。若向水池中投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)

2、種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )A甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群B甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群C丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群D丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群3下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是( )A硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)B某些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物C生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌4已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指。如果在該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、

3、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段?,F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類(lèi)數(shù)是( )A3 B4 C9 D125下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是()A電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合B去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理C小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D某種植物甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同二、非選擇題30回答下列、小題:件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)回

4、答:(1)只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根2060mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是 。(2)一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ,原因是 。(3)若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說(shuō)明該礦質(zhì)元素 (能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,大麥對(duì)該礦質(zhì)歹毒的需要量 (相同、不同)。(4)該大麥幼根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 (相同、不同),該部位稱為 。.肌肉受到刺激會(huì)收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變

5、化一樣?,F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示。圖中、指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。請(qǐng)回答:(1)、中能進(jìn)行興奮傳遞的是 (填寫(xiě)標(biāo)號(hào));能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是 (填寫(xiě)標(biāo)號(hào))。(2)右肌肉興奮時(shí),其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的 電流會(huì)對(duì)的神經(jīng)纖維產(chǎn)生 作用,從而引起的神經(jīng)纖維興奮。(3)直接刺激會(huì)引起收縮的肌肉是 。31某自花傳粉植物的紫苗(A)對(duì)綠苗(a)為顯性,緊穗(B)對(duì)松穗(b)為顯性,黃種皮(D)對(duì)白種皮(d)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制。假

6、設(shè)這三對(duì)基因是自由組合的?,F(xiàn)以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本,以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮。請(qǐng)回答:(1)如果生產(chǎn)上要求長(zhǎng)出的植株一致表現(xiàn)為紫苗緊穗黃種皮,那么播種F1植株所結(jié)的全部種子后,長(zhǎng)出的全部植株是否都表現(xiàn)為紫茵緊穗黃種皮?為什么?(2)如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種,那么能否從播種F1植株所結(jié)種子長(zhǎng)出的植株中選到?為什么?(3)如果只考慮穗型和種皮色這兩對(duì)性狀,請(qǐng)寫(xiě)出F2代的表現(xiàn)型及其比例。(4)雜交失敗,導(dǎo)致自花受粉,則子代植株的表現(xiàn)型為 ,基因型為 ;如果雜交正常,但親本發(fā)現(xiàn)基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別紫苗松穗黃種皮的植株,

7、該植株最可能的基因型為 ,發(fā)生基因突變的親本是 本。參考答案1【答案】A 【解析】本題主要考查自身對(duì)照的運(yùn)用。給正常小鼠注射胰島素溶液會(huì)使鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低而出現(xiàn)休克等癥狀,而此癥狀可通過(guò)補(bǔ)充血糖來(lái)恢復(fù)。注射胰島素出現(xiàn)癥狀只能說(shuō)明胰島素與癥狀的相關(guān)性;用注射葡萄糖溶液使癥狀消失說(shuō)明了此癥狀與葡萄糖濃度的相關(guān)性。2【答案】C 【解析】從圖像分析可知,甲乙是捕食關(guān)系,且甲是被捕食者(藻類(lèi)),乙是捕食者(浮游動(dòng)物)。而丙為后期向水池投放的大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú),建立食物鏈的話應(yīng)該是:藻類(lèi)(甲)浮游動(dòng)物(乙)魚(yú)(丙)。由于魚(yú)是大量的,所以短時(shí)間內(nèi)它們的食物浮游動(dòng)物急劇減少,而由于食物缺乏等生存

8、斗爭(zhēng)加劇,魚(yú)類(lèi)也隨之大量減少。所以甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群的話,該種群肯定是藻類(lèi),即甲種群。由于強(qiáng)調(diào)了魚(yú)是專(zhuān)食浮游動(dòng)物乙,顯然A項(xiàng)是不合理的。丙和乙的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不一定體現(xiàn)在食物的競(jìng)爭(zhēng),可能在大量投入魚(yú)(丙)時(shí)會(huì)導(dǎo)致空間(水池)、氧氣等方面的競(jìng)爭(zhēng)。3【答案】D 【解析】某些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)、光合細(xì)菌以及紅螺菌都能進(jìn)行光合作用。生長(zhǎng)因子是指微生物生長(zhǎng)不可缺少的微量有機(jī)物,主要包括維生素、氨基酸和堿基等。而微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源和生長(zhǎng)因子,它們都是要從外界獲得補(bǔ)充的。常用的伊紅美藍(lán)乳糖培養(yǎng)基,可用來(lái)鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細(xì)菌,如果有大腸桿菌,因其強(qiáng)烈分解乳

9、糖而產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H,故菌落被染成深紫色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤。4【答案】C 【解析】從這三個(gè)切點(diǎn)進(jìn)行酶切,可得到片段種類(lèi)有四種(即a、b、c、d四種);從其中二個(gè)切點(diǎn)進(jìn)行酶切,可得到不同于前面的片段種類(lèi)有三種(即a+ b、b+ c、c+d三種);只有一個(gè)切點(diǎn),得到不同于前面的片段種類(lèi)有二種(即a+ b+ c、b+ c+d三種)。故最多能產(chǎn)生片段種類(lèi)4+3+2=9種。5【答案】D【解析】通過(guò)植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)得到的甲乙兩植物的體細(xì)胞雜種染色體數(shù)目是甲乙體細(xì)胞染色體之和;而通過(guò)有性雜交得到的甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目是甲乙兩品種體細(xì)胞染色體之和的一

10、半(或兩品種的配子所含染色體之和)。30 ,I【答案】(1)不能 該部位對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)。 (2)低 主動(dòng)運(yùn)輸 減少 主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用降低,產(chǎn)生能量減少。 (3)能 不同 (4)相同 成熟區(qū) 【解析】關(guān)鍵是要根據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)的功能判斷出A、B曲線的含意。某部位對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和,積累量主要是用于該部位對(duì)礦質(zhì)元素的需求及留存于該部位的含量,相對(duì)來(lái)說(shuō),積累量是保持相對(duì)恒定的。幼根的根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),根冠和分生區(qū)吸收和輸導(dǎo)能力都較弱,積累的礦質(zhì)元素主要滿足自身的需求,從伸長(zhǎng)區(qū)到成熟

11、區(qū),吸收和輸導(dǎo)能力逐漸增強(qiáng)。所以,B曲線是幼根不同部位的積累量,A曲線是幼根的不同部位的輸出量。 能被再度利用的元素當(dāng)缺乏時(shí),代謝旺盛的幼葉可以從衰老的老葉中奪取,故幼葉正常而老葉出現(xiàn)缺乏癥。30,II【答案】(1)、 、 (2)局部 刺激 (3)左肌肉和右肌肉 【解析】興奮傳遞是指興奮在神經(jīng)肌肉接頭或神經(jīng)元之間的突觸的傳遞過(guò)程,是要依靠釋放化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)來(lái)進(jìn)行的;而興奮傳導(dǎo)是指興奮在同一細(xì)胞(或神經(jīng)纖維)內(nèi)依靠局部電流的作用進(jìn)行的。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以是雙向的,所以,刺激神經(jīng)纖維,興奮會(huì)分別傳導(dǎo)到左、右肌肉使之收縮。31【答案】(1)不是。因?yàn)镕1植株是雜合子,F(xiàn)2性狀發(fā)生分離。 (2)能。因?yàn)镕1植株三對(duì)基因都是雜合的,F(xiàn)2代能分離出表現(xiàn)綠苗松穗白種皮的類(lèi)型。 (3)緊穗黃種皮:緊穗白種皮:松穗黃種皮:松穗白種皮=9:3:3:1 (4)綠苗緊穗白種皮 aaBBdd AabbDd 母 【解析】從題意可知,親本是純合子(aaBBdd×AAbbDD),F(xiàn)1基因是AaBbDd。F2會(huì)發(fā)生性狀的自由組合(相對(duì)性狀發(fā)生分離),形成四種表現(xiàn)型,其中綠苗松穗白種皮為三隱性重組類(lèi)型(aabbdd)。 如果雜交失敗,能進(jìn)行自花受粉的只能是母本綠苗緊穗白種皮(aaBBdd),純合子自交

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論