2022年教師八月工作總結(jié)三篇

1、高品質(zhì)文檔2022年教師八月工作總結(jié)三篇 老師三月工作總結(jié)(一) 三月工作總結(jié)： 1、傳達(dá)語數(shù)英教研組會議精神。規(guī)范了校級教學(xué)常規(guī)的要求，作業(yè)、備課、各種簿本做得和鎮(zhèn)要求全都。 2.組織學(xué)校寫字競賽。其中確定胡順曉參與鎮(zhèn)寫字競賽。要求胡老師加強(qiáng)指導(dǎo)，確保取得好的成果。 3.完成學(xué)生電腦作品上報。和小創(chuàng)造小制作的上報。 4. 組織老師參與鎮(zhèn)學(xué)校科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比;參賽課題為“杠桿”，并在學(xué)校博客中上傳，要求老師參與集備，提出可行性建議。 組織老師參與縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，執(zhí)教人：吳霞飛。并在學(xué)校博客中集備。 5.規(guī)范的作業(yè)備課，進(jìn)行周查。對常規(guī)檢查中消失的問題，進(jìn)行了準(zhǔn)時的反饋，對下一步的工作提出了

2、嚴(yán)格的要求。 7. 組織學(xué)生參與了鎮(zhèn)體育運(yùn)動會和鎮(zhèn)特長生展現(xiàn)活動。并取得了較好的成果。對將參與縣級競賽的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確定了指導(dǎo)老師。 8、組織 老師參與縣級優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。 四月方案 1. 準(zhǔn)時參與鎮(zhèn)集體備課活動，和教研活動，并將學(xué)到的閱歷應(yīng)用到教學(xué)中。按時完成鎮(zhèn)安排的各項(xiàng)任務(wù)，科學(xué)協(xié)調(diào)，仔細(xì)組織，高質(zhì)量完成。 2.參與鎮(zhèn)學(xué)校老師第二輪新課程理論競賽 3.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查工作，尤其是在上次檢查中消失的問題，要重點(diǎn)檢查，準(zhǔn)時訂正存在的不足，將教學(xué)常規(guī)做扎實(shí)。 4.組織參與學(xué)校綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習(xí)。 5.對特長生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，保證時間，講究方法，保證效果。 6.連續(xù)完善學(xué)校博客，要求老

3、師高質(zhì)量、準(zhǔn)時的完成集體備課中的評論。 7.老師理論學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，在保證時間、保證效果的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)備組織年輕老師編寫考試題目，對老師進(jìn)行測試練習(xí)。 老師三月工作總結(jié)(二) “ 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。” 一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。現(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下： 一、準(zhǔn)時總結(jié)反饋假期讀書狀況 開學(xué)第一天，我們班召開了“讀書溝通會”。今日我對班里同學(xué)們的讀書狀況進(jìn)行了摸底考查，發(fā)覺大部分同學(xué)做到了仔細(xì)讀書，除仔細(xì)讀完老師布置的圖書之外還購買了其他的圖書，樂觀地閱讀在這里提

4、出表揚(yáng)。他們是：王玉姍、王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任祉夢、侯爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、李曉萌、楊旭。 但是也有一部分學(xué)生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成讀書任務(wù)。假期要求的海底兩萬里、蘋果樹上的外婆我們將會利用午自習(xí)時間再重溫。本月課外讀書推舉書目：我的野生動物伴侶或鳥奴。 二、網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)班 校長找到我說：“你們搞個網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)班吧。讓他們都上網(wǎng)在你博客里留言?！闭f實(shí)話接到這個任務(wù)我認(rèn)為是一個不行能完成的任務(wù)。果真經(jīng)過調(diào)查，我們班里只有20個家里能上網(wǎng)的同

5、學(xué)，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周末才能過去上網(wǎng)。在班里提起建博客，好多孩子都目瞪口呆。什么是博客?怎么 建呀?一系列問題每天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè)他們非常的樂觀，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯群，把能上網(wǎng)的學(xué)生和家長都加了進(jìn)來。通過群的指導(dǎo)，有兩名同學(xué)勝利的申請了博客，但是其他的同學(xué)仍舊不會，一問才知道家長只會簡潔的操作根本學(xué)不會。所以利用周五空堂比較多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很感動。本以為有了博客他們會很樂觀的寫或留言，但是這項(xiàng)簡單枯燥的記錄沒有人情愿常做。倒是我們班里的談天群現(xiàn)在很火爆，網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)是一個漫長而又需要傾

6、注急躁的工作，還需要我漸漸摸索。 三、手抄報培訓(xùn) 踏入三班級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)覺孩子們還是不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。把手抄報的形式、樣式、內(nèi)容、涂色等等一一具體的介紹了，收上來一看果真有不少進(jìn)步，這也給了我一點(diǎn)啟示：平常我總是埋怨孩子做不好而沒有思索他們?yōu)槭裁醋霾缓谩?四月份工作方案： 1. 辦一期“清明節(jié)手抄報”。 2. 開展“緬懷革命先烈爭當(dāng)當(dāng)代四好少年”活動。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練 4、仔細(xì)填寫好習(xí)慣手冊 老師三月工作總結(jié)(三) 基本狀況 一、思想組織 1、以虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度吸取閱歷，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。 2、關(guān)注時事，兩會專題，進(jìn)一步提升當(dāng)代高校生

7、的細(xì)想組織紀(jì)律，把握世界形式，在變換的國際形勢中提升自己的政治思想。緊密聯(lián)系實(shí)際，實(shí)行有效措施開展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動，向新時期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)小組成員就“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”進(jìn)行爭論。 3、堅(jiān)持在頂崗實(shí)習(xí)的工作中保持艱苦奮斗的精神，以樂觀負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情，堅(jiān)持有一種責(zé)任叫決不放棄。以感恩的心態(tài)，樂觀樂觀地看待并努力解決實(shí)習(xí)中遇到的困難。用發(fā)覺的眼光開發(fā)這里的資源，制造性的開展工作。 二、從教技能 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)從教技能光盤，針對十項(xiàng)技能仔細(xì)思索，并在課堂教學(xué)中努力踐行。 3、從教技能爭論活動，每次聽完課以后實(shí)習(xí)小組成員邀請教務(wù)處高主任進(jìn)行從教技能爭論活動。 4、觀看指導(dǎo)老

8、師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀老師的公開課里吸取閱歷，提升從教技能。 5、參與學(xué)校的聽評課總結(jié)會議，聽取專家評課組的總結(jié)，明確優(yōu)點(diǎn)與不足，為從教技能的提升起到了引領(lǐng)作用。 6、抓住每一個機(jī)會提升自己的從教技能，利用為教學(xué)出主任整理老師業(yè)務(wù)的機(jī)遇，仔細(xì)學(xué)習(xí)思索老師的教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，更加全面的熟悉老師這一職業(yè)，更好的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。 三、服務(wù)基層 我們?nèi)税l(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)覺的眼光開發(fā)這里的資源。 1、校內(nèi)文化長廊的櫥窗里有了新奇的血液，這里有馮克鑫指導(dǎo)的美術(shù)愛好小組的組員的美術(shù)作品，也有對學(xué)生感恩訓(xùn)練獲獎優(yōu)秀文章，對學(xué)生的感恩訓(xùn)練進(jìn)行深化。 2、美術(shù)愛好小組進(jìn)

9、展快速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。 3、校內(nèi)廣播的審稿、播音指導(dǎo)穩(wěn)步進(jìn)行，校內(nèi)廣播的兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校內(nèi)文化生活增加了無限的生氣與活力。 成果和閱歷 一、學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)生需要遵守的各方面的組織紀(jì)律、規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。 1、每天堅(jiān)持根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，7：30報到，按時到辦公室辦公，4：35結(jié)束，工作時間支配與學(xué)生同步;編入了班級組早晚自習(xí)輪番值班組。 2、每周五下午和其他老師一起參與學(xué)校的會議，并依據(jù)學(xué)校的教學(xué)支配和管理制度支配我們的小組方案。 3、學(xué)生就是一株株的小樹，即使他們真的很淘氣，讓我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時

10、讓我們很絕望、即使有時讓我們受了點(diǎn)委屈、即使有時會給我們點(diǎn)挫折，但是我們還是會專心去澆灌這些未成氣候的小樹，這就是一種責(zé)任，這種責(zé)任叫決不放棄。 二、仔細(xì)聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進(jìn)行教學(xué)反思。與其他老師對有關(guān)課堂教學(xué)進(jìn)行溝通，仔細(xì)傾聽老師們的教學(xué)及人生閱歷。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)聽評課的理論,明確聽課前應(yīng)做的預(yù)備工作，聽課中級聽課后的總結(jié)、反思、溝通等，以理論指導(dǎo)我們的聽評課活動。每周進(jìn)行從教技能大爭論，小組溝通，共同進(jìn)步。開展公開課，邀請學(xué)校陳校長、教學(xué)業(yè)務(wù)校長及專家評課組進(jìn)行聽評課，以評促教。 2、針對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，對學(xué)生進(jìn)行自習(xí)訓(xùn)練，在教學(xué)過程中努力聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際

11、，備教案的時候考慮學(xué)生，講課的時候考慮學(xué)生，批改作業(yè)的時候考慮學(xué)生，抓每一個細(xì)節(jié)，依據(jù)學(xué)生的基本狀況，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生堅(jiān)信訓(xùn)練的力氣可以擔(dān)當(dāng)這份走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點(diǎn)，同時留意提問的心情。在課堂教學(xué)對于學(xué)生的批判尋求更好的策略，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中讓學(xué)生明白什么是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有什么用，樹立預(yù)習(xí)的意識;有效運(yùn)用預(yù)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、介紹美術(shù)方面的學(xué)問，彌補(bǔ)學(xué)生對美術(shù)了解的不足;注意提高學(xué)生造型力量的培育;多運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生多觀賞聞名的藝術(shù)作品，通過聽評其他老師的課，總結(jié)出其中在課堂上要與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)愛好，利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，增加學(xué)生對聞名繪畫作品的感受和理解。培育美術(shù)愛好小組，確定了小組成員七、八、九班級十九人，定于每天七八節(jié)課，早上7：00-7：50訓(xùn)練。主要對素描基礎(chǔ)線條練習(xí)和速寫人體基本比例結(jié)構(gòu)的理解和詳細(xì)描繪，美術(shù)愛好小組進(jìn)展快速，美術(shù)素描速寫將以藝術(shù)類校本課程寫進(jìn)朱丈子初級中學(xué)的歷史。 4、課堂教學(xué)注意學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)。豐富學(xué)生的課外學(xué)問，擴(kuò)大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象的一個方面，夯實(shí)文言文基礎(chǔ)，加深學(xué)生對字詞的理解和人物形象的把握。讓學(xué)生多朗讀、多感悟，滲透對學(xué)生的思想情感人格的訓(xùn)練。在講最終一課時，每節(jié)課都讓學(xué)生先讀，然后讓學(xué)

13、生找出與人物相關(guān)的內(nèi)容，并自己解讀分析形象，用文中人物人格感染學(xué)生。課前起立時，集體誦讀一首課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的山中雜詩。仔細(xì)批閱作業(yè)，整理“周清”，打分并登記。 5、樂觀參與學(xué)校的月考組織工作，仔細(xì)的監(jiān)考，全方位的了解體驗(yàn)老師角色，利用周末時間評判試卷，試著進(jìn)行試卷分析。 努力方向 1、從容應(yīng)對課堂中的突發(fā)大事，提升課堂的調(diào)控技能。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，突破重難點(diǎn)，提升課堂效果。 2、在沒有特地的美術(shù)課程狀況下，我連續(xù)重點(diǎn)聽評其他老師的課，從中獵取從教技能。課堂上增加學(xué)生的動手實(shí)踐力量，充分發(fā)揮想象力。小組學(xué)生進(jìn)行單體素描訓(xùn)練，進(jìn)一步增加學(xué)生的造型力量。指導(dǎo)學(xué)生參與縣級繪畫大賽，盡力使他們的才