2016級七年級上學(xué)期英語備課組工作計劃

1、2016級七年級上學(xué)期英語備課組工作計劃新學(xué)期伊始，我初次擔(dān)任英語備課組長，深感學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)予我重任的信任同時，也感到工作之重任，因而不敢有半點懈怠。為了搞好七年級英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，最重要的是為學(xué)生整個初中階段乃至今后長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，在和我組同仁面對面交流，線上交流，充分討論之后，為達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想x k   b 1 . c o  m堅持歸真教育提倡的遵循學(xué)生

2、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)成長的規(guī)律，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。在追求全體學(xué)生英語聽說讀寫全面提高的同時，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)，尊重個體和個性的教學(xué)，從而使每個學(xué)生都能得到充分地發(fā)展，不斷提高英語課堂的教學(xué)效率。二、教學(xué)目標(biāo)一）是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。二）是通過一學(xué)期的

3、學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的音標(biāo)語音的規(guī)則拼寫能力，語音語調(diào)的讀說能力；讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能；學(xué)生對基本的名詞單復(fù)數(shù)，所有格，人稱使用，數(shù)詞，一般現(xiàn)在時態(tài)等語法項目熟練掌握和運用，從而能形成一定的英語綜合語言運用能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定深厚基礎(chǔ)。x k b  1. c o m三）是幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四）是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，強化口語及寫作能力。五）是注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們實驗中學(xué)是全縣的龍頭學(xué)校，明星學(xué)校，我們2016級英語組定要努力成為英語學(xué)科的領(lǐng)頭雁。三、學(xué)生學(xué)情分析七年級22個教學(xué)班。學(xué)生小學(xué)時都接觸過英語，但大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)基本是零散的，片面的，還有為數(shù)不少的農(nóng)村來的學(xué)生學(xué)得更是一塌糊涂，不僅對七年級英語教學(xué)沒有絲毫幫助，甚至有干擾，誤導(dǎo)。因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時，一定要耐心細(xì)致，從零開始，步步為營，從而讓學(xué)生樹立起學(xué)好英語的信心。ww w.X kb1. coM四、教材與教法分析語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，

5、加入了國際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個單元都有明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“學(xué)中用，用中學(xué)”和學(xué)用結(jié)合的原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點，出好單元教學(xué)評價測試題。五、具體措施(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行三層備課，個人智慧與團隊智慧相結(jié)合，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前

6、對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。集體備課活動安排：周次備課主題內(nèi)容地點中心發(fā)言人備注開學(xué)前集體備課計劃商討辦公室開學(xué)前統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)措施策略商討及個人分工辦公室1Starter 1辦公室23Starter2Starter 3辦公室41、Unit1  My  name's Gina .研討 2、每單元一測事宜安排辦公室51、Unit2 Is this your pencil ?  .教學(xué)內(nèi)容研討  2、組織單元一測辦公室61、Unit3 This is my sister  教學(xué)內(nèi)容研討；2

7、、階段反思。辦公室71、Unit 4 Where's  my backpack ?教學(xué)內(nèi)容研討；2、階段反思。辦公室81.Unit 5 Do you  have a soccer ball ?教學(xué)內(nèi)容研討；2、階段反思。辦公室91.Unit 6 Do you like bananas教學(xué)內(nèi)容研討；2、階段反思。期中考辦公室101、期中考分析    2、Unit7  How much are these pants ?教學(xué)研討辦公室111、Unit8  When is  your birthday ?教學(xué)內(nèi)容

8、研討；2、單元一測。辦公室Xk  b 1. Com121、Unit9   Do you want to go to a movie?教學(xué)內(nèi)容研討    2、階段反思辦公室131、Unit10   Can you play the guitar?教學(xué)內(nèi)容研討；    2、培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流辦公室141、Unit11   What time do you go to school ?教學(xué)內(nèi)容研討；     2、單元檢測安排辦公室151、Unit12 My favourit

9、e subject is science .教學(xué)內(nèi)容研討  2、教學(xué)經(jīng)驗交流辦公室161.Mainly  Revision(1-6)   2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流辦公室171. Mainly  Revision(7-12)   2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流辦公室18期末考試附：活動時間待定(二)上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑(Task-based teaching approach)，注重運用教學(xué)策略和個人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用(learning by doing)原則，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與

10、、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。(三)作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進(jìn)行書面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習(xí)；出好單元測試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。(四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能，切實加

11、強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)?？傊?，本學(xué)期七年級英語備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。附件：七年級(上)英語教學(xué)進(jìn)度表七年級(上)英語教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1全校軍訓(xùn)2Starter Units1-2  Good morning!63Starter Unit3;語音與音標(biāo)教學(xué)64 Unit1  My name's Gina .65國慶放假66 Unit 2 This is  my sister .7Unit 3 Is this  your pencil ?68Unit 4 Where's  my backpack ?69Unit 5 Do you  have a soccer ball ?610復(fù)習(xí)和期中考試611Unit6  Do you like bananas ?612Unit 7 How much  are these socks?613Unit8  When