新天堡小學2010素質教育方案

1、新天堡小學2010-2011學年度學校素質教育實施方案一、指導思想以教育“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持用素質教育理念來組織自己的教育行為和管理行為。根據(jù)教育發(fā)展實際，牢固樹立“為培養(yǎng)適應時代發(fā)展的人才而奠基”的辦學宗旨，指導和促進學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓練能力，發(fā)展個性，努力構建具有本校特色的素質教育新模式，為培養(yǎng)適應時代發(fā)展的人才奠定堅實的基礎。我校結合自身的辦學實際,特制定本實施方案,以保障我校素質教育規(guī)范運行。二、主要目標總目標:堅持三個面向（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）,全面實

2、施素質教育,培養(yǎng)跨世紀創(chuàng)新人才,落實我校新時期辦學與工作思路。不求人人升學,但求人人成才。在全面貫徹黨的教育方針的基礎上,使受教育者的綜合素質得到全面提高,成為社會主義現(xiàn)代化建設中的優(yōu)秀人才。具體目標:1、積極推動“德育為首要,教學為中心,科研為動力,質量為生命”的工作思路,大力開展素質教育,將我校建成一所特色明,質量優(yōu),效率高,校譽著的一流學校。2、堅持理想教育,品行教育,心理教育,教育學生樹立遠大崇高的理想,教育學生養(yǎng)成積極上進的生活態(tài)度,不畏困難,勇于進取。堅持愛校教育,，教育學生熱愛生活,熱愛社會,熱愛他人,成為一個既掌握豐富的科學文化知識,又充滿愛心,樂于奉獻的新型人才。3、轉變觀念

3、,革新手段,堅定不移地推行并落實學生為學習主體的教學思想,教育學生學會學習,學會創(chuàng)新。使學生養(yǎng)成自覺的學習習慣,創(chuàng)新的思維意識,獨立自主的學習能力。4、充分利用現(xiàn)代教學設備,大力開展科技創(chuàng)新活動。5、加強學校環(huán)境、文化建設,依靠學校環(huán)境優(yōu)美,文化豐厚的特色,深入挖掘優(yōu)秀文化傳統(tǒng),開展經(jīng)典誦讀和文明禮儀培訓活動。三、具體措施為保證素質教育各項目標得以實現(xiàn),推動我校教育現(xiàn)代化步伐,特制訂以下措施。    1、提高教師素質，是落實素質教育的基礎。本學年將以課題研究為突破口，進一步強化校本培訓，促進教師業(yè)務水平的提升。（1）堅持教師學科基本功訓練。堅持把提高教師的基本功當

4、作一項重要任務來抓，“三字一畫一話”五項通用基本功要長練不懈。采用通用基本功考試制度，所有教師進行教師通用基本功考試，考試結果納入教師量化管理。（2）定期進行理論學習、業(yè)務培訓，全面提高教師素質。（3）組織課堂教學研討活動。通過教、說、評，提高教師講課、說課、評課的教學綜合能力。   （4）教師論壇，為教師提供展示才華的平臺。通過教師論壇，促進教師理論水平的提高。（5）公開課、觀摩課活動。結合學校校本培訓計劃，組織教師外出送課，為教師的發(fā)展提供鍛煉的機會。2、德育為首,突出育人特色（1）大力開展文明禮儀教育 鼓勵學生講文明、講禮貌、守紀律、懂禮儀，開展好文明禮儀教育活動。要

5、充分利用每周一國旗下講話的有利時機，進行國旗下演講，對全校師生進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生命，熱愛科學等一系列公德教育，以培養(yǎng)學生文明習慣，提高自身素質為目的，開展文明禮儀教育活動，提高學生禮儀修養(yǎng)。（2）繼續(xù)做好爭星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭創(chuàng)紅星”活動的內容和形式，完善管理機制，并把爭星創(chuàng)優(yōu)工作的落實作為考核班主任工作的一個重要內容。（3）開展經(jīng)典誦讀，弘揚傳統(tǒng)文化我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。要給每個年級都明確內容，一至五年級分別是弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、大學、中庸

6、。全校推廣，要求全體師生全員參與，全情投入。不僅要在學校安排陣地，還把誦讀由校內向校外延伸。堅持以學校領讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結合模式，使我校經(jīng)典誦讀走上健康的發(fā)展軌道。（4）落實常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。隨著社會的發(fā)展，學生的道路交通安全問題，成了教師和家長的一種精神負擔，要求各班結合不同季節(jié)，除加強對學生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結合現(xiàn)實生活中的事例對學生加強教育。加強傳統(tǒng)教育，邀請老紅軍和英模做革命傳統(tǒng)報告會，到烈士陵園參觀學習等，從而培養(yǎng)學生從小樹立愛家、愛校、愛國的思想，長大來回報社會。開展反對浪費，提倡節(jié)約等主題隊

7、會，幫助老人做好事。（5）拓寬空間，加強組織保障。進一步加強家長學校、家長委員會建設,形成學校,社會,家庭三位立體德育網(wǎng)絡,拓展育人空間。3、改革課程體系,革新教學手段,發(fā)揮素質教育主渠道功能。課堂教學是素質教育的主渠道,主陣地,尤其在基礎教育階段,這一特點表現(xiàn)得尤為突出。因此,加大課堂教學改革力度,配合國家教委關于課程結構設置改革,探索建立一套科學有效的素質教育課程結構體系,科學施教,優(yōu)質施教,為全面落實素質教育提供根本保障。(1)嚴格按照教育部規(guī)定,開齊課程,開足課時。改革課程設置體系,增開音樂、美術欣賞、禮儀等課程,以提高學生的審美能力;設立校本課程,加開校內公開課,探討教法,學法,以提

8、高科學施教,優(yōu)質施教水平;大力倡導實踐活動課,使課內與課外結合,豐富活動課內容,如文學社,英語之角,電腦愛好者,集郵小組,讀書活動,演講報告,社會調查等等,為全面提高學生素質提供發(fā)展機會和優(yōu)質環(huán)境。(2)堅持一節(jié)一會,形成制度。即文藝節(jié)和運動會,每年舉辦一次。(3)面向全體學生,確立學生主體教學思想。轉變觀念,徹底拋棄教師滿堂講解的教學方法。改革教法,確立學生為主體的教學思想。根據(jù)我校的具體情況，重點進行以“自主管理，自主學習”為主題的“雙自主”校本研修。研究學生的個性差異,制定適合學生發(fā)展的培養(yǎng)個案,因材施教,讓學生的個性靈氣得到生動活潑的發(fā)展。在創(chuàng)造優(yōu)秀學生的同時,抓差補缺,為后進生提供更

9、好更負責的學習環(huán)境和成長環(huán)境,以實現(xiàn)學生整體素質的全面提高。在注重學生全面發(fā)展的同時，根據(jù)學生的個性差異，對學生進行因材施教，以使每一個學生的個性得到充分發(fā)展。(5)狠抓競賽輔導,做到有計劃,有目標,有方案,有操作過程和輔導總結。如計算機,"三小"(小制作,小發(fā)明,小論文)等。(6)加快實施心理健康、藝術、社會實踐等方面的綜合教育方案，開設計算機、書法、美術、體育、音樂等特長班，中高年級成立學生文學社，組建學校合唱隊、軍樂隊。(7)繼續(xù)開展“三個一”活動，即每周一詩，每日一句（名人名言、英語口語），每日一練（寫字），讓學生多讀書，讀好書，強化學生積累，開闊學生視野，提高學生

10、的文化素養(yǎng)。(8)向課堂要成績，提高課堂教學效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。學校對教師的課堂教學制訂有效的評價機制。根據(jù)課堂教學的基本要求，評價教師的教學思路，根據(jù)教師的教學內容評價教師的智能結構，根據(jù)教師的教學過程，評價教學中的師生關系；根據(jù)教學的基本方法，評價教師的教學藝術，根據(jù)課堂教學結構，評價教師的技能等。4、加強環(huán)境建設,營造校園文化,濃化素質教育氛圍(1)優(yōu)美的校園環(huán)境是良好的校風的重要保障和外在體現(xiàn)。我校大力強化環(huán)境建設,美化校園,提高校園知識含量,強化校園育人功能。全面落實科學發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)平衡、維護校園生態(tài)環(huán)境的目標出發(fā)，從有利于師生身心健康

11、的原則出發(fā)，充分發(fā)揮校園環(huán)境陶冶性情的功能，做好學校規(guī)劃，搞好校園綠化、美化工作。 (2)完善教師、學生圖書室、閱覽室建設。安排專項經(jīng)費添置圖書報刊資料，增加圖書設備，加強借書管理工作。建設完成學生圖書持證借閱制度，使師生在閑暇時能方便地檢索、閱讀到自己需要的書籍，校長、教師要帶頭建立讀書筆記，開展讀書比賽，倡導校園的讀書風氣。四、建立評價機制,提供實施保障評價機制是素質教育各項目標能否得以實現(xiàn)的檢測,評價和保障手段,它對教育實踐具有強大的影響力和導向性?？梢哉f,素質教育能否得以全面落實,和一個學校的評價機制是否健全密切相關,而組織機構又是包括評價在內的各項制度,規(guī)章,機制能否得以落實,運行的保障,沒有有效的組織領導,素質教育仍然是口頭上的。1、完善各種規(guī)章制度,為素質教育的全面實施法制保障。如對教師的評價除常規(guī)評價,如師德師品,教學成績,出勤,班級管理,轉變差生等外,還請家長和學生參與評價,學生座談會等,同時通過家長委員會形成社會對教師的反饋評價。對學生的評價