培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3

1、蘇教版小學(xué)語文第九冊名人讀書法魯迅的魯迅的“文獻法文獻法”。從文獻中收集。從文獻中收集。為了研究中國小說史，魯迅從上千為了研究中國小說史，魯迅從上千卷文獻中尋找所需資料。卷文獻中尋找所需資料。朱熹的朱熹的“三到法三到法”。讀書要口到、眼到、心到。讀書要口到、眼到、心到。 予思的予思的“五之法五之法”。博學(xué)之，審問之，慎思之，明。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。辨之，篤行之。胡適的胡適的“精博法精博法”。所謂。所謂“精精”，就是四到：眼到，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所謂口到，心到和手到。所謂“博博”，就是要博覽群書。，就是要博覽群書。 你知道讀書做筆記的好處嗎？讀書做筆記可幫助我

2、們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。怎樣做筆記方法一：摘抄。內(nèi)容：好詞佳句，名人名言，科普知識 方法：分門別類的摘抄。種類：標準卡片、自制卡片或摘抄本。概括摘錄右上圖一是摘錄原文， 右下圖是歸類摘錄 怎樣做筆記方法二：編寫提綱。A、整理資料。相關(guān)的資料很多而凌亂，需歸納、總結(jié)。B、理清脈絡(luò)。如果文章很長，文章大體的脈絡(luò)理清，掌握主要內(nèi)容。C、讀書卡片。注明題目、作者信息、寫作目的、各段內(nèi)容、閱讀體會。 假如給我三天光明讀后感 最近，我讀了海倫凱勒的自傳假如給我三天光明，令我深有感觸。 假如給我三天光明主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路

3、歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。 但她卻頑強地認為假如給我三天光明 第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。 第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們

4、經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。 有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是： 一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。 二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f的去做確實是十

5、分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。 三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。怎樣做筆記方法三：寫讀后感受。A、要有真情實感B、可以結(jié)合讀過的文章內(nèi)容C、可以結(jié)合自身的實際情況D、可以結(jié)合當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象。圖六：一學(xué)生在認真寫讀后感 經(jīng)常注意寫心得筆記

6、，既可以加深對課文的理解，又有助于提高自己的認識水平和寫作能力，提高自己的語文素養(yǎng)。 怎樣做筆記方法四：注重在課堂學(xué)習(xí)中的隨文批注。工具書正確使用工具書： 工具書那么多，但是并不是所有的工具書都是適合我們小學(xué)生的，因此要選擇適合的工具書。有的工具書必須要買，比如我們常用的新華字典現(xiàn)代漢語詞典成語詞典。而一些知識性，針對性很強的工具書，如少年百科知識全書等，我們可以去圖書館借閱。 田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的： 一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正

7、在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。 我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。請你使用工具書來解決下面文章中請你使用工具書來解決下面文章中遇到的問題：遇到的問題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 9 一、我們要養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣，做到 不動筆墨不讀書，遇到問題隨時使用工具書。 二、讀書做筆記