新教師教學(xué)基本功比賽方案

1、鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽方案一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干，進(jìn)一步拓寬教學(xué)名師培養(yǎng)渠道，以賽促練，促進(jìn)我校新教師盡快成長(zhǎng)，特舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。二、參賽對(duì)象學(xué)校35周歲以下青年教師（含35周歲）（截止2010年12月31日）。三、比賽項(xiàng)目比賽內(nèi)容“三字一話”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話（朗誦和即興說(shuō)話）、微型課，說(shuō)課。 “兩字”采用現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫形式，字體為楷書(shū)或行楷。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成鋼筆字、粉筆字書(shū)寫（臨時(shí)提供書(shū)寫內(nèi)容）。普通話采取自選普通話水平測(cè)試一書(shū)中的一篇文章作現(xiàn)場(chǎng)3分鐘朗讀的方式（自己找普通 話水平測(cè)試

2、一書(shū)）。四、比賽要求：1.“三字”：粉筆字、鋼筆字、毛筆字由評(píng)委指定唐詩(shī)或宋詞一首，要求書(shū)寫唐詩(shī)或宋詞的名稱和作者姓名，并寫明參賽選手的姓名。粉筆字（6分鐘），鋼筆字（20分鐘），毛筆字（30分鐘），現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。要求字體工整清晰，美觀，講求書(shū)寫速度。粉筆字字體只能使用正楷或行書(shū)書(shū)寫，鋼筆字、毛筆字字體不限。鋼筆字比賽（0.5mm水芯筆）。 2.普通話：普通話比賽有評(píng)委指定好文章和說(shuō)話題目，選手自行抽取比賽內(nèi)容。每位選手準(zhǔn)備5分鐘，然后當(dāng)場(chǎng)朗誦和即興說(shuō)話。比賽時(shí)間為5分鐘（其中：朗誦3分鐘，即興說(shuō)話2分鐘），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。朗誦占50分，即興說(shuō)話占40分，臺(tái)風(fēng)占10分。要求具

3、有一定的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，咬字清晰，表達(dá)流利，富有抑揚(yáng)頓挫感。普通話比賽抽簽定順序。3、微型課教學(xué)：以模擬課堂為載體，每位參賽教師進(jìn)行15分鐘左右的模擬課堂教學(xué)。微型課不在乎教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，但整體上仍包括引入課題，內(nèi)容講授和總結(jié)三個(gè)步驟；它是一堂完整課教學(xué)過(guò)程的濃縮，這是微型課的基本特點(diǎn)。微型課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程要精煉：切入課題要迅速，講授線索要明亮醒目，收尾要快捷；同時(shí)講授人表現(xiàn)要干練：語(yǔ)言要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，板書(shū)要精簡(jiǎn)清晰。4、說(shuō)課：說(shuō)課者依據(jù)說(shuō)課稿向?qū)＜易髡f(shuō)課，然后專家針對(duì)說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，最后作出評(píng)議。整個(gè)說(shuō)課活動(dòng)一般在20分鐘以內(nèi)完成，包括評(píng)估專家（含同行教師）提問(wèn)及說(shuō)課者答辯時(shí)間一般

4、為5分鐘左右。說(shuō)課過(guò)程中或說(shuō)課后，說(shuō)課者應(yīng)將說(shuō)案、教案、教學(xué)大綱、教材和主要教學(xué)參考資料、授課計(jì)劃、助教助學(xué)多媒體課件及其他教具展示給專家和同行。說(shuō)課過(guò)程包括說(shuō)教材：說(shuō)本教材目的、聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)安排；說(shuō)教法：說(shuō)本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)；說(shuō)學(xué)法：說(shuō)本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力；說(shuō)教學(xué)程序：說(shuō)本課的教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)及板書(shū)設(shè)計(jì)等。五、比賽程序六、成績(jī)計(jì)算每個(gè)項(xiàng)目分值均為100分，然后將各項(xiàng)之和合計(jì)成個(gè)人比賽的最后成績(jī)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、學(xué)校設(shè)各單項(xiàng)比賽一、二、三等獎(jiǎng)若干；2、學(xué)校根據(jù)總分設(shè)“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎(jiǎng)若干；3、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)

5、獲獎(jiǎng)證書(shū)；4、獲獎(jiǎng)選手優(yōu)先推薦參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)比賽。八、比賽組織工作1、教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王華 副組長(zhǎng)：王守頂 武洪成2、各項(xiàng)比賽評(píng)委三字比賽：普通話： 微型課：說(shuō)課： 九、各項(xiàng)比賽時(shí)間1、三字比賽：2011年5月 日2、普通話比賽：2011年5月 日3、微型課比賽：2011年5月 日4、說(shuō)課比賽：2011年5月 日具體要求如下：(一)粉筆字：七言古詩(shī)一首望廬山瀑布 唐 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（二）鋼筆字： 七言古詩(shī)一首：無(wú)題 唐 李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒

6、。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。附1：鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1書(shū)寫規(guī)范，架構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)402無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多，漏字。203版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。204粉筆字書(shū)寫不超過(guò)6分鐘，鋼筆字書(shū)寫不超過(guò)20分鐘，毛筆字書(shū)寫不超過(guò)30分鐘。規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完規(guī)定內(nèi)容，予以扣分。20合 計(jì)100附2：普通話比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值發(fā)音：語(yǔ)音準(zhǔn)確20，較準(zhǔn)確18分，基本準(zhǔn)確16分，不準(zhǔn)確或較差14分。20語(yǔ)速：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢15分，因不熟練，每停頓一次扣0.5分。15節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情15分，節(jié)奏鮮明，基本有感情12分。15表達(dá)：表達(dá)

7、自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)10分，次之為8分。10感情：處理得當(dāng)20分，處理一般18分。20感召力：富有創(chuàng)意，引人入勝地0分，有創(chuàng)意有一定感召力8分。10臺(tái)風(fēng)：上下場(chǎng)致意、答謝5分；服裝得體，自然大方5分。10合 計(jì)100附3：微型課教學(xué)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)(分值)得 分ABCD教學(xué)目標(biāo)10%根據(jù)大綱，結(jié)合實(shí)際情況，目標(biāo)明確，有可測(cè)性，有梯度，層次性強(qiáng)。10864教師行為25%各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接安排合理，自然，能突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采取啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，25201510教學(xué)技能應(yīng)用30%在各種教學(xué)技能如導(dǎo)入、變化、講解等技能應(yīng)用時(shí)，突

8、出利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)技能學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方法、手段選用得當(dāng)，以多媒體課件為主進(jìn)行教學(xué)。30241812時(shí)間分配10%教學(xué)中教師行為和學(xué)生行為持續(xù)的時(shí)間分配合理，不超時(shí)。10864教學(xué)媒體25%符合學(xué)生的生理和年齡特點(diǎn)，對(duì)信息化教學(xué)媒體的選擇恰當(dāng)，使用時(shí)要適時(shí)、適當(dāng)、適量，恰到好處。安全措施得當(dāng)，操作自如。同時(shí)板書(shū)字跡工整，板書(shū)（圖）規(guī)范、準(zhǔn)確，版面合理。25201510綜 合評(píng) 價(jià)總 分微型課課題科 目課 題語(yǔ) 文數(shù) 學(xué)英 語(yǔ)科 學(xué)社 會(huì)信息技術(shù)音 樂(lè)體 育美 術(shù)附4：說(shuō)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)分值得分說(shuō)課程20分簡(jiǎn)要說(shuō)明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所處地位和作用10分課程教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容選擇難易適度，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)10分說(shuō)教材10分能說(shuō)清教材選用的依據(jù)，教材選用合理10分說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)50分（說(shuō)教學(xué)進(jìn)度說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)手段說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)方法說(shuō)作業(yè)安排說(shuō)考核）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)的邏輯順序及銜接合理，能因勢(shì)利導(dǎo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)10分能說(shuō)清所選用教學(xué)方法的理論依據(jù)，教學(xué)方法合理、可行；使用的媒體或其它教學(xué)手段恰當(dāng)20分能說(shuō)清指導(dǎo)學(xué)生所用學(xué)習(xí)方法的依據(jù)，學(xué)習(xí)方法選用合理10分作業(yè)難度設(shè)計(jì)適度，