2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班優(yōu)秀教案多篇匯總版你拋我接

1、 幼兒園中班優(yōu)秀教案50篇你拋我接正文（1）中班健康教案你拋我接含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作 拋接球 的基本方法。2、在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。3、加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙球和塑料筐4個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、玩紙球。游戲 炒米花 。米花是用什么做的呢?(紙球)師：那我們今天來(lái)玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰(shuí)的方法多?請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。二、游戲 你拋我接 。把幼兒分為兩組，各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距2-3

2、米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變海瑢?duì)面幼兒再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)。教師用鈴鼓聲作信號(hào)，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。三、游戲 拋紙球 。游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分四組，開(kāi)始拋紙球，每隊(duì)請(qǐng)一位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)拾紙球。每位幼兒拋五個(gè)紙球，最后看看誰(shuí)拋進(jìn)框里的球最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開(kāi)始游戲。四、結(jié)束活動(dòng)。幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙球，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡(jiǎn)到

3、繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)注重個(gè)體差異?；顒?dòng)中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動(dòng)中自得其樂(lè)。（2）中班游戲教案你拋我接含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌握兩人合作玩 拋接球 的基本方法。2.在兩人配合時(shí)能做到手眼協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷。3.加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙，塑料筐?；顒?dòng)過(guò)程：1.捏紙球。幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。2.玩紙球。教師：我們來(lái)玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰(shuí)的方法多?幼

4、兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。3.游戲 拋紙球 。把幼兒分成兩組，各組面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距34米的投擲線上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線，然后再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球拾起拋回去。教師可用放音樂(lè)作信號(hào)。音樂(lè)開(kāi)始，幼兒拋球;音樂(lè)停止，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)進(jìn)行。4.游戲 你拋我接 。教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進(jìn)塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。幼兒進(jìn)行游戲。競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)拋紙球，一人負(fù)責(zé)接紙球。每

5、位幼兒拋十個(gè)紙球，最后看看誰(shuí)投進(jìn)筐里的球最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開(kāi)始游戲。評(píng)選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調(diào)的重要性。5.進(jìn)行放松活動(dòng)。教師和幼兒隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。幼兒整理場(chǎng)地上的報(bào)紙碎片，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。（3）中班優(yōu)秀游戲教案你拋我接含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。2、加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作樂(lè)趣。3、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性

6、和對(duì)動(dòng)作的控制能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】球、塑料筐【活動(dòng)過(guò)程】1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對(duì)面分別站在場(chǎng)地兩條相距34米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ?，?duì)方再拋回來(lái)。(反復(fù)練習(xí))3、游戲 你拋我接 。教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。(2)幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)拋球，一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個(gè)紙球，最后看看誰(shuí)投進(jìn)的框里的球多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后互換角色。(3)評(píng)選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。4、進(jìn)行放松活動(dòng)。(1)教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松整理活動(dòng)。(2)幼兒整理操場(chǎng)上的碎紙片，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。家長(zhǎng)會(huì)感想(二）：家長(zhǎng)會(huì)感