一年級語文上冊 雨點兒 人教新課標

1、雨點兒第一課時教案教學目標1認識 11 個生字，會寫“方”。 2理解“數(shù)不清”“飄落”等詞。能正確、流利地朗讀課文。 3理解課文內容，懂得雨水與植物生長的密切關系。 4激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，讓他們感悟到大自然的美妙。 重點難點1教學重點：認識生字和朗讀課文。 2教學難點：了解雨水與植物生長的密切關系。 教學準備課件、卡片教學過程一、猜謎導入1.猜謎語：千條線，萬條線，落到水里看不見。 （師板書“雨”）師：你見過哪些雨？ （毛毛雨，小雨，暴雨，雷陣雨）2.這節(jié)課我們要學習的課文就跟“雨”有關。（師板書課題“雨點兒”。） 指名讀題目；跟師讀（讀好兒化音）二、疏通詞語1.師：這篇課文講了雨點兒

2、的什么故事呢？請小朋友們翻開書第12課，認真聽老師朗讀，思考這篇課文講了誰和誰的故事？（大雨點兒和小雨點兒的故事）師板書：“小”“大”2.自由讀文，讀準字音，讀通課文。（出示詞語卡片）數(shù)不清、云彩、飄落、地方（注意輕聲）、回答（記這2個字的字形）、半空（字形）、問（拼讀好前鼻音；字形）三、教學1-4段1.課文一共有5段話，請5生分讀。其他生認真聽，讀完后作評價。（如果“地方”讀得不好就出示讀好輕聲）2.（出示圖片）師：瞧這些雨點兒，它們下得多歡快呀！沙沙沙，沙沙沙！小朋友們，你們知道這些雨點兒從哪里來嗎？（你能用文中的話回答嗎？）出示段1：數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。（1）指名讀句子。（

3、2）師：這一滴一滴的雨點兒飄落下來，數(shù)得清嗎？教學“數(shù)不清”：數(shù)：拼讀字音；你還在哪兒見過這個字？（數(shù)學）多音字請小老師領讀詞語。清：讀準后鼻音組詞數(shù)不清的雨點兒，從哪里飄落下來？教學“彩”：記字形；請小老師領讀詞語?！帮h落”：記2個字字形（3）再請生讀段1，讀出雨點兒的多。（4）齊讀段1（5）師：你們讀得真好！雨點兒給你們帶來了美麗的圖片呢。你看到了什么？請你照著這句話（師手指“數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來?！保┛磮D說句子。第一幅圖說話：數(shù)不清的（ ），從（ ）飄落下來。第二幅圖說話：數(shù)不清的（ ），從（ ）。3.師：看著這幅畫，一起背背課文的第一段吧。（生齊背段1）師：雨點兒飄呀飄呀，它們在半空中相遇了，說著悄悄話呢，聽，它們在說什么？（1）生回答，師完成板書。（出示2-4段）同桌互讀（2）（分角色朗讀）師：誰來當小雨點兒？誰來當大雨點兒？師讀旁白，生讀說的話，請3組學生（3）男女生配合讀4.（1）為什么大雨點兒要去沒有花沒有草的地方？（2）假如你是雨點兒，你想去哪里？（生自由說）四、鞏固詞語1.師：你們說的真棒！雨點兒們，讓我們一起去花園看一看吧。瞧這些美麗的鮮花，每朵鮮花都藏著一個詞語，我請一列小火車讀一讀。（開火車讀；齊讀）2.課后“我會讀”：指名讀3個句子。五、指導寫字1.觀察“方”，注意