20xx幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 文檔僅供參考20xx 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是權(quán)衡辦學(xué)水溫柔效益的重要標(biāo)記，切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì)， 提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的指望和學(xué)校教師的破腳之本。下面是小編搜集整理的20xx 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。20xx 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)一本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、 總結(jié)，并且也將促進(jìn)將來更好地開展工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我

2、們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)刻、內(nèi)容空間，組織好別同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們排列讀書名目，讓她們挑選。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師經(jīng)過學(xué)習(xí)，別斷汲取新信息，新知識(shí)，別斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。3.以請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式學(xué)習(xí)。請(qǐng)進(jìn)來算是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽說座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊

3、思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì) 10 多人次。走出去算是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念別斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一具整體。二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、仔細(xì)做好各類打算制訂工作。 我們依據(jù) 幼兒園教育綱要 、幼兒園工作規(guī)程 ，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際事情和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依照我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)、 以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)降實(shí)到各類打算中去， 再

4、把打算分解到新提出的、預(yù)成的、 和生成的主題教育活動(dòng)中去。如此我們的打算就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：無奇不有。2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)別明確的，有異議的地點(diǎn)，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;依照幼兒的別同進(jìn)展水平， 設(shè)計(jì)別同的教學(xué)形式。 有效地解決一些實(shí)際咨詢題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師， 促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率， 4 月份我們進(jìn)行了全園教師上

5、課競(jìng)賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、制造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力; 關(guān)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條別紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。3 月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相習(xí)慣的良好環(huán)境。環(huán)境即課程， 我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化， 依照季節(jié)、 節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都依照相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、

6、操作性、 互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓W(xué)ord 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的日子中獲得進(jìn)展。4 月進(jìn)行涼爽了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操競(jìng)賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的挑選到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩， 最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會(huì)振奮精神， 抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣， 因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束， 他們都能興致勃勃地仔細(xì)做操，達(dá)到了鍛煉軀體和愉悅身心的目的，競(jìng)賽活動(dòng)大大提高了老

7、師們的帶操質(zhì)量。5 月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。 為進(jìn)一步豐富校園文化日子， 營(yíng)造積極向上、 格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍， 展示藝術(shù)教育成果， 我園成功組織了幼兒園的兩節(jié) (校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié) )活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為歡樂、幸福、文明，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)具有藝術(shù)性、欣賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功! 我們的兩節(jié)活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。6 月份進(jìn)行了自制玩教具的競(jìng)賽。中班年級(jí)組進(jìn)行涼爽的秸稈變變變，創(chuàng)意無極限小手拉大手親子創(chuàng)意活動(dòng)，30

8、0 多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿.等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一具秸稈農(nóng)莊。中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來費(fèi)布制作了名族大團(tuán)結(jié)(五十六個(gè)名族服飾吊飾)。在制作過程中，首先我們依照各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。 讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝，感覺各民族別同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作競(jìng)賽。小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的迷宮樂園，是

9、一具奧秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明， 格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異進(jìn)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探究性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感覺著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和變廢為寶的歡樂。豐富的教研活動(dòng)， 凝結(jié)了老師們聰慧的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才能;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)二時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，別斷向我們提出改革進(jìn)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探找，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新綱要的教育理念與精神的

10、貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)期我們依照本園實(shí)際，開展一些活動(dòng)， 別斷提高教師的教育教學(xué)能力。一具學(xué)期以來，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助下，在教師們默默配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探究素養(yǎng)教育的新辦法、新途徑。教師角色總轉(zhuǎn)變， 努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)治理，依照幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)降實(shí)保

11、教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。 各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培養(yǎng)幼Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考兒動(dòng)腦考慮、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的日子自理能力。4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈便性的園本課程， 各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的， 習(xí)慣幼兒進(jìn)展需要的主題， 且環(huán)繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區(qū)角活動(dòng)二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究 (培訓(xùn) )批評(píng)地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們經(jīng)過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會(huì)新綱要的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育辦法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。2、經(jīng)過開展觀摩課評(píng)比來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。三、