《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計

1、三年級音樂：?老水牛角彎彎?教學(xué)設(shè)計 大寺小學(xué)：高志會 學(xué)唱歌曲?老水牛角彎彎?。教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽辨、模唱等活動學(xué)會歌曲?老水牛角彎彎?，并指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。2. 引導(dǎo)學(xué)生圍繞歌曲內(nèi)容進(jìn)行歌唱表演，感受歌曲所表現(xiàn)的水牛的形象，表達(dá)對水牛的喜愛之情，滲透熱愛大自然的審美教育。3、鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的想法創(chuàng)編一段歌詞，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。4.啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想，了解與航天有關(guān)的知識和文化，引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)重點：1.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏及演唱風(fēng)格。2.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)

2、結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。3.通過學(xué)唱歌曲?老水牛角彎彎?，體會并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、電子琴。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入。1. 師生問好。2.播放?種太陽?，學(xué)生跟老師做律動。師：“剛剛我們聽的這首歌是?種太陽?，歌中小朋友的愿望是長大以后能播種太陽。當(dāng)你們仰望蔚藍(lán)的天空和層層白云的時候，你會萌發(fā)哪些美好的愿望呢？生：“做飛行員飛上藍(lán)天、當(dāng)宇航員駕駛宇宙飛船到太空去探險師：“同學(xué)們的想象力很豐富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你們有著同樣的夢想?，F(xiàn)在就讓我們來欣賞一段動畫，看一看動畫中講了一個什么樣的故事。二 、欣賞歌曲，熟悉歌詞。1.播放動畫?老水牛角彎彎?，學(xué)

3、生聆聽、欣賞。2.教師表演唱。師：“剛剛，歌中提到了誰？老水牛、小牧童師：“同學(xué)們知道老水牛是什么樣子的嗎？讓我們來看一看。播放課件：老水牛3.引導(dǎo)學(xué)生觀察水牛形象，初步理解歌詞含義。1學(xué)一學(xué)水牛的樣子。2水牛的牛角象什么？方向盤3引導(dǎo)學(xué)生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放動畫片?老水牛角彎彎?，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，自由發(fā)揮模仿小牧童的動作，跟隨音樂做律動，進(jìn)一步加深對歌詞的理解。三、聆聽歌曲，熟悉旋律。1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。播放課件：“聽一聽2. 用“l(fā)a音模唱。播放課件：歌曲伴奏鼓勵學(xué)生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲，并跟老師的手勢感受旋律的上下。四、 按照節(jié)奏，讀熟歌詞1.感受2/4拍

4、節(jié)奏，學(xué)生跟老師一起做2/4拍律動。播放課件：2/4拍師：“同學(xué)們聽到這個節(jié)奏想用什么樣的動作來表現(xiàn)呢？拍手、踏步等2.難點節(jié)奏練習(xí)。播放課件：“小白兔1指導(dǎo)學(xué)生讀重點節(jié)奏；同時明確休止符的手勢；2老師領(lǐng)讀“小白兔的句子；3請學(xué)生按節(jié)奏讀出“老水牛的句子。3.指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞播放課件：完整歌詞。1讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)哪些地方跟前面練習(xí)過的地方一樣，讓學(xué)生自己讀出兩段歌詞中的第一句；2比照前兩行節(jié)奏，領(lǐng)讀歌詞，3學(xué)生按節(jié)奏完整的讀歌詞；4重點指導(dǎo)符點節(jié)奏。五、演唱歌曲教師伴奏。1.感受旋律線。2.學(xué)生跟著老師的手勢演唱歌曲。3.提示學(xué)生注意兩段歌曲最后一句的不同之處，進(jìn)行練習(xí)。4.指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲

5、第二句。5.學(xué)生完整演唱歌曲，對學(xué)生沒有唱準(zhǔn)的音進(jìn)行糾正。6.學(xué)生與老師接唱歌曲。7.鼓勵學(xué)生有感情的演唱歌曲。六、歌唱表演。組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過表演，進(jìn)一步熟悉、理解歌曲。1.學(xué)生與老師共同表演。2.學(xué)生邊唱邊表演。七、創(chuàng)編歌詞。1.出示第二段歌詞，演唱一遍加深印象。2.創(chuàng)設(shè)情境。師：“歌中的小牧童把牛背當(dāng)成了飛船，想象著大長后成為宇航員的樣子，同學(xué)們，如果你騎在牛背上，雙手握著牛角的時候，會想到什么呢？生：開飛機(jī)、開汽車、開火車等等。3.小組討論，創(chuàng)編歌詞。播放課件：第二段歌詞師：“你能不能把自己的理想替換到歌詞中，編一段新歌詞，來唱一唱呢？請同學(xué)們小組討論?？茨膫€組編得最好，唱的最好。4.學(xué)生分小組匯報表演。八、了解有關(guān)航天知識。師：“剛剛同學(xué)們編的歌詞很生動，表演的也很形象。每個同學(xué)都有自己遠(yuǎn)大的理想，我們知道小牧童的理想是長大后要當(dāng)一名宇航員。你知道我國第一個登上太空的宇航員是誰嗎？楊利偉你們對航天知識有哪些了解呢？師：“好！下面就讓我們一同來看看神秘的太空世界吧！.教師播放?宇宙探索?課件及背景音樂。.師：“隨著科學(xué)技術(shù)的