關(guān)于幼兒教學工作方案匯總10篇

1、關(guān)于幼兒教學工作方案匯總10篇幼兒教學工作方案 篇1 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全.歷來非常重視幼兒的訓練，主見訓練應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒訓練的一個重要方面。 (一)進行基本時間、空間、方位的練習 采納不同的方向、速度、凹凸的各種走、跑、跳的簡潔動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路途以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應力量的目的。 (二)形體練習 形體練習主要是對幼兒的形體、姿勢、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿勢練習和墊上練習的力式。 (三)律動練習 律動練

2、習實際也就是根據(jù)肯定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡潔的、典型性的舞蹈動作為手段，依據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲乏，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡潔、好玩為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。 (四)歌

3、伴舞 幼兒喜愛邊歌邊舞，在幼兒學習唱歌或表演唱歌當中，假如配上與歌詞大意相符的簡潔、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會唱歌。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對唱曲的理解，并能培育幼兒對唱曲內(nèi)容和音樂的形象表達力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培育幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)協(xié)作，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。 幼兒教學工作方案 篇2 一、指導思想 仔細落實區(qū)托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作

4、目標和詳細措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1。有方案開展老師平安學問問答、幼兒平安訓練和師幼平安實戰(zhàn)演習，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。 2。細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常工作要求，將平安責任落實到每一個環(huán)節(jié)。 3。規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1。深化學習幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要中的細則，每月溝通學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實際應用力量。 2。 分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提

5、高老師的專業(yè)技能。 3。開拓“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學習幼兒園里的好人好事。 4。連續(xù)開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展 1。要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2。通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學討論力度，增加領(lǐng)導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓練教學質(zhì)量。 3。深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。 4。結(jié)

6、合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應展現(xiàn)自我和健康成長的機會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓練合力 1。更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2。組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)學問，提高家長和幼兒的平安意識。 3。通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓練話題，形成訓練合力，達成訓練共識。 4。利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。 5。增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督

7、作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓練行為。 八月份： 1。以先進的訓練理念為指導，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動 2。全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境 3。新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進行活動常規(guī)和行為習慣培育 九月份： 1。依據(jù)區(qū)托幼辦和學校工作指示，結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學期訓練方案 2。召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持 3。參與省十佳幼兒園開放活動 十月份： 1。組織老師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動 2。各班學習徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動 3。組織

8、老師進行綱要和幼兒園規(guī)章制度的理論考核 十一月份： 1。組織老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核 2。組織幼兒和家長參加的平安童謠創(chuàng)編評比活動 3。開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會 十二月份： 1。迎新年慶祝活動 2。進行備課評優(yōu)活動 3。各班進行學期工作總結(jié)和期末展現(xiàn)活動 幼兒教學工作方案 篇3 一、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上， 連續(xù)以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規(guī)范訓練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設(shè)，

9、更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質(zhì)量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標，促進幼兒全面進展。 3、深化開展園本教研的開發(fā)討論活動，規(guī)范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。 （一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練 1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施（除特別狀況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區(qū)角嬉戲活動。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性

10、的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 2、加強監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。 （二）、豐富訓練教學活動，重視家園聯(lián)系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。 2、開展豐富多樣的親子活動

11、，節(jié)日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。 3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值；連續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園訓練合力。 （三）、深化園本教材討論，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。 2、連續(xù)推廣園本課程科技活動、珠心算，開展全園英語教學活動，

12、保證原有特色的鞏固。 3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。 （四）、加強基本功訓練，提高老師自身素養(yǎng) 1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業(yè)水平的整體提高。 2、連續(xù)堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現(xiàn)幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。 3、加強業(yè)務(wù)學習，主動進行

13、教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，訓練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學習，提高教學水平。 抓好特色訓練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期訓練教學工作的重點，盼望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。 附：月工作方案 八月份： 校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒報名編班。 九月份： 1、制訂班級組方案、教研方案，各班制訂班務(wù)方案 2、教學秩序正常化 3、各班級組依據(jù)上學期體操競賽結(jié)果組編及教操 4、組織“老師節(jié)”慶?；顒?5、向家長做好平安訓練的宣揚工作、全園平安自護演習 6、成立新一屆家長委員會

14、，召開家長委員會第一次會議。 7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英） 8、迎接“慶國慶60周年”系列活動（含親子活動） 9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作 十月份： 1、保育員考核 2、“可愛的寧國”教學研討月活動 3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動 3、向家長開放半日活動 4、中班家長學校開課（應艷） 5、組織開展重陽節(jié)敬老活動 6、塑膠操場的鋪設(shè)、門廳通道的裝飾工程 十一月份： 1、大班社區(qū)活動參觀消防隊 2、幼兒冬季運動會 3、大、中、小班秋游 4、工會組織活動 5、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設(shè)施的添置及布置 十二月份： 1、大班家長學校開課（芮敏） 2、“科技活動”展現(xiàn)活動 3、“圣誕節(jié)”

15、親子活動 4、預備“迎新”慶祝系列活動：語言系列競賽活動、 卡拉ok競賽、幼兒書畫展 5、完成辦公樓的搬遷 元月份： 1、“迎新”慶?；顒?2、“科學認讀”教研周 3、老師教玩具制作競賽活動 4、各項工作小結(jié)。 幼兒教學工作方案 篇4 繪本是以簡煉生動的語言和精致美麗的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學作品，也是孩子接觸最早的文學作品形式。幼兒繪本閱讀教學是通過幼兒對繪本的閱讀和老師有效的引導，讓幼兒在主動主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思索，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，進展觀看力、理解力、推斷力和口語表達力量。 依據(jù)孩子年齡特點和認知規(guī)律，按部就班地培育幼兒繪本閱讀的力量，詳細包

16、括閱讀的看法、閱讀的習慣、閱讀的技能等幾個方面。 1、培育幼兒對閱讀有主動的看法，包括喜愛看圖畫書，喜愛聽成人講圖畫書，體驗閱讀的樂趣。 2、在閱讀活動中，引導幼兒把握初步的閱讀技能。詳細包括： （1）了解書的結(jié)構(gòu)，知道書有封面、扉頁、環(huán)襯等待，封面上有書名，每頁書上有頁碼。 （2）把握一般的翻閱圖書的規(guī)章方式，學習拿書、翻書和看書的基本方法。 （3）能辨識圖書中的人或物，依據(jù)畫面猜想每幅畫的大意，能從中發(fā)覺人物表情、動作、背景，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，培育觀看力、想象力、理解力、語言表達力，進展制造思維。 3、培育幼兒閱讀的良好習慣，建立閱讀常規(guī)。詳細包括： （1）愛惜圖書、輕拿輕放、不撕

17、書、不折書。 （2）姿式正確地閱讀圖書，雙腳放平、身體坐正，眼距書一尺。 （3）能劃指閱讀。 4、培育幼兒對兒童文學作品的觀賞力量和朗讀力量。從觀賞和朗讀文學作品中學習標準、規(guī)范、美麗的.文學語言，把握正確的語調(diào)和語氣，學習朗讀。 5、嘗試圖書制作。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的，畫家用畫表現(xiàn)出來，最終印刷裝訂成書。兒童也可以自己嘗試做小作家、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事，再裝訂成一本圖書。 老師要更新閱讀訓練的觀念，轉(zhuǎn)變簡潔地將早期閱讀等同于早期識字，等同于教幼兒看圖指認文字、復述故事的觀念；轉(zhuǎn)變越俎代庖，把幼兒當作活動的配角，用問題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉(zhuǎn)

18、的傳統(tǒng)教學模式。應明確“幼兒是閱讀活動的主體”，將幼兒自主閱讀力量的培育作為早期閱讀訓練的重點，學習規(guī)范的一般話和美麗的語言，敬重幼兒參加閱讀訓練活動的權(quán)利，真正使幼兒成為閱讀活動的仆人，讓每個幼兒都有參加閱讀訓練活動的機會，使之在主動參加的過程中體驗學習的歡樂，實現(xiàn)閱讀力量和習慣的自我進展，成為真正的自我閱讀者。 本學期繪本閱讀材料： 1、誰吃了我的粥 2、漏 3、彩虹的終點 4、當狐貍和兔子互道晚安 5、膽小的老鼠 6、巴特恩的財寶書 幼兒教學工作方案 篇5 周次和目標： 第一周： 1、熟識幼兒，練習隊形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品） 3、新授舞蹈組合：小熊晚安 其次

19、周： 1、音樂嬉戲：拉個圓圈走走 2、復習舞蹈組合：小熊晚安 3、新授頭組合 第三周 1、音樂嬉戲：拉個圓圈走走 2、復習頭組合 3、新授舞蹈組合：走路 第四周 1、音樂嬉戲：拉個圓圈走走 2、復習舞蹈組合：走路 3、新授舞蹈組合：小手小腳 第五周： 1、音樂嬉戲：蝴蝶 2、復習舞蹈組合：小手小腳 3、基本步伐進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，連續(xù)一再動作。 小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。 蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳動，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳動要輕快富有

20、彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、高興的舞蹈中。 4、新授舞蹈組合：我的本事多么大 第六周： 1、音樂嬉戲：蝴蝶 2、復習舞蹈組合：我的本事多么大、小熊晚安、走路、小手小腳 第七周： 1、音樂嬉戲：開火車 2、基本步伐點步 娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然搖擺，也可一手臂側(cè)

21、屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。 3、新授舞蹈組合：小紅花 第八周： 1、音樂嬉戲：開火車 2、復習舞蹈組合：小紅花 3、新授舞蹈組合：泥娃娃 第九周： 1、 復習基本步伐、動作組合 2、 復習舞蹈組合：泥娃娃 3、新授舞蹈組合：動物仿照操 第十周： 1、復習舞蹈組合：動物仿照操 2、新授舞蹈組合：小燕子 第十一周： 1、復習以前學的內(nèi)容。 2、復習已學過的全部組合。 3、復習舞蹈組合：小燕子 第十二周： 1、復習以前學的內(nèi)容。 2、復習已學過的全部組合。 3、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 第十三周： 復習小燕子 第十四周： 1、復習小燕子 2、復習舞蹈組

22、合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本事多么大、小紅花、泥娃娃、動物仿照操 第十五周： 1、復習小燕子 2、復習全部的動作組合，作好匯報演出的預備。 第十六周：匯報演出 幼兒教學工作方案 篇6 一、跆拳道課教學目的、任務(wù) 1、跆拳道課程是同學以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育熬煉過程，達到增加體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標。跆拳道的搏擊性較強，能夠培育人堅韌向上的作風。跆拳道練習講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使同學在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和進展。 2、跆拳道課程的設(shè)置本著按部就班的原則使同學能系統(tǒng)的學習和把握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導地位的是腿法，其次才

23、是手法。 3、通過學習，讓同學把握通過跆拳道運動熬煉身體的方法和手段，提高同學的速度、反映、靈敏、力氣和耐力素養(yǎng)，提高人內(nèi)臟器官的機能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性。 4、通過跆拳道選修課理論教學，讓同學了解跆拳道的基本學問，了解跆拳道的競賽規(guī)章。 二、訓練任務(wù)與手段 主要抓步伐,練習和腿法技術(shù)練習突出腳靶在訓練中的比重提高同學的反應力量. 三、內(nèi)容比例 身體素養(yǎng)30% 技術(shù)60% 心理素養(yǎng)10% 四、訓練內(nèi)容 1、基本姿態(tài) 2、基本步法 前后滑步，上步，退步 3、基本動作技術(shù) 前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù) 4、組合動作：

24、 5、基本戰(zhàn)術(shù) 五、跆拳道課學期教學日歷表 六、措施 1 實施訓練過程不斷檢驗訓練效果，調(diào)整訓練方案支配。 定期對同學的身體做測試，把握同學身體機能狀況。 訓練中主動做好同學的思想工作，保證訓練正常運行，統(tǒng)一訓練目標。 2 了解同學思想動態(tài)，正確引導和挖掘他們的最大潛力。 組織學習專項理論學問和競賽規(guī)章，提高對規(guī)章的理解力量。 3 堅決貫徹訓練指導方針，有針對性的實施訓練方案，達到預期目的。 幼兒教學工作方案 篇7 一、現(xiàn)狀分析 在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較深厚的愛好，喜愛動手涂鴉、繪畫、也有肯定的審美力量和觀賞力量，顏色感較好

25、。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的進展缺乏堅固性，需要加強和重視。本學期我們將從幼兒的愛好和年齡特點動身來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注意想象、制造力量方面的進展。 二、指導思想 幼兒美術(shù)訓練是學前兒童藝術(shù)訓練的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑。綱要指出：老師應依據(jù)幼兒身心進展的規(guī)律，有目的、有方案地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)觀賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和愛好。讓幼兒在藝術(shù)訓練中獲得進展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要轉(zhuǎn)變幼兒單獨作畫、缺乏溝通的活動形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與溝通，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)

26、訓練的質(zhì)量，促進幼兒素養(yǎng)的全面進展。 三、階段目標 20xx.9-20xx.12.(第一階段) 1、留意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。 2、留意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。 20xx、3-20xx、6(其次階段) 1、增加配色意識，嘗試運用多種配色反復法，留意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。 2、線條流暢，涂色勻稱，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)悟地用法。 四、詳細措施 1、通過集體教學活動,區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色訓練。 2、針對大班的美術(shù)教學狀況，對存在問題進行集體診斷，有效地關(guān)心幼兒解決問題，提高老師的美術(shù)教學水平。 3、在日常生活中，

27、收集各種優(yōu)秀作品，鼓舞他們?nèi)シ抡?，引導幼兒觀看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧。 4、學期結(jié)束，準時進行教學反思與總結(jié)，為進一步推動下學期美術(shù)教學奠定扎實的基礎(chǔ)。 五、活動支配 1、每周二、四下午一課時 2、每天的區(qū)角活動 幼兒教學工作方案 篇8 l九月份: 目標:吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容: a.律動練習、走步練習。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。 b.碎步練習、蹦跳步練習。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 l十月份: 內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步 目標:依據(jù)舞蹈和幼兒進

28、展水平的改變,讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 l十一月份: 踮步、踏點步、小跑步 目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調(diào)性。 l九月份: 內(nèi)容:仿照動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標:初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量,陶冶幼兒的愛好和品行。 l一月份: 基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標: 1、訓練幼兒手位的同時,熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。

29、2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 一、小班舞蹈課教學方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學活動要形象、生動好玩。針對這些，我在小班教學中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 1、 律動練習、走步練習。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 2、碎步練習、蹦跳步練習。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動

30、火車開啦 培育幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動作 4、律動劃船 仿照劃船動作。學習根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。 5、 律動這是小兵 仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學習弓箭步和單腿跪等動作。 6、攤推手 把握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。 7、踢小球 仿照踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。 8、撲蝴蝶 仿照撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學方案 中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功

31、達到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽 學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動小魚游 仿照小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。 3、舞蹈跨世紀的新一代 學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。 4、舞蹈摘葡萄 學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動作。 5、開槍,開炮嬉戲 仿照解放軍開槍開炮的動作。 增長幼兒團結(jié)全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把

32、握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。 初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。熬煉幼兒間團結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情 7、表情歌 訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進行舞蹈練習。 8、邀請舞 基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步伐輕快，速度勻稱。 熬煉幼兒的相互合作精神。 為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學方案 1、基本訓練 前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓練腿部掌握力量。 2、舞蹈格?；?

33、學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手 學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合 學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步把握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動作。 在做好日常教學工作的同時，我將仔細排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學方案 幼兒教學工作方案 篇9

34、教學的組織工作是保證教學工作順當進行的基本條件。所以，老師應建立課堂教學常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。作為一位幼兒園音樂老師，能有方案并有針對性地對幼兒進行音樂課的常規(guī)訓練，對老師上好以后的音樂課，培育幼兒學習音樂的愛好等有著非常重要的作用。 幼兒園音樂課的常規(guī)訓練和其它學科相比，既有相同的地方，也有不同之處，不同點在于音樂常規(guī)訓練既要對幼兒進行站、立、坐以及排隊、進出教室的訓練，又要把這些訓練放在音樂中進行，讓幼兒在濃濃的音樂氛圍中輕松開心地完成相關(guān)練習。 在以往的工作中我總結(jié)出，要進行好音樂課的常規(guī)訓練要做好以下幾點。 一、從微小處入手，讓幼兒感受音樂氛圍。 音樂是藝術(shù)審美的學科。課堂上

35、的每一個動作、眼神，每一個坐姿、站姿都要求是美的。上課時我要求幼兒頭要正、肩要平、背要直、兩眼平視、面帶微笑、雙手自然地放在腿上。這樣的要求看似簡潔，幼兒做起來卻總不是很好。于是，我讓幼兒隨音樂進教室，坐下后聽音樂拍手安定心情，聽上行的音階起立上課，用歌聲進行師生相互問好等。這樣的訓練，把幼兒進入音樂室的全部活動都放在了音樂中進行，體現(xiàn)了語言的音樂性，動作的音樂性以及課堂活動的音樂性。經(jīng)過一段時間的訓練后，音樂課的常規(guī)就自然建立了。 二、細心設(shè)計，讓幼兒開心的接受訓練。 規(guī)訓練的總體路子都大同小異，經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒可能感到乏味，因此， 老師就要不斷地從小的方面變換內(nèi)容。如唱歌教學前的發(fā)

36、聲練習，傳統(tǒng)的發(fā)聲教學單調(diào)、枯燥，幼兒簡單失去愛好。但他們思想單純，稚嫩的心靈富有愛心，他們對自然界中的一草一木都有感情，尤其對小貓、小狗之類的小動物更是關(guān)懷備至。依據(jù)幼兒這一心理特點，可以設(shè)計富好玩味性的發(fā)聲練習曲：2/4 3 5 | 6 6 5 | 1 2 3 4 | 5 -| 3 6 | 5 3 2 | 5 4 3 2 |1 - | 小 貓 愛吃 魚 yu 小貓 愛吃魚 yu 小 狗 汪汪 叫 wang 小狗 汪汪叫 wang 再如，常規(guī)訓練中的節(jié)奏練習，假如告知幼兒：二分音符、四分音符、唱一拍、唱兩拍，對幼兒來說，是很難理解的。因此，在教學中，老師要力求使節(jié)奏練習形象化、趣味化。如：學

37、習、時值，可以用人物走、跑來代替單純的“da da”練習。 跑跑 跑跑 走 走 跑跑 跑跑 走 三、做好示范，明確要求 幼兒理解力量有限，有時盡管老師講得特別詳細，幼兒也不肯定能理解。所以，當老師要求幼兒做某件事情或某個動作時要邊講邊示范，如上課的坐姿?？此坪啙崳珜τ變簛碚f是第一次接到這樣的要求，為了教會幼兒上課如何坐好，我先搬一張凳子，坐在前面，要求幼兒跟我一樣，兩腳自然放平，兩手平放在腿上，腰背挺直，頭頸放正，然后告知幼兒以后上課就應保持這種坐姿。再如要求幼兒怎樣翻、怎樣拿，這些常規(guī)要求，老師都應示范在先，讓幼兒一開頭就明確正確的做法。 四、用表揚和鼓舞，使常規(guī)訓練持之以恒。 幼兒的留意力集中時間短，也有個別幼兒聽課不仔細，有時即使老師做了示范，講明要求，幼兒也可能做不好。所以，在教學時