分?jǐn)?shù)乘除法教案

1、教案編寫(xiě)要求 編寫(xiě)教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。教案是任課教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案，是教師上課的依據(jù)。為保障教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果，教案編寫(xiě)要規(guī)范。嚴(yán)禁無(wú)教案上課。編寫(xiě)教案要求與方法：一、 首頁(yè)填寫(xiě)：教材版本欄填寫(xiě)授課所屬教材的版本，如人教版、北師大版；學(xué)段欄填寫(xiě)本次講授課的學(xué)段；學(xué)科欄填寫(xiě)本次上課所屬學(xué)科，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等；章節(jié)欄填寫(xiě)講授內(nèi)容所屬章節(jié)；課題名欄填寫(xiě)講授課程的課程名稱；課時(shí)欄填寫(xiě)使用本教案的課時(shí)數(shù)；執(zhí)教教師單位欄填寫(xiě)授課教師工作單位；教師姓名欄填寫(xiě)本次上課教師姓名；教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)大綱要求，明確本堂課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想教育目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際確定；

2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際確定；教具：填寫(xiě)本次課所需的教具；時(shí)間安排：填寫(xiě)本次課的主要程序及每一程序的時(shí)間安排；課后小節(jié)：寫(xiě)講課后的心得、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。二、教案內(nèi)容編制（教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程）：能體現(xiàn)課堂教學(xué)程序、內(nèi)容和步驟，并要有適當(dāng)?shù)木毩?xí)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)等。大致包括：教學(xué)方法：遵循教學(xué)原則，靈活選用。如項(xiàng)目任務(wù)法、頭腦風(fēng)暴法、啟發(fā)式、講授法、講解法、談話法、歸納法、圖示法、演練法、演示法、綜合法、講練結(jié)合、比較法等；組織教學(xué)：學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、分組等的組織；復(fù)習(xí)題問(wèn)：要符合知識(shí)嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)和遵循學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)循序漸進(jìn)的原則；導(dǎo)入新課：要銜接緊密，過(guò)渡自然。所用方法能力切合新課內(nèi)容并

3、能激發(fā)學(xué)生的興趣；講授新課：落實(shí)教學(xué)方法、教學(xué)目的和教學(xué)要求；設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)教學(xué)中的師生互動(dòng)與交流。比如重點(diǎn)反映問(wèn)題的設(shè)計(jì)、分組情況、教具與課件的演示及對(duì)學(xué)生可能反饋所要采用的措施等細(xì)節(jié)；課堂練習(xí)：根據(jù)教學(xué)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)，要有設(shè)計(jì)內(nèi)容；課堂小節(jié)：語(yǔ)言要精煉，對(duì)本堂課的教學(xué)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)布置：能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)、復(fù)習(xí)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力；板書(shū)設(shè)計(jì)：要設(shè)計(jì)美觀，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清楚，字跡工整，既要體現(xiàn)知識(shí)性與實(shí)用性，又要體現(xiàn)藝術(shù)性。 教 案 首 頁(yè) 教材版本人教版學(xué)段六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)章節(jié)總復(fù)習(xí)課題名分?jǐn)?shù)乘、除法課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教教師單位新余市

4、長(zhǎng)青小學(xué)教師姓名李梅珍教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，理解并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，并能正確解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握比的相關(guān)概念、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、掌握解決分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的思路，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)理解概念、掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握解決分?jǐn)?shù)乘、除法問(wèn)題的思路和方法。教具時(shí)間安排1課時(shí)課后小結(jié)本節(jié)課教師著力讓學(xué)生主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生在梳理知識(shí)中形成網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步深化了對(duì)知識(shí)的理解和

5、掌握。備注教 案 內(nèi) 容一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法的有關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)能幫助我們解決很多實(shí)際問(wèn)題。這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的有關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題）二、整理知識(shí)1.師：在這一單元中，你學(xué)到了哪些知識(shí)？（生答師板書(shū)）下面我就來(lái)對(duì)這些知識(shí)一一再現(xiàn)。2.請(qǐng)看大屏幕，今天智慧樹(shù)來(lái)到了我們中間，它給我們帶來(lái)了一些分?jǐn)?shù)，你能從這些分?jǐn)?shù)中發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系嗎？并用乘法或除法算式來(lái)表示它們之間的關(guān)系嗎？生討論后指名匯報(bào)并板書(shū) ×= ×=÷= ÷=÷= ÷=師：觀察這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生匯報(bào)）3.復(fù)習(xí)比師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是

6、比？你能寫(xiě)出一個(gè)比并求出它的比值嗎?寫(xiě)后同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己所寫(xiě)的比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值（請(qǐng)一生匯報(bào)）練習(xí)：修一條6000米長(zhǎng)的公路，甲單獨(dú)修需20天完成，乙單獨(dú)修需30天完成。寫(xiě)出甲、乙兩隊(duì)完成這項(xiàng)工程所需的時(shí)間比，并化簡(jiǎn)。寫(xiě)出甲、乙兩隊(duì)工作效率比，并化簡(jiǎn)。師：比與分?jǐn)?shù)、除法有什么關(guān)系？ 聯(lián)系區(qū)別比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值 除法     分?jǐn)?shù)     4.復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題師：下面的幾句話中，你能說(shuō)說(shuō)哪個(gè)量為單位“1”，另一個(gè)量為單位“1”的幾分之幾嗎？蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的第一次比第二次

7、多白兔只數(shù)比黑兔少一本書(shū)看了生答后師出示：一種服裝原價(jià)120元， 現(xiàn)價(jià)多少元？師：你能補(bǔ)齊一個(gè)條件，使它變成一道完整的分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題嗎？生匯報(bào)后師總結(jié)。練：一列火車(chē)的速度是180千米時(shí)。一輛小汽車(chē)的速度是這列火車(chē)的，是一架?chē)姎馐斤w機(jī)的。這架?chē)姎馐斤w機(jī)的速度是多少？180×÷= 900（千米時(shí)）三、查漏補(bǔ)缺師：課前老師收集了一些同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的錯(cuò)誤，我們來(lái)看看錯(cuò)在哪里，怎樣訂正？ 24米10厘米=2410=125 白兔只數(shù)的與黑兔相等。白兔與黑兔的數(shù)量比是（1） 4化簡(jiǎn)后是（ 16 ） 100克糖水中含糖10克，則水與糖的質(zhì)量比是（101） 兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪去，第二根剪去米。兩根繩子剩下的一樣長(zhǎng)。（） 一本課外書(shū)，小明讀了，還剩80頁(yè)，這本書(shū)有多少頁(yè)？80÷=