一年級體育教材分析的內容

1、 一年級體育教材分析的內容1. 隊列和隊形在以往的大綱中，隊列隊形內容多種多樣，在培養(yǎng)學生集體動作協(xié)同一致和組織紀律性等精神風貌方面取得了良好效果和經驗。但在教學中也存在著要求過嚴、技術過細、用時過多等現(xiàn)象，形成了一些教師 “ 課課練 ” 的刻板模式，使這部分本來不占課時比重的教材，在總量上反而成了用時 “ 最大戶 ”! 致使有人說，從我們的一些體育課中仍看到 “ 軍訓 ” 的影子。按課程標準編寫的隊列隊形練習中，是根據(jù)上課和組織活動的需要進行的簡單的原地和行進間的練習內容。通過操練，使學生能夠隨集體完成協(xié)同一致的集合站隊，變換隊形和參加課上練習及課外組織的活動。發(fā)展學生身體反應和靈

2、敏、協(xié)調能力，培養(yǎng)正確的站立、行走姿勢。隊列隊形的教學，不要求按解放軍隊列條令的動作規(guī)格進行操練。特別要提示的是，隊列隊形的動作內容要根據(jù)教育教學需要進行練習，低年級所選編的內容都是示例性的，僅供參考選用；進行練習時，要力求形式多樣，生動活潑，把個人嘗試練，自由結組練，小組分別練和整體練等方式結合起來，避免單一采用 “ 軍訓 ” 的方式進行；也不要把隊列隊形 “ 課課練 ” 作為體育課的固有模式。2. 徒手操教材的分類組合不是固定不變的。以往的大綱常把隊列隊形與徒手體操、輕器械體操組合為一類，稱基本體操。這次根據(jù)課程標準選編的低年級這部分教材，沒有按基本體操分類，而是把隊列隊形和徒手操單獨分類

3、。低年級徒手操是根據(jù)兒童身心特點編選的，共三套，即：第七套兒童廣播韻律體操 ( 一 ) 、模仿操和拍手操。這些操都是由專家編制并審定，并被教學實踐證明是兒童喜歡且鍛煉實效好的內容。此外，教師還可自編自選其他徒手操或輕器械操作為教學內容。徒手操練習，是培養(yǎng)學生正確身體姿勢，促進身體協(xié)調、勻稱發(fā)展的重要手段；對于增進身體健康和發(fā)展節(jié)奏感、韻律感、表現(xiàn)力等都有積極的意義和作用。徒手操教學，應采用多種教法手段和生動活潑的練習的方式進行，如通過個人練、結組練、小組練、整體練，以及變換隊形、圖形等，提高練習興趣。改變總是方陣形的學練方式和 “ 精雕細琢 ”“ 一步到位 ” 等整齊劃一的枯燥教法。3. 走走

4、的教材豐富多樣，包括各種姿勢的自然走 ( 兩臂放在不同部位的走、頭頂沙袋走、模仿各種人物和動物形象的走、持物走等 ) 、兩臂放在不同部位的前腳掌走、沿著窄道 ( 直線 ) 以及各種圖形走等。在這些走的練習中，有的用來強化正確走的動作意識，有的矯正不正確走的動作，有的發(fā)展走的能力，也有的通過模仿人物或動物形象發(fā)展想象力和表現(xiàn)力等。通過教學，培養(yǎng)學生自然走的正確姿勢，發(fā)展走的能力。培養(yǎng)走的正確姿勢的練習，重點抓腳的著地動作，上體姿勢和上下肢協(xié)調配合；發(fā)展走的能力的練習，主要是變化動作姿勢、速度、幅度，以及通過各種組織形式進行。走的練習比較枯燥，因此應采用學生感興趣的教法手段進行教學。走的教學要有針

5、對性，要給學生結合自己的實際進行自我體驗、自我矯正和自我提高的練習時間和空間?？朔趥€別學生身上存在的需要矯正的動作，大家共同 “ 陪練 ” 的 “ 一刀切 ” 的教學現(xiàn)象。4. 跑低年級跑的教材，包括各種姿勢起動的自然跑，一定距離的加速、快速跑，各種方式的接力跑，追逐游戲跑和走跑交替等內容。沒有典型的運動項目。通過這些跑的練習，使學生初步掌握正確的自然奔跑的動作方法，培養(yǎng)自然跑的正確姿勢，發(fā)展體能和靈敏程度，協(xié)調及一般耐力，促使身心全面發(fā)展。低年級各種自然跑的練習多以游戲化的方式進行，趣味性強，能夠提高學生練習興趣。教學要針對各種跑的形式特點，充分發(fā)揮該教材的功能作用，促進教學目標的全面達成

6、。5. 跳躍低年級跳躍教材，都是一些簡單的單、雙腳練習活動和基本的跳躍方法。包括各種方式的單、雙腳跳 ( 模仿動物跳、跳單雙圈游戲等 ) 、單雙腳跳上跳下一定高度的物體、助跑幾步的簡單跳遠和直跑屈腿跳高等內容，沒有典型的運動項目。通過這些教材的練習，使學生掌握簡單的跳躍方法，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，發(fā)展體能和靈敏、協(xié)調等能力，以及果敢、克服困難等心理品質。低年級跳躍教材，多以游戲化的方式進行。其結構特點為原地或行進的 “ 單踏雙落 ” 或 “ 雙起雙落 ” 的動作兩種。低年級學生腿部力量較弱，單純的跳躍練習，容易使下肢疲勞或使下肢肌肉、骨骼疼痛甚至受傷。因此應注意調整好練習與間歇的節(jié)奏。有助跑的單

7、腳踏跳的練習，不要求學生養(yǎng)成固定用一腳踏跳的習慣，培養(yǎng)雙腳都能踏跳的能力，以使雙腿力量協(xié)調發(fā)展和有助于大腦左右兩半球功能的研發(fā)。跳躍教學，要培養(yǎng)學生安全練習和安全使用器材的意識和習慣，并建立必要的練習常規(guī)，確保練習安全。6. 投擲低年級的投擲教材，是一些自然、簡單的投、擲、滾、拋的練習活動。包括拋擲輕物 ( 低飛機、飛鏢、沙包、小皮球等 ) 、地滾球擲準，持輕物投準擲遠，以及雙手前拋實心球等練習內容。這些內容，從動作方式到所用器材，都接近兒童生活，游戲性、趣味性很濃。通過教學，使學生掌握基本的投擲方法和揮動、拋擲、轉體等基本活動技能及生活實用技能；發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調、靈敏等素質；培養(yǎng)學生按

8、順序輪流使用同一塊練習場地、器材的合作精神，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，以及聽從指揮、相互幫助等良好的作風等。二、學情分析一年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。二年級體育上學期教材分析一、教材分析小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有

9、：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。二、學情分析    二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好

10、動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。三、教學目標及重難點教學目標1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協(xié)調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。教學重點：基本隊列的練習以及田

11、徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調用力能力。四、教學措施1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則優(yōu)生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。6、教師要將學

12、過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。五、具體的教學計劃：1、根據(jù)二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走-立定等。4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作

13、與韻律活動的基本手位腳位動作。 5、技能方面：主要包括走：各種不同姿勢的走，直線走；跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；游戲快快集合、投準、猜猜我是誰、大魚網、投沙包、丟手絹、接力賽、跳進去拍人、老鷹捉小雞等；簡單的韻律舞蹈動作學習。6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節(jié)課中。二年級體育教學進度表年級二科目體育備課組長張秀珍唐愛華蘇慶嬋時間09年2月一、期教學指導思想：   全面貫徹學校教學方針，培養(yǎng)學生特長，

14、面向全體，嚴格教學常規(guī)，培養(yǎng)學生體育熱情，教會學生簡單的體育技能與常識，提高學生身體素質、及團隊意識。二、學期教學目的的要求：   優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生常規(guī)習慣的養(yǎng)成，及優(yōu)美的身體姿態(tài)。注重學生自我調控能力的的培養(yǎng)，讓學生在學習中學會與他人交流、合作。三、本學期改進教學具體措施1、  提高教學質量，貫徹新課標理念。2、對學生多激勵，少批評、多自主、少灌輸、多討論、少講解、提高學生上課的興趣。周次起至日期計  劃  進  度一292.12引導課   體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲；快快集合二2.162

15、.201、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；三2.232.271、復習廣播操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復習廣播操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四3.23.61、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；五3.93.13游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六3.163.201、復習廣播操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、復習廣播操；2、游戲：塊塊集合；七3.233.271、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八3.304.31、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技

16、巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九4.64.101、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；十4.134.171、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一4.204.241、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二4.274.301、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；2、游戲：擲準十三5.85.151、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；十四5.185.221、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；十五5.255.29

17、1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六6.16.51、廣播操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標；十七6.86.121、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；十八6.156.191、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十九6.226.261、機動（各項內容測試）二十6.297.31、機動（各項內容測試）二年級體育教學進度表 制表人：戴榮培課次教學內容1引導課 體育常識：做早操的好處21、隊列隊形;2、游戲；快快集合31、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；41、基本體操；2、游戲：快快集合；51、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮61、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應

18、戰(zhàn)71、隊列；隊列；2、復習基本體操；81、隊列；隊列；2、復習基本體操9游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；101、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；111、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；121、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；131、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；141、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；151、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；161、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；171、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；181、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；191、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；20游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；211、隊列：走圓形

19、；2、十字接力；221、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；231、基本體操；2、游戲：“8”字接力；241、基本體操；2、游戲：改換目標；251、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；261、走跑交替；2、復習跳小繩；271、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；281、韻律活動；2、找自己的家；291、跳小繩；2、十字接力；301、跳雙繩；2、游戲：迎面接力311、走跑交替；2、游戲：單雙腳跳圈；321、30秒跳小繩 331.400米耐久跑 2.游戲；跳小繩341.小足球 2.武術：武術操 351. 耐久跑 2.選用教材：截住空中球 361.小足球 2.游戲：截住空中球371. 耐久跑 2.游戲 381.

20、民族傳統(tǒng)體育:武術操（復習） 2.選用教材：“8”字接力賽跑391.武術：武術操（考核） 2.游戲：跳繩接力賽跑401.小足球 2.游戲：截住空中球411、跳大繩； 2、游戲： 障礙物賽跑42奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力 2、迎面接力431、韻律活動； 2、走：改變速度的走441、走：改變速度的走； 2、游戲： 單腳跳接力451、技巧：仰臥起坐； 2、游戲：快跳快跳461.原地投擲壘球（考核） 2.兒童馬步471. 耐久跑 2.游戲：跳繩接力賽跑481、走：用各種正確姿勢的走； 2、游戲： 綁腿接力491、各種姿勢雙手拋大球 2、游戲501、各種姿勢雙手拋膠圈 2、游戲511、單手肩上推圈 2

21、、游戲521、原地投壘球 2、游戲531、投擲 2、游戲541、單杠懸垂 2、游戲551、單杠懸垂 2、游戲561、單杠懸垂 2、游戲571、單杠懸垂 2、游戲581、武術操 2、游戲591、武術操 2、游戲601、武術操 2、游戲二年級體育教學進度表       周次起至日期計劃進度      一        二9.5-9.9引導課   體育常識：做早操的好處    

22、60; 1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合      三9.12-9.161、投擲練習：2、隊列：排縱隊，橫隊；      1、基本體操；2、游戲：躲閃練習打兔子；      四9.19-9.231、基本體操；2、游戲：跳繩      1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)      五9.26-9.301、隊列；原地轉法；2、學習基本體操； &

23、#160;    1、跳躍練習；2、游戲：障礙賽跑；      六101-107國慶長假      七10.8-10.14游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；      1、技巧：基本體操；2、游戲：繞木棒接力；      八10.17-10.211、跳繩；2、走：各種姿勢的走；      1、用各種正確姿勢的走；2、

24、游戲：迎面接力；      九10.24-10.281、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；      1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；      十10.31-11.41、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；      1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；      十一11.7-11.181、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力； 

25、0;    1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；      十二11.21-11.251、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；      游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；      十三11.28-12.21、隊列：走圓形；2、十字接力；      1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；      十四12

26、.5-12.91、基本體操；2、游戲：“8”字接力；      1、徒手操；2、游戲：改換目標；      十五12.12-12.161、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；      1、走跑交替；2、復習跳小繩；      十六12.19-12.231、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；      1、韻律活動；2、找自己的家；  

27、    十七12.26-12.301、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；      1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力      十八1.2-1.61、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；      1、30秒跳小繩；       十九1.9-1.13期末總結第十六課教學內容：集體舞教學目標：（1） 能知道集體舞中已學過的舞步方法。（2） 通過觀察、體驗、掌握歌曲

28、前半段舞蹈動作。（3） 對學習集體舞有濃厚興趣，并樂于重復練習教學重難點：能跟著音樂的節(jié)奏自己做教學建議：教法提示：（1） 播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學生熟悉音樂節(jié)奏。（2） 示范、講解歌曲前半段舞蹈動作，提示學生觀察男女生動作的區(qū)別。（3） 用口令節(jié)拍指導學生練習歌曲前半段舞蹈動作，重點指導男女生錯位跑跳步時的對位動作。（4） 在音樂伴奏下，指導學生做連貫舞蹈動作練習。學法提示：（1） 邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。（2） 通過觀察教師示范動作，男女生分別模仿相應的舞姿，體驗正確的動作方法。（3） 成雙圈隊站立，隨教師口

29、令練習歌曲前半段舞蹈動作，反復練習對位動作。（4） 隨音樂節(jié)拍練習歌曲前半段舞蹈動作。教學后記：     通過本節(jié)課的學習同學們對于集體舞的了解更加的深入了。通過觀察、體驗也都能很好的掌握動作技巧，能跟著音樂的節(jié)拍自己完成一些舞蹈動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。還有的同學對音樂的理解還不夠透徹。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習。第十七課教學內容：兒童圓舞曲教學目標：（1） 能了解“兒童圓舞曲”的歌曲，節(jié)拍和節(jié)奏。（2） 能掌握歌曲前半段的舞蹈動作，并能自我體驗男女生協(xié)調配合的動作。（3） 對舞蹈聯(lián)系有

30、興趣，并樂于重復練習。教學重難點：能了解“兒童圓舞曲”的歌曲，節(jié)拍和節(jié)奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈動作，并能自我體驗男女生協(xié)調配合的動作。教學建議：教法提示：（） 播放“兒童圓舞曲”的歌曲，讓學生學唱并打三拍節(jié)奏。（） 講解、示范歌曲前半段舞蹈動作。（） 用口令指導學生練習，重點是男女生配合動作。學法提示：（） 邊唱邊按節(jié)拍做。（） 觀察教師示范動作，說出歌曲有那幾個舞步組成。（） 成雙圈對站立，隨音樂節(jié)拍練習。教學后記： 本節(jié)課同學門能積極的投入到練習當中去，特別是女同學學習的積極性非常高。男同學有的有點不好意思跳，但是大部

31、分表現(xiàn)的還是很好的。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好。第十八課教學內容：連續(xù)前滾翻教學目標：（1）知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（2）能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（3）樂于交流自我練習的體會。教學重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。教學建議：教法提示：（1）組織學生自行進行準備活動，知道如何進行準備活動。（2）復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（3）先讓學生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（4）采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學生練習。學

32、法提示：（1）以學練小組為單位，在教師指導下進行自我嘗試練習。（2）分組復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（3）分組練習時邊念口訣邊練習，相互觀察，相互交流練習體會。教學后記：    通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學們都能很好的投入到練習當中去。第十九課教學內容：助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳-跳過3040厘米高的橫繩教學目標：（） 能了解在踏跳區(qū)起跳的動作。（） 能模仿助跑幾步、一腳再踏跳區(qū)起跳

33、的動作。（） 對練習趕興趣，練習時勇、果斷。教學重難點：能模仿助跑幾步、一腳再踏跳區(qū)起跳的動作。教學建議：教法提示：（） 組織學生單腳交換向前跳，走一步，三步單腳向前跳等練習（） 邊講解邊示范提示學生觀察幾只腳落在踏跳區(qū)上幾只腳落在沙坑內。然后分組練習一腳在踏       跳區(qū)起跳一腳雙腳輕輕落地的練習。（） 巡回輔導是時，重點提示要踏準起跳區(qū)迅速起跳，注意助跑節(jié)奏。要注意安全，防止學生滑        倒

34、。學法提示：（） 分散練習，體會行進中單腳起跳動作。（） 通過教師講解示范，知道技術動作要領。并分散自我模仿練習。（） 分組由小組長帶領練習。教學后記：通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學們都能很好的投入到練習當中去。第二十課教學內容：連續(xù)前滾翻教學目標：（4） 知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（5） 能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（6） 樂于交流自我練習的體會。教學重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法

35、。教學建議：教法提示：（5） 組織學生自行進行準備活動，知道如何進行準備活動。（6） 復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（7） 先讓學生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（8） 采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學生練習。學法提示：（4） 以學練小組為單位，在教師指導下進行自我嘗試練習。（5） 分組復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（6） 分組練習時邊念口訣邊練習，

36、相互觀察，相互交流練習體會。教學后記：    通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學們都能很好的投入到練習當中去。第21課教學內容：連續(xù)前滾翻(考核)教學目標：（4） 知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（5） 能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（6） 樂于交流自我練習的體會。教學重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。教學建議：教法提示：（5） 組織學生自行進行準備活動，知道如何進行準備活動。

37、（6） 復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（7） 先讓學生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（8） 采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學生練習。學法提示：（4） 以學練小組為單位，在教師指導下進行自我嘗試練習。（5） 分組復習前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（6） 分組練習時邊念口訣邊練習，相互觀察，相互交流練習體會。教學后記：    通過本節(jié)課的學習大部分同學能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組考核的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學們都能很好的投入到練考核當中去。第22課雙手拋實心球教學目標：（1） 能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。（2） 能學會向前拋實心球的動作，并能協(xié)調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。（3） 能做到刻苦、頑強、好學上進。教學重難點：能協(xié)調運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學建議：教法提示：（1） 組