關(guān)于第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案四篇

1、關(guān)于第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案四篇第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和嬉戲教學(xué)工作。為了有的放矢的搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)方案制定如下： 一、同學(xué)基本狀況分析： 本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有六名聾兒，其中三個(gè)孩子植入了人工耳蝸，三個(gè)孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養(yǎng)，由于年齡小，家庭教養(yǎng)差異，導(dǎo)致平常上課、活動(dòng)時(shí)留意力集中時(shí)間短，且難以組織。 二、教材分析： 語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材學(xué)說話中的拼音教學(xué)和泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)軟件主題訓(xùn)練系統(tǒng)的內(nèi)容，即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前訓(xùn)練

2、提倡的是五大領(lǐng)域全面進(jìn)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容。 數(shù)學(xué)活動(dòng)我們選用了延邊高校出版社的歡樂蒙氏數(shù)學(xué)。歡樂蒙氏數(shù)學(xué)是一套通過“嬉戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)潔好玩的教具中，學(xué)前聾兒通過興味盎然地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。 嬉戲活動(dòng)是將律動(dòng)、嬉戲等活動(dòng)穿插到聾兒的集體活動(dòng)中，我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)對(duì)幼兒智能開發(fā)課程（托班）中的一些嬉戲活動(dòng)進(jìn)行了選擇，并結(jié)合小班舞蹈教材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)

3、韻律有所感知，身體素養(yǎng)得以熬煉。 三、學(xué)期總目標(biāo)： 1、新學(xué)期開頭，以穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與老師建立熟識(shí)關(guān)系，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)和自理力量。 2、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面進(jìn)展同學(xué)的言語(yǔ)和語(yǔ)言領(lǐng)域，為培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量奠定良好的基礎(chǔ)。 3、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過嬉戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的認(rèn)知力量。 4、嬉戲活動(dòng)方面：通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素養(yǎng)

4、得以熬煉。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面進(jìn)展聾兒的言語(yǔ)和語(yǔ)言領(lǐng)域，本學(xué)期主要將言語(yǔ)、語(yǔ)言訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合實(shí)行如下教學(xué)措施： （1）、基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操等。 （2）、聽能訓(xùn)練：通過點(diǎn)名、辨識(shí)聲音的有無(wú)、長(zhǎng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補(bǔ)償同學(xué)聽覺力量。 （3）、單韻母、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練、長(zhǎng)短發(fā)音訓(xùn)練、一、四聲的練習(xí)及語(yǔ)音運(yùn)用。 （4）、聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。 （5）、主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語(yǔ)康復(fù)軟件主題訓(xùn)練系統(tǒng)的內(nèi)容為依托為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，

5、體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，主動(dòng)的關(guān)心聾兒提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：課堂內(nèi)外通過嬉戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地熟悉理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 3嬉戲活動(dòng)方面：通過有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素養(yǎng)得以熬煉。 4、依據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)鼓舞、表?yè)P(yáng)，關(guān)心聾兒樹立自信念，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，更好地提高學(xué)習(xí)效率。 5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，盡可能讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效

6、率。 6、仔細(xì)遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。 7、從同學(xué)上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手，關(guān)心聾兒樹立清楚的善惡和是非觀念，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自理力量。 五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量。 本學(xué)期我將連續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)前康復(fù)教學(xué)新理念新理論學(xué)問，不斷提升觀念，理論聯(lián)系實(shí)踐，更好地做好自己的教學(xué)工作。主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng)，仔細(xì)做好個(gè)訓(xùn)同學(xué)的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 六、教學(xué)進(jìn)度： 九月： 第一、二周行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練 第三周語(yǔ)言活動(dòng)：元音a、e 數(shù)學(xué)活動(dòng)：1的熟悉 嬉戲活動(dòng)：擊鼓傳花

7、 第四周語(yǔ)言活動(dòng)：元音ei、ui 數(shù)學(xué)活動(dòng)：2的熟悉 嬉戲活動(dòng)：丟手絹 主題熟悉我們的學(xué)校 十月： 第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p 數(shù)學(xué)活動(dòng)：3的熟悉 嬉戲活動(dòng)：小汽車 其次周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p 數(shù)學(xué)活動(dòng)：4的熟悉 嬉戲活動(dòng)：蝸牛爬 第三周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p 數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動(dòng)：我愛我的小動(dòng)物 主題熟悉教室 十一月： 第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母h 數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的熟悉 嬉戲活動(dòng)：小小船 其次周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母h 數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動(dòng)：青蛙跳 第三周語(yǔ)言活動(dòng)： 數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)數(shù)的熟悉 嬉戲活動(dòng)：小猴摘香蕉 主題熟悉辦公室 十二月： 第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t 數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群 嬉

8、戲活動(dòng)：曬太陽(yáng) 其次周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t 數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群 嬉戲活動(dòng)：跟著做 第三周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t 數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群 嬉戲活動(dòng)：滾滾球 主題熟悉宿舍 一月： 第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母f 數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的守恒 嬉戲活動(dòng)：笑一個(gè)吧 其次周復(fù)習(xí) 主題冬天我不怕冷 第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、對(duì)上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢(shì)： 1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械投放、訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接市優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研

9、活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、進(jìn)展的教學(xué)方案。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 不足： 1、器械與孩子的互動(dòng)還需進(jìn)一步探究，戶外體育嬉戲活動(dòng)還需進(jìn)一步豐富、規(guī)

10、范。 2、老師們對(duì)藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)缺乏清晰的定位，教學(xué)形式單一，老師“教”，同學(xué)“學(xué)”的現(xiàn)象突出，老師們需要更改觀念，了解一些新的教學(xué)模式。 3、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力量的提升。 4、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的用法價(jià)值”“老師語(yǔ)言的啟發(fā)性”等詳情問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 5、“聽課說課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的自我反思，評(píng)課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對(duì)詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 二、本學(xué)期工作指

11、導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和上級(jí)訓(xùn)練部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 2、以課題為抓手，做好

12、“分級(jí)閱讀”課題討論工作，進(jìn)一步提高孩子的閱讀力量、培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 （一）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、以幼兒園訓(xùn)練常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)詳細(xì)明確要求，制定日查周評(píng)細(xì)

13、則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、重視對(duì)幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，召開家長(zhǎng)會(huì)，并將連續(xù)發(fā)放家長(zhǎng)問卷、設(shè)立園長(zhǎng)信箱，隨機(jī)聽取家長(zhǎng)的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 3、各班連續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，準(zhǔn)時(shí)把家訪的事由、老師和家長(zhǎng)的看法或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園訓(xùn)練合力。 4、建立家長(zhǎng)、學(xué)校信息平臺(tái)，通過平臺(tái)形成學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)機(jī)制，達(dá)到科學(xué)育兒，領(lǐng)

14、跑全縣的幼教新動(dòng)向。 （二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。 （1）、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動(dòng)參加。 （2）、是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)。 （三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 1、落實(shí)新綱要，實(shí)踐新課改，針對(duì)新資源包的用法，開展公開教學(xué)看、聽

15、、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。 四要即： （1）師幼關(guān)系要融洽。 （2）活動(dòng)氣氛要活躍。 （3）訓(xùn)練目標(biāo)要明確。 （4）訓(xùn)練方法要敏捷。 四多即： 多啟發(fā)、多爭(zhēng)論、多確定、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。 2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展。 每位老師： （1）、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。 （2）、要

16、科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。 （3）、要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。 （4）、要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 3、連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語(yǔ)和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美妙的童年。本學(xué)期開頭，各班都將連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，為了記錄下孩子成長(zhǎng)的痕跡，因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀看孩子在園的每一天

17、，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚異孩子的驚異，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的才智的對(duì)話，記錄下孩子閃完的、最精彩的片段。 4、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，園內(nèi)開展幼兒形體和拉丁舞蹈課程，促進(jìn)幼兒體育與舞蹈藝術(shù)的結(jié)合。 第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法，始終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、培育幼兒全面進(jìn)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)、在歡樂中獲得才智”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探究的過程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好”為辦園理念，以“敬重幼兒、進(jìn)展幼兒、使幼兒

18、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”為訓(xùn)練目標(biāo)。連續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，主動(dòng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 2強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。 3加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 4嘗試園本課程的開發(fā)與討論。 5建立幼兒成長(zhǎng)記錄袋，各班班主任要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，記錄孩子在校點(diǎn)滴。 6充分發(fā)揮校訊通的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)家進(jìn)步行育兒訓(xùn)練指導(dǎo)。 三、詳細(xì)措施： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，主動(dòng)引導(dǎo)老師

19、用綱要理念去分析日常訓(xùn)練現(xiàn)象，常常反思自己的訓(xùn)練行為。特殊要引導(dǎo)老師主動(dòng)討論和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)綱要精神，在深化貫徹綱要的過程中，要防止簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 （二）開展活動(dòng)，提高質(zhì)量 1.組織開展園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和制造力。 2進(jìn)行“元旦”文娛匯演競(jìng)賽，各班至少要有2個(gè)節(jié)目參賽。 （三）制造機(jī)會(huì)，提高素養(yǎng) 1組織老師基本功競(jìng)賽。要求35周歲以下的青年老師都要參與競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽內(nèi)容包

20、括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個(gè)方面。 2結(jié)合學(xué)科組建設(shè)，主動(dòng)開展教科研活動(dòng)。仔細(xì)組織好園內(nèi)公開課、示范課、討論課等活動(dòng)，形成主動(dòng)向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 （四）仔細(xì)貫徹托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法，依據(jù)我校詳細(xì)狀況，做好衛(wèi)生保健、校內(nèi)平安工作。 1重視平安工作的開展。幼兒年齡小，平安工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)平安、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視平安工作的開展，把平安工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的平安職責(zé)。制定嚴(yán)格的平安檢查和預(yù)防制度，親密關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時(shí)消退潛在的平安事故隱患。平常加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的平安檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看

21、有無(wú)損壞現(xiàn)象或擔(dān)心全的因素，準(zhǔn)時(shí)記錄下異樣的狀況，準(zhǔn)時(shí)修理。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危急。 2加強(qiáng)衛(wèi)生保健。全部老師要依據(jù)托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理方法要求，對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健。對(duì)幼兒以及家進(jìn)步行衛(wèi)生健康傳染病學(xué)問宣揚(yáng)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開展幼兒心理健康訓(xùn)練，會(huì)同衛(wèi)生室，做好幼兒預(yù)防接種工作，建立幼兒健康檔案，做好幼兒衛(wèi)生保健工作記錄，定期對(duì)兒童出勤、健康檢查、膳食養(yǎng)分、常見病和傳染病等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，把握兒童健康及養(yǎng)分狀況。 第一學(xué)期幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣訓(xùn)練局教學(xué)工作的要求，以實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)

22、，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點(diǎn)，主動(dòng)聽從和服務(wù)于老師的專業(yè)進(jìn)展，主動(dòng)服務(wù)于幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動(dòng)日常的訓(xùn)練工作，充分激勵(lì)老師開展訓(xùn)練科研的主動(dòng)性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要?jiǎng)恿Α?二、主要工作 （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平 1、注意師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。老師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)懷集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮勉、向上的良好風(fēng)氣。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，解讀綱要理念，認(rèn)真地研讀五大領(lǐng)域的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，樹立幼兒為主體的訓(xùn)練觀念，敏捷運(yùn)用各種教學(xué)手段，依據(jù)幼兒

23、的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際狀況，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容來設(shè)計(jì)、支配活動(dòng)課程，注意活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。加強(qiáng)新訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合幼兒園詳細(xì)的訓(xùn)練實(shí)際，敏捷地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。 3、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)工作，老老師帶動(dòng)新老師，做好幫扶工作。尤其是今年有兩名老師是新入職老師，我們園會(huì)讓老老師起到引領(lǐng)作用，提高訓(xùn)練實(shí)效。組織老師開仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)，為每個(gè)老師供應(yīng)表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，使老師在研、磨的過程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思，從而促進(jìn)老師學(xué)問的更新和教研力量的提高。 （二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量 1、對(duì)老師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、

24、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高老師的工作主動(dòng)性。 2、園長(zhǎng)做好聽評(píng)課工作，聽老師的隨堂課，定期不定期地檢查老師的半日活動(dòng)組織狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通。仔細(xì)做好老師備課、教學(xué)活動(dòng)預(yù)備狀況的檢查工作，督促老師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。 3、本學(xué)期各班級(jí)要仔細(xì)探究區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施，注意材料的有效投放，要求每個(gè)班級(jí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)投放相宜的材料，定期對(duì)區(qū)角活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，力求區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)化開展。 4、注意教學(xué)反思。在教學(xué)過程中，老師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷查找自己的最近進(jìn)展區(qū)，在討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要主動(dòng)參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、討論型的老師。