三年級下冊第四單元作文2022

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯三年級下冊第四單元作文2022 三年級下冊第四單元作文2022（一） 今天，我在教室里做了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要雞蛋、水、鹽、杯子和筷子。 實(shí)驗(yàn)材料都預(yù)備好了，實(shí)驗(yàn)馬上開始。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)已經(jīng)拿著材料預(yù)備動手，還有的同學(xué)拿著筆，思考著實(shí)驗(yàn)原理，教室里似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。 首先我拿出裝滿水的杯子，把雞蛋放進(jìn)去?！斑?沉了下去，看來我得加鹽了。”于是，我把鹽放進(jìn)水里，鹽先生就在水里游泳了，再用筷子用力攪拌，筷子女士在鹽先生旁跳舞，繞圈圈。接著，把雞蛋放進(jìn)水里，又沉下去了。我心想：雞蛋姑娘是不是害羞了?不肯浮起來呢?我繼

2、續(xù)加多些鹽，水變渾濁了，最后，我自信滿滿地再次把雞蛋放進(jìn)“游泳池”里，成功了!雞蛋浮起來了!我快樂地笑了起來，再看下左右兩邊的同學(xué)，他們的雞蛋都沒成功浮起來，一個(gè)也沒做完，我心里更驕傲了，心里一個(gè)勁地想：我是第一個(gè)做完的嗎?我大聲對老師說：“我做完啦!” 通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：沒加鹽時(shí)，雞蛋的密度大于水的密度。加了鹽后，雞蛋的密度小于水的密度，所以雞蛋就會浮起來。這次實(shí)驗(yàn)讓我長了不少知識。以后我要多多觀看，耐心去想，這樣才可以發(fā)覺生活中的神秘啊! 三年級下冊第四單元作文2022（二） 什么?水果發(fā)電站!你不是在開玩笑吧?你沒有看錯(cuò)，這一期的家庭實(shí)驗(yàn)室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來看看吧。 首

3、先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過金屬片上的小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢一個(gè)鋅片串聯(lián)起來，為了驗(yàn)證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最后就可以觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啦! 我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，惋惜發(fā)出的光實(shí)在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，接著我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒有什么比實(shí)驗(yàn)成功更讓我快樂的啦!水晶老師建議我們試試其他的水果，我把兩個(gè)沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那只有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗(yàn)再一次成功! 那水果為什么會發(fā)電呢?通過視頻學(xué)習(xí)，原來是水果中的化學(xué)物

4、質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反響，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動手試一試吧! 三年級下冊第四單元作文2022（三） 以往的作文課，我們會做有趣的小實(shí)驗(yàn)，還會做甜甜的奶茶，而這次好吃的爆米花也跟隨我們進(jìn)入了課堂。 首先老師預(yù)備了一個(gè)酒精燈、易拉罐和坩堝鉗，在一旁的我們丈二的和尚，摸不著頭腦。而老師露出神奇的笑容說："我們今天要做易拉罐爆爆米花，這個(gè)像剪刀的是坩堝鉗，它是為了防止?fàn)C傷的。"接著老師又拿出了玉米粒，我認(rèn)真觀看了一番，和我們平常吃的不一樣，它們扁扁的，小小的。 老師把玉米粒放進(jìn)易拉罐里，然后將酒精燈點(diǎn)燃，只見教室里頓時(shí)響起

5、了響亮的倒數(shù)聲，我們滿懷期待地?cái)?shù)著，等著爆出白色的爆米花。忽然，玉米粒變大了，我們猛地吸了一口氣，香氣撲鼻而來，嘭，一朵白色小花蹦了出來，它給了我們滿足的期待。接著，一群群爆米花都跳了出來，一瞬間的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來，我撿起一個(gè)爆米花嘗了嘗，真是美味極了。 我們飽餐一頓后，又開始馬不停蹄地做第二鍋，這節(jié)美食課不僅讓我們覺得做爆米花比吃爆米花更有趣，而且也讓我們難以忘記。 三年級下冊第四單元作文2022（四） 一天，我在少年科學(xué)游戲里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)傳聲杯。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，想試一試。 我和媽媽預(yù)備了兩個(gè)紙杯、一根一米長的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地

6、問媽媽：“毛線那么細(xì)，中間也不是空心的，怎么會傳遞聲音呢?”媽媽微笑著說：“我們做完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭懒?” 我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著用毛線穿過兩個(gè)紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導(dǎo)下，我終于把傳聲杯做好了。 我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧!”不料媽媽卻快樂地說：“我聽到了!”咦!這是怎么回事?媽媽提醒我要留心觀看，我突然注意

7、到，我笑的時(shí)候把線繃直了，原來神秘在這里! 我們身邊處處有科學(xué)，等待著我們?nèi)グl(fā)覺。 三年級下冊第四單元作文2022（五） 星期一的黃昏，我認(rèn)真地看了科學(xué)張老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)視頻。我越看越有勁，而且被其中的一個(gè)彩虹摩天輪實(shí)驗(yàn)吸引住了。 我想動手實(shí)踐一下。說干就干，我按照實(shí)驗(yàn)要求預(yù)備的材料，讓媽媽買了包彩虹糖，預(yù)備好盤子，一個(gè)空杯子。首先，我把彩虹糖一顆一顆擺在盤子的邊上，擺成一個(gè)圓。然后，我在空杯子里裝了大約半杯水，慢慢地倒入盤子的中間，直到水漲到彩虹糖一半的高度。剛開始，沒反響，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽在一旁為我打氣：有點(diǎn)耐心，寶貝!不一會兒，奇跡出現(xiàn)了!彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴(kuò)散

8、，最后形成了一個(gè)五彩繽紛的彩虹摩天輪。我見狀，欣喜若狂。媽媽說：就說嘛，別急，你看，成功了吧?獎勵(lì)你吃顆糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。 雖實(shí)驗(yàn)成功，但我就是摸不著頭腦：為什么會這樣?終于我們在網(wǎng)上找到了答案：彩虹糖和色素都屬于極性分子，兩者相似相溶，彩虹糖接觸水后，色素開始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴(kuò)散，最終形成了彩虹摩天輪的形狀。哦，原來是這樣啊! 生活中處處有科學(xué)，科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)! 三年級下冊第四單元作文2022（六） 今天我在上社團(tuán)課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫”彈力球”。 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)球形模具、一個(gè)紙杯、一個(gè)小勺子以及兩袋彈力粉。我暗暗地想：這

9、些東西真的能做成一個(gè)彈力球嗎?我?guī)е鴿M肚子的疑問開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 首先把彈力粉倒入模具里，模具上有許多小孔，我想：這些彈力粉一定會從孔里漏出來。然而奇妙的事情發(fā)生了!彈力粉非但沒有漏出來，反而安安靜靜地待在水里!接著把水杯裝滿水，把模具放進(jìn)去，靜置三到五分鐘，拿出來晾干。之后我把球用力往下一扔，球彈了上來。然后我又做了一個(gè)，發(fā)覺球的彈性各有不同，有的一跳跟人一樣高，有的卻跳不起來。 我向媽媽分享了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，正當(dāng)我預(yù)備表演的時(shí)候，球忽然彈不起來了。不會呀，在實(shí)驗(yàn)室里還好好的，到家里怎么就不行了呢?后來我發(fā)覺它干了，用水泡一泡應(yīng)該就好了吧。果然，在水泡過之后球一蹦三尺高，媽媽直夸我聰慧。 我喜愛科

10、學(xué)，它讓我感受到成功的喜悅，也讓我感受到科學(xué)的神秘! 三年級下冊第四單元作文2022（七） 前兩天，我在媽媽的號碼 上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最愛的零食之一，而且視頻看起來如同也不難，我也特想試試看。今天午飯后，媽媽就買來了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實(shí)驗(yàn)就開始了! 媽媽負(fù)責(zé)切芒果丁，而我學(xué)著視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進(jìn)鍋里，然后參加規(guī)定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地?cái)嚢?，?jù)說攪拌可以讓布丁粉加速溶解，這樣就不會粘成大大小小的硬塊。 布丁粉剛被倒下去時(shí)，我發(fā)覺它們看起來就像吃過的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著攪著“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來。 煮開后的“牛奶”被倒入裝有芒果丁的杯子里，等了至少1小時(shí)，終于可以吃啦!我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買來的