四年級下冊信息技術(shù)教案1.4風(fēng)箏藝術(shù)插入藝術(shù)字和文本框清華版

1、精品資料歡迎下載4插入藝術(shù)字和文本框1教學(xué)目標評論1、移動圖片:選中圖片,將鼠標指針移到圖片上,當(dāng)指針變成“雪花狀”時,拖動鼠標就可以移動圖片的位置;2、 翻轉(zhuǎn)命令:選中圖片,將鼠標指針移到綠色的旋轉(zhuǎn)控制點上,當(dāng)指針發(fā)生變化時拖動鼠標可以使圖片按任意角度旋轉(zhuǎn)。3、通過觀察認識七巧板是由七塊、三種圖形組成;4、能使兩個完全相同的三角表,拼成三角形、平行四邊形和正方形,從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2 學(xué)情分析插入圖片,藝術(shù)字九年義務(wù)教育小學(xué)教材信息技術(shù)第三冊的內(nèi)容,是四年級的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了插入剪貼畫、圖片的方法,并能夠使用“圖片”工具欄上的按鈕調(diào)整圖片屬性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,也為今后學(xué)習(xí)表

2、格的裝飾、幻燈片的制作等奠定基礎(chǔ)。3 重點難點教學(xué)重點:1、掌握插入圖片的方法;2、掌握移動圖片、翻轉(zhuǎn)圖片的方法。教學(xué)難點:1、利用所學(xué)技能,用七巧板拼擺平面圖形,并創(chuàng)造圖案,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造力。2、通過了解七巧板的歷史,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】插入圖片，藝術(shù)字在整個教學(xué)過程中,我充分利用了“任務(wù)驅(qū)動法”,為了更好地突出重點,突破難點我把“探究合作創(chuàng)新”的思想滲透在整個教學(xué)過程中,使學(xué)生在明確目標任務(wù)的前提下,充分發(fā)揮主體作用,發(fā)現(xiàn)方法、解決問題,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第一個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題展示師生在課前

3、搜集的包含有藝術(shù)字的廣告畫,報紙標題,各種商品包裝。讓學(xué)生認識到藝術(shù)字的“美”,并提出學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)生對美好事物的向往,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在情境中主動地、積極地接受任務(wù),從而樂學(xué)。二、合作交流,探求方法任務(wù)一:出示任務(wù),自己動手操作。(1)打開Word,單擊“插入”菜單欄的“圖片”菜單，單擊子菜單中的“藝術(shù)字”。(2) 在“藝術(shù)字庫”對話框中,選擇你喜歡的式樣,單擊“確定”按紐。(3) 在彈出的“編輯藝術(shù)字文字”欄中,輸入你最喜歡或熟悉的詩句。(4) 選擇好字體和字號,單擊“確定”按紐。通過以上操作讓學(xué)生感受到成功的樂趣。1、師:單擊視圖菜單欄中的工具欄你有什么發(fā)現(xiàn)?2、學(xué)生會發(fā)現(xiàn)工

4、具欄中也可以進入“藝術(shù)字”的設(shè)計。3、師:你還能找到另外的方法嗎?4、學(xué)生自主操作并全班演示,教師適時指導(dǎo)并即時肯定成績。任務(wù)二:修改藝術(shù)字1、小組討論:在“藝術(shù)字”工具欄中還有哪些奇特的功能。2、學(xué)生操作實踐。3、教師巡視指導(dǎo)。4、小組匯報,集體討論交流并修改自己的作品。這個環(huán)節(jié)是本課的重點部分,我利用提出任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生小組自主探究的方式進行學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生求知欲,從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)和團體協(xié)作達到掌握操作和使用目的。三、拓展操作,鞏固新知1、請同學(xué)們打開自己以前保存的文檔,運用藝術(shù)字的功能修飾自己的作品。2、展示作品并交流學(xué)習(xí)心得。在這里給學(xué)生一個熟悉的作文題目,可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,不僅培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息及寫作的能力,而且還激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性,使學(xué)生自覺地愉快地創(chuàng)作。四、課堂總結(jié):說說你這節(jié)課都學(xué)會了什么,有什么新的收獲,說出來和