一年級(jí)語文(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)語文（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺(tái)，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為此我們一年級(jí)的語文教師在參 加新課程教材的培訓(xùn)中，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材 的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學(xué)工作，現(xiàn)制 定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)對(duì)象分析本班共有學(xué)生29人，他們的年齡多為6周歲。通過在 校一個(gè)多星期的接觸、 了解， 發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛， 聰明 伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上 進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活 上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接 受學(xué)前教育也參差不齊?，F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：

2、1、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對(duì)識(shí)字和（故事）的接觸、 學(xué)習(xí)，他們對(duì)語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生 了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字，并能 講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明 這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。由于在幼兒園里對(duì)識(shí)字、故事的 學(xué)習(xí)沒有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎(chǔ)知識(shí)，基本 技能掌握是極其微薄的， 他們不具備拼讀， 閱讀能力。 除此， 由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)的，導(dǎo)致現(xiàn) 在一時(shí)難以改正， 需指導(dǎo)強(qiáng)化。 但是，有一點(diǎn)是值得肯定的， 他們已能運(yùn)用簡(jiǎn)單的一些詞語進(jìn)行普通話交流。2、大部分學(xué)生在幼兒園里對(duì)語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)， 他們

3、學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形 成。他們初入學(xué)，早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀，上課習(xí)慣不好，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專心聽 講，也不愿思考。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提 出的問題和同學(xué)的回答。 但是， 他們的學(xué)習(xí)積極性較高， 能 很早來到學(xué)校，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能 跟老師道再見，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，相信不久，他們能 很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá) 能力好，對(duì)語文有濃厚的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書， 講故事， 有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望， 他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤

4、于思考，作業(yè)按時(shí)完成， 字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多 想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生，他們 還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和 尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動(dòng)作 多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不 好，但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信他們 能學(xué)好語文。二、教材分析本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育” “漢語拼音” “識(shí)字”“課 文”“語文園地” “口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué) 教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用

5、字。 而后是識(shí)字 （一）、10篇課文， 識(shí)字 （二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單 元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園 地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文 能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后 面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字縱觀整冊(cè)教材，有如下特點(diǎn)：、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初 入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫

6、字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)能 力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。2、漢語拼音、識(shí)字、閱讀、口語交際的編排，都注意 遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。3、這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富 有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。4、教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。 教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于學(xué)生 在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。5、針對(duì)我國地地域遼闊、 文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教師、學(xué) 生留有拓展和創(chuàng)造的空間。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正

7、確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量很大，學(xué) 生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。四、教學(xué)目標(biāo)（一）、漢語拼音1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音 節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。（二）、識(shí)字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3、掌握漢字的基本筆畫， 能按筆順規(guī)則書寫。 字寫得正確、端正、整齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（三）、閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

8、3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）、口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的 意見。四、教學(xué)具體措施 根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的語文教學(xué) 采取以下幾點(diǎn)措施：1、教學(xué)思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、正確 領(lǐng)會(huì)新課程改革理念， 建立新的教學(xué)觀念， 做好相關(guān)的筆記 摘抄、讀書剪報(bào)工作，并把新的理念切切實(shí)實(shí)付諸行動(dòng)，提 高教學(xué)質(zhì)量。2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)和 聽說教

9、學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū) 等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如：在班級(jí)中布置“圖書角”或 “課外閱讀天地”等，準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵(lì)學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會(huì)等途徑進(jìn)行環(huán)境識(shí)字等，鞏 固漢語拼音，增加識(shí)字量，培養(yǎng)閱讀興趣。3、教學(xué)常規(guī)方面。繼續(xù)認(rèn)真履行蒼南縣中小學(xué)教學(xué)工作 規(guī)范，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課 關(guān)，結(jié)合實(shí)際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動(dòng)活潑、適 合低年級(jí)學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教 學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營(yíng)造民主、寬 松的學(xué)習(xí)氣氛， 讓學(xué)生自主、 探究地

10、進(jìn)行學(xué)習(xí)， 逐步從“學(xué) 會(huì)”上升為“會(huì)學(xué)” 。努力抓好識(shí)字、寫字、朗讀、聽說等 常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時(shí)間，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng) 成，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式， 組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個(gè)性、成績(jī)、興趣、特長(zhǎng)等實(shí)際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組 長(zhǎng)及成員分工， 開展小組長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)， 營(yíng)造“在競(jìng)爭(zhēng)中合作， 在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的學(xué)風(fēng)。5、拼音教學(xué)方面。滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插 游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。6、識(shí)字教學(xué)方面。培養(yǎng)識(shí)字能力，讓學(xué)生運(yùn)用

11、漢語拼音讀 準(zhǔn)字音， 運(yùn)用偏旁結(jié)構(gòu)、 筆畫筆順分析記憶字形， 揭示漢字 規(guī)律，運(yùn)用多種方法識(shí)記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí) 筆、寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直 觀教學(xué)的方法，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意 思。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低年級(jí)學(xué)生朗讀課文時(shí)常見的指 讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀課文。8、口語交際方面。課內(nèi)外堅(jiān)持講普通話，實(shí)行生生監(jiān)督、3、師生監(jiān)督，繼續(xù)強(qiáng)抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生說的愿望，及時(shí)糾正語病。開展“爭(zhēng)當(dāng)說話小 能手”、 “故事會(huì)”、

12、 “念兒歌”等活動(dòng)， 把握時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生口語交際能力。9、思想品德教育方面。針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近 及遠(yuǎn)， 深入淺出， 提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)判斷是非 能力，指導(dǎo)日常行為。對(duì)“活動(dòng)” 、“做一做”之類的題目， 幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。說話訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃周次訓(xùn)練內(nèi)容目的要求第四周有趣的游戲1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、能把自己做過的游戲說出來，交 流感受，學(xué)習(xí)提問。第七周我們的畫1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的 想法。2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。 培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。第十周這樣做不好1、學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共 利益的事情，說話時(shí)要有禮貌。2、關(guān)心身邊的事情，能勇 于表明自己的態(tài)度。第十三周我會(huì)拼圖1、能用不同的圓或半圓的紙片拼出 新的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和動(dòng)手能力。2、能較清楚地