matlab課程設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 工作單位： 題 目： Matlab應(yīng)用課程設(shè)計(jì)基于MATLAB的一階RL并聯(lián)電路動(dòng)態(tài)特性分析初始條件：1. Matlab6.5以上版本軟件；2. 先修課程：電路原理等；3. 。要求完成的主要任務(wù)：（包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)等具體要求）1、 在RL并聯(lián)電路中，求零輸入響應(yīng)，繪出以下波形：，并觀察其波形變化；2、 畫(huà)出程序設(shè)計(jì)框圖，編寫(xiě)程序代碼，上機(jī)運(yùn)行調(diào)試程序，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（含計(jì)算結(jié)果和圖表等），并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)；3、 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范來(lái)撰寫(xiě)，具體包括： 目錄； 理論分析； 程序設(shè)計(jì)； 程序運(yùn)行結(jié)果及圖

2、表分析和總結(jié)； 課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)（至少800字，必須手寫(xiě)。）； 參考文獻(xiàn)（不少于5篇）。時(shí)間安排： 周一、周二查閱資料，了解設(shè)計(jì)內(nèi)容；周三、周四程序設(shè)計(jì)，上機(jī)調(diào)試程序；周五、整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系主任（或責(zé)任教師）簽名： 年 月 日題目:基于MATLAB的一階RL并聯(lián)電路動(dòng)態(tài)特性分析第一級(jí)1理論分析2程序設(shè)計(jì)3程序運(yùn)行結(jié)果及圖表分析和總結(jié)4課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5參考文獻(xiàn)第二級(jí)1.1電路圖1.2解題過(guò)程及結(jié)果3.1程序運(yùn)算結(jié)果3.2圖表分析及總結(jié)1理論分析 1.1課程設(shè)計(jì)題目如圖所示的一階RL并聯(lián)電路中t=0時(shí)刻，當(dāng)開(kāi)關(guān)打到右邊時(shí)，具有初始電流I0和電阻R相

3、連接，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，其中I0=2A，L=2H,R=2,求零輸入相應(yīng)，用Matlab軟件編寫(xiě)程序，繪出uL(t),it，PL(t)的波形，觀察其波形變化并分析。1.2解題過(guò)程及結(jié)果解：在t>0時(shí)，根據(jù)KVL，有uR+uL=0 而uR=Ri，uL=Ldidt，電路的微分方程為 Ldidt+Ri=0 這是一個(gè)一階齊次微分方程。令通解為i=Aept,可得相應(yīng)的特征方程為 Lp+R=0 其特征根為 p=-RL 故電流為 i=Ae-RtL 根據(jù)i0+=i0-=I0,可得A=i0+=I0=2A，則 i=I0e-RtL=2e-tA uL=Ldidt=-RI0e-RtL=-4e-tV PL=uLi=-

4、RI02e-RtL=-8e-2t2程序設(shè)計(jì) clear,format compat I0=2;R=2;L=2; t=0.1=10; i=I0*exp(-R*t/L); uL=-R*I0* exp(-R*t/L); PL=-R*I0*I0 *exp(-2*R*t/L); figure(1) subplot(3,1,1);plot(t,i); subplot(3,1,2);plot(t,uL); subplot(3,1,3);plot(t,PL);3程序運(yùn)行結(jié)果及圖表分析和總結(jié) 3.1程序運(yùn)行結(jié)果 3.2圖表分析及總結(jié) 由圖可以看出，在RL并聯(lián)電路的零輸入相應(yīng)中，斷開(kāi)電源后，電流并不會(huì)立刻變?yōu)榱悖?/p>

5、而是緩慢減少。電壓uL與電流i按照同樣的指數(shù)規(guī)律衰減，它們衰減的快慢取決于R/L的大小。由于p=-R/L，這是電路特征方程的特征根，僅取決于電路的結(jié)構(gòu)和元件參數(shù)。 在放電過(guò)中，電感不斷放出能量并為電阻所消耗；最后，原來(lái)儲(chǔ)存在電感中的磁場(chǎng)能全部為電阻吸收轉(zhuǎn)化為熱能。 WR=0i2Rdt=0I02e-2RtLRdt=2R2I02L 4心得體會(huì)5參考文獻(xiàn)1.電路第五版 高等教育出版社2.電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題分析 高等教育出版社3.MATLAB及在電子信息課程中的應(yīng)用 電子工業(yè)出版社4. matlab在信號(hào)和圖像處理中的應(yīng)用 電子工業(yè)出版社5.MATLAB7 電子工業(yè)出版社 本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表姓 名性 別專(zhuān)業(yè)、班級(jí)課程設(shè)計(jì)題目：課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑