艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(jì) 水冶鎮(zhèn)北街小學(xué) 張偉教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)體驗(yàn)冷暖色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：通過對(duì)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。啟發(fā)學(xué)生大膽地表達(dá)自己對(duì)色彩感覺的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)冷暖對(duì)比的繪畫方法，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的美感，感受到它們產(chǎn)生的特殊的藝術(shù)效果，提高他們對(duì)色彩的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識(shí)和大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺的能力，享受繪畫創(chuàng)作的樂趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)為生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)冷暖色對(duì)比給人的感受，正確運(yùn)用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對(duì)

2、比帶給人們的特有的美感，運(yùn)用色彩的搭配塑造表現(xiàn)公雞的形象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)作中的運(yùn)用正確冷暖色，注意顏色的規(guī)律性及隨意性和冷暖搭配。學(xué)習(xí)材料：學(xué)生：水彩筆，油畫棒，碳素筆，美術(shù)書，美術(shù)本、沙紙等。教師用具：課件，示范板演。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課（同學(xué)們，老師給你們帶來了一則謎語，一起來看大屏幕，大聲讀出來吧）謎語：穿錦衣，帶紅花，叫一聲，驚萬家。（公雞）（同學(xué)們非常厲害，一下子就猜對(duì)了，這是一只什么樣的大公雞呢？教師板書-大公雞，我們應(yīng)該在橫線上加個(gè)什么詞呢？）今天我們就一起學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)艷麗的大公雞。板書“艷麗的大公雞”二、復(fù)習(xí)色彩知識(shí)：感受探討冷色與暖色：1、看第一幅畫，這幅畫有

3、什么顏色？給你什么樣的感覺？（引導(dǎo)學(xué)生說出：藍(lán)、綠。）師總結(jié)：冷色給人安靜、涼爽等的感覺。如藍(lán)、綠2、看第二幅畫，這幅 畫有什么顏色？給你什么樣的感覺？（引導(dǎo)學(xué)生說出紅黃）師總結(jié)：暖色給人溫暖、熱情、舒適等的感覺。如紅、黃、橙3、1、看第三幅畫，這幅畫有什么顏色？給你什么樣的感覺？（引導(dǎo)學(xué)生說出：藍(lán)、黃。）冷暖色在一起給你什么樣的感覺？鮮艷、熱烈、歡快、興奮讓學(xué)生知道：冷暖色對(duì)比使畫面顯得非常鮮艷，給人帶來更加強(qiáng)烈、歡快，興奮的感覺。4、我們把這三幅圖放在一起對(duì)比，效果會(huì)更明顯5、公雞選美根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們來判斷那只公雞最美，（因?yàn)榈谌煌可珪r(shí)是冷暖色對(duì)比使用的，給人的感覺更鮮艷）。三

4、、（公雞形體健美，色彩艷麗，動(dòng)作敏捷，因此是繪畫創(chuàng)作很好的題材。接下來老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅具有特殊藝術(shù)形式的農(nóng)民畫（課件展示欣賞農(nóng)民畫作品金雞展翅）師：請(qǐng)看大屏幕，它表現(xiàn)的是？大公雞師：它美嗎？美在哪里？形態(tài)美、色彩鮮艷。在畫面中你能找到哪些熟悉的色彩？（我們從兩邊往中間看）紅、黃、蘭、橙、綠、紫等。這張大公雞畫得真好看，它還有個(gè)好聽的名字叫金雞展翅師：瞧！這些我們已經(jīng)熟悉了的色彩，經(jīng)過合理搭配后就會(huì)這么美麗。四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)塑造公雞形態(tài)這是一只大公雞（出示一只大公雞照片），照片上的公雞艷麗嗎？再來看藝術(shù)作品中的大公雞（課件出示藝術(shù)作品）現(xiàn)實(shí)版得大公雞和藝術(shù)作品中的大公雞相比較你發(fā)現(xiàn)了什么？藝術(shù)作品中的大公雞色彩艷麗、形態(tài)各異師；對(duì)，在藝術(shù)作品中，我們可以夸張其造型和色彩，使作品具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，在色彩和形態(tài)上突出公雞的艷麗。師：（老師在家也嘗試著畫了一只大公雞，邊說邊貼出事先準(zhǔn)備好的公雞，老師今天想帶領(lǐng)畫一畫這只大公雞。打開課件中的大公雞）（師邊說邊在黑板上畫圖演示）大公雞的基本形狀（幾何圖型構(gòu)成），強(qiáng)調(diào)大公雞的幾個(gè)特點(diǎn)部位要求：1、老師畫一步學(xué)生跟著畫一步。2、畫好輪廓以后學(xué)生自己著色（為了使大公雞艷麗，同學(xué)們要注意色彩的搭配、冷暖色的銜接問題）四、作業(yè)小超市1、看美術(shù)書第28和29頁。2