關(guān)于語文工作方案四篇

1、關(guān)于語文工作方案四篇語文工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語文新課程標準為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。 二、工作重點 1、以校語文教研目標為導(dǎo)向，教學(xué)常規(guī)常抓不懈，采納“以舊帶新”的溝通策略，關(guān)心新老師更快的走進教學(xué)正軌。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展

2、豐富的語文活動，促進老師、同學(xué)學(xué)習(xí)主動性與語文力量的提高。 三、詳細措施 （1）了解第五試驗學(xué)校校本教研活動流程 全部老師填寫老師問題征集單觀看員篩選問題，提煉出討論小話題梳理員發(fā)布校本教研工作預(yù)報單召集人組織課例驗證評論員分發(fā)校本教研行動討論單召集人組織校本教學(xué)討論，梳理員提煉教學(xué)策略召集人再次組織課例驗證檔案員整理教學(xué)策略并歸檔。 （2）明確各職位分工支配 召集人職責(zé)、梳理員職責(zé)、記錄員職責(zé)、通訊員職責(zé)、.錄像、照相職責(zé)、公開課執(zhí)教者職責(zé) （3）提升校本教研的效率 教研活動作為老師成長的主要平臺之一，已得到人們普遍認可。以學(xué)校為中心進行教學(xué)討論，形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本的教學(xué)討論制度

3、”，這是適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校進展和老師成長需要的緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。然而校本教研活動受到時間和空間、形式的限制，呈現(xiàn)出了老師間對話范圍特別狹窄，缺乏協(xié)作和聯(lián)合，彼此溝通有限，教研活動得不到連續(xù)，更難在日常工作中準時共享他人的才智。為此，本學(xué)期，校本教研連續(xù)在集中教研中探究網(wǎng)上教研項目。 1.以各教研組為單位成立“微信群”或“群”，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機進行實時集體備課或觀課議課。 2.完善各教研組博客 現(xiàn)今，各教研組已依據(jù)自己的學(xué)科組特點創(chuàng)建了教研組博客。語文組博客名為“詩酒趁年華”，本學(xué)期將在上學(xué)期創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，做實博客內(nèi)容，并納入“優(yōu)秀教研組”評比事項。 3.跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做好資料上傳

4、工作 各教研組在上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計分學(xué)科上傳至校內(nèi)網(wǎng)和上的“訓(xùn)練科研”“學(xué)科教研組”，供老師閱讀并提前自己備課。另外，盼望老師在閱讀教學(xué)設(shè)計時能準時地在博客上從優(yōu)、缺點及教學(xué)技巧等方面把自己思索進行跟帖，以此激活老師備課和聽課的質(zhì)量。 4.盤活資源，做好共享 通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便老師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和討論，從而提高老師課堂教學(xué)的實效性，促進老師的專業(yè)快速成長。 （4）豐富專業(yè)學(xué)習(xí)平臺 1.開展“書香講壇”活動、 “成長講壇”活動、“求索講壇”活動、開展“教學(xué)講壇”活動、開展“主題月”教研活動?！爸黝}月”教研是校本討論中基礎(chǔ)性的工作，繼上學(xué)期“主題月”教研活動

5、后，執(zhí)行“新老師素養(yǎng)課活動月”、“青藍工程同題同構(gòu)課活動月”、“年段專題課活動月”；“個人風(fēng)采展現(xiàn)課活動月”等。借此來引導(dǎo)老師課堂教學(xué)的專業(yè)成長，推動老師對課堂教學(xué)觀看和討論，形成一套切實可行的專題研討策略。 2.開展“教學(xué)日記”評比活動 本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)“教學(xué)日記”每月評比制度。提倡更多老師能準時記錄在日常備課、訓(xùn)練教學(xué)中的某些閱歷，某些發(fā)覺，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的“教學(xué)日記”每月上傳到教研組長、收集員的郵箱里，字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。各負責(zé)人準時將對繳交的“教學(xué)日記”進行仔細評比，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中，累計4次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為80元

6、的書籍，累計3次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為60元的書籍，累計2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買價值為40元的書籍。 3.開展“青藍工程”活動 為使新老師（任教5年內(nèi)）體會同學(xué)學(xué)習(xí)的甘苦，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，從而更新老師觀念，在訓(xùn)練教學(xué)中更好地突出同學(xué)的主體地位，要求新老師主動與老老師結(jié)對，于開學(xué)后每周雙方相互聽課不少于2節(jié)（即老老師聽老師2節(jié)課或以上，新老師聽老老師2節(jié)課或以上），一個學(xué)期后新老老師能依據(jù)“青藍工程寫實表”如實填寫。 4.建立老師成長工作檔案 老師個人檔案：公開課狀況、外出培訓(xùn)等，老師應(yīng)準時補充填寫，教研組進步行檢查核對。 語文工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以省訓(xùn)練廳有關(guān)大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練的

7、精神為指導(dǎo)，堅決貫徹省訓(xùn)練廳的規(guī)章制度;堅決貫徹寧陽四中20xx年20xx年第一學(xué)期工作方案的各種要求，扎扎實實做好工作，不遺余力抓好教研，全面提升語文組老師素養(yǎng)，大力提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)力量。 二、工作目標： 在新的學(xué)期里，我校語文教研工作將連續(xù)以建立高效課堂為目標，進一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進一步進行教學(xué)討論，組織全體老師仔細學(xué)習(xí)討論語文課程標準和教材，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并關(guān)心老師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)力量，提升校本教研水平，進一步提高我校在縣、市訓(xùn)練群體中的質(zhì)量和品位，為全體同學(xué)的健康進展和自身的專業(yè)成長服務(wù)。詳細如下： 1、進一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強的語文應(yīng)

8、用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的進展奠定基礎(chǔ)。 2、仔細搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。 3、連續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。精彩完成學(xué)校各項工作。 三、要解決的主要問題： 1、進一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式，具有實際操作性、指導(dǎo)性，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。 2、在同學(xué)中培育和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”，形成一種能適應(yīng)21世紀學(xué)習(xí)化.的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)力量。 3、培育同學(xué)搜集、利用、加工現(xiàn)代信息，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進

9、行討論性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進行課題討論的力量。 4、培育同學(xué)在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的制造性思維、創(chuàng)新意識及動手實踐力量，使他們的語文素養(yǎng)特殊是實際應(yīng)用力量有較大的提高。 5、減輕同學(xué)語文學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高語文課堂教學(xué)的效益，使不同層次同學(xué)都有所進步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。 四、主要工作與措施： (一)加強理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動，不斷提高語文老師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。 1、連續(xù)組織全體語文老師仔細學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)及訓(xùn)練政策課程改革的精神，堅決落實省訓(xùn)練廳有關(guān)素養(yǎng)訓(xùn)練的各種要求，增加課程改革的使命感和責(zé)任感，主動投身當(dāng)前課程改革的實踐和討論，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。 2、開學(xué)初，組

10、織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細則(試行)，制定語文學(xué)科量化方法，老師成果將作為今后參與縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評比的重要依據(jù)。 3、鼓舞督促中青年老師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修;深化開展讀書活動，不斷提高自身的思想和訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)。仔細制訂切實可行的讀書方案，提倡師生共同讀書，努力營造書香校內(nèi);重新帶領(lǐng)全體老師深化學(xué)習(xí)和討論寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))。開展多種形式的說課、觀課和評課活動，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)討論風(fēng)格;組織老師仔細進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析和命題競賽，切實提高對學(xué)科的理解與分析力量。 4、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的訓(xùn)練教學(xué)論著，建議全體語文老師再學(xué)習(xí)一

11、、兩本訓(xùn)練教學(xué)論著;建議每位老師訂閱并仔細通讀一二種語文教學(xué)討論刊物(如中學(xué)語文教學(xué)討論、中學(xué)語文教學(xué)等)，每位老師建立訓(xùn)練博客，加強寫作訓(xùn)練，從而提高訓(xùn)練理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐力量。 (二)加強新課程培訓(xùn)工作，切實提高科研力量和水平。 1、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機會，增加參加式培訓(xùn)的機會，提高老師自主學(xué)習(xí)新課程的力量。 2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干老師，對語文課程標準、山東省一般高中語文課程標準教學(xué)要求和新課標試驗教科書進行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵訓(xùn)練課堂教學(xué)實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深化研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。 3、組織本組骨干老師和備課組長仔細做好學(xué)案和配套練

12、習(xí)的編制工作，改善訓(xùn)練信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè)，為老師教學(xué)供應(yīng)豐富而高質(zhì)量的資源。 4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，按方案做好“課型討論”公開課、展現(xiàn)課等的落實工作。 5、老師主動撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。 (三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 1、組織好組內(nèi)研討示范課，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課，選好一老一新配對開課的老師，結(jié)合教學(xué)實際確立討論課的問題和目的，細心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。 2、進一步抓好以教材分

13、析為主要內(nèi)容的集體備課活動，兩周一次，定時間、定地點、定內(nèi)容，定主發(fā)言人，主動邀請行政蹲點人員督察，開展主動有效的教材教法討論活動，形成詳細的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案，并有具體的活動記錄。 3、主動推動校本教研活動，把基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名老師，請進來，加強開展校本教研活動的討論和探討，為我校教學(xué)討論的方向把關(guān)。 4、仔細做好學(xué)分認定測試的命題工作，仔細參與縣教研室組織的教學(xué)狀況調(diào)查，并準時進行分析和反饋。 (四)抓好課題討論，進一步深化教學(xué)改革。 做好巢宗祺教授設(shè)計的省級教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標試驗課題”的工作，有方案地連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著，鼓舞并關(guān)心老師找準討論突破點，拓展討論的深度

14、和廣度。 (五)抓好高三班級畢業(yè)班工作： 1、仔細組織高三任課老師參與開學(xué)初進行的全市高三老師會議，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明，分析學(xué)分認定考試狀況。 2、仔細制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考方案和針對性措施。 3、仔細預(yù)備高三復(fù)習(xí)討論課，拋磚引玉，展現(xiàn)復(fù)習(xí)思路，暴露討論弱點，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略爭論。 4、仔細組織市高三一輪測試的復(fù)習(xí)工作，并準時做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考供應(yīng)可行而有效的看法和建議。 5、主動參與全市高三語文教學(xué)研討會，精準把握語文高考命題改革的趨勢，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考閱歷。 6、深化高三課堂，隨堂聽課，檢查備課組集體備課和二次備課的落實狀況，準時發(fā)覺課堂教學(xué)中存在的

15、問題并快速整改。 五、詳細活動支配(只有同學(xué)活動要點) 1、20xx年9月組織同學(xué)參與學(xué)校建國六十周年征文活動。 2、20xx年9月召開省級試驗課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達標試驗課題”開題會。 3、20xx年9月組織同學(xué)參與金秋詩歌朗誦會。 4、20xx年10月組織高一、高二同學(xué)參與背詩競賽。 5、20xx年11月組織同學(xué)參與學(xué)校書法競賽。 6、20xx年12月組織同學(xué)參與學(xué)校演講競賽。 六、語文組考評標準： 依據(jù)寧陽四中常規(guī)量化考評方案，為調(diào)動全組老師參予各項語文活動的主動性，為今后學(xué)校推選參選縣級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員，特制定語文組常規(guī)量化考評方案： 1、每參與一次組內(nèi)教研活動加2分，請假0

16、分，曠會一次減1分; 2、在語文組內(nèi)開展的各項同學(xué)活動中，獲得一等獎同學(xué)指導(dǎo)老師加2分，二等獎加1分; 3、每講一次校級公開課加2分; 4、獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎加3分，二等獎加1分;縣級一等獎加4分，二等獎加3分;市級一等獎加5分，二等獎加4分; 5、主動參予本組組織的大型活動，為本組活動做出貢獻的每次加1分。 6、如有積分相憐憫況，則參照各班級對各位老師上年量化成果而定。 語文工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強討論出效率”為本學(xué)期的工作目

17、標，促進老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作目標 1、樹立深厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。 2、更新觀念，提高熟悉，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組老師的語文教學(xué)水平。 3、加強同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。三、詳細工作： 1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。 2、關(guān)心老師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)老師主動參加“同課異構(gòu)”教研活動，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員仔細參與聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進的人文環(huán)境，

18、探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平和理論學(xué)問。 3、加強師德訓(xùn)練，激勵全體老師講求工作看法和教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，以自身人格魅力感染同學(xué)，樹立良好形象，爭做一個愛生模范。 4、開展集體備課制度 在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定討論方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好老師的出勤率和參加率，努力使每一位老師在教學(xué)討論中共同討論，吃透教材，用活教材，同時讓每一位老師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。 5、扎實開展豐富的

19、活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課多議。要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、討論，準時對自己的教學(xué)進行反思。 6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面進展”的原則，重視對每一個同學(xué)的全面進展，特殊是學(xué)困生的'輔導(dǎo)更要注意教學(xué)方法與教學(xué)效果。 7、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進老師專業(yè)成長。 8、要求組內(nèi)每位老師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。 三

20、、月工作支配 九月份 1、學(xué)習(xí)課程標準、鎮(zhèn)校教研工作方案； 2、制訂教研組工作方案； 3、集體備課（按單元疏通教材）； 4、簽訂師徒結(jié)對方案； 5、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織老師進行專題講座開展上、說、評課活動 6、組織優(yōu)秀課件評比。 7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展現(xiàn)。 十月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、開展上、說、評課活動 3、進行語文青年老師優(yōu)課評比活動； 4、對同學(xué)讀書活動狀況進行考查。 十一月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)組織老師進行專題講座開展上、說、評課活動 3、做好學(xué)科課程標準學(xué)習(xí)考查工作； 4、組織優(yōu)秀教案

21、評比。 十二月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 語文老師教研工作方案 語文工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)訓(xùn)練語文課程標準為指導(dǎo)，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動學(xué)校語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。全面實行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，主動實施新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深化課堂、準時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成果上新臺階。在全校師生中連續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造主動向

22、上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。 二、工作目標 1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高同學(xué)語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種力量，從而培育同學(xué)具有綜合學(xué)習(xí)的意識和力量。 2、在連續(xù)訓(xùn)練并培育同學(xué)認讀、感知力量的同時，側(cè)重訓(xùn)練培育同學(xué)的理解力量和歸納力量，為提高同學(xué)分析問題的力量作好過渡和連接。 3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為同學(xué)營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。 4、進一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的進展奠定基礎(chǔ)。 5、仔

23、細搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。 6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、主動的開展各項語文教學(xué)活動。 7、注意骨干培育和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。 8、連續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項工作。 三、重點工作 1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地支配課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的用法率。 2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，

24、增加責(zé)任心，真正提高老師的責(zé)任意識。 3、連續(xù)堅持各個班級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。 4、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的力量。 四、詳細措施： （一）仔細學(xué)好理論，不斷更新觀念 1、仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標準，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素養(yǎng)訓(xùn)練”、“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。 2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，準時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時

25、，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對語文老師所提出的更高的要求。 （二）增加創(chuàng)新意識，激發(fā)制造力量 1、加強學(xué)問創(chuàng)新。要討論新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和討論。 2、注意方法創(chuàng)新。結(jié)合本學(xué)科特點，在除一、初二、初三班級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有學(xué)問梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和力量訓(xùn)練三個部分組成的講義。 （三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改同學(xué)的

26、作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查同學(xué)作業(yè)一次。 2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分班級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀力量，現(xiàn)場作文競賽等。在調(diào)研后要仔細做好質(zhì)量分析。依據(jù)語文學(xué)科平常考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在班級組的名次進行考核。 （四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué) 1、加強課堂教學(xué)研討。 要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；

27、做到加大聽課密度，統(tǒng)籌支配好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課相互學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓老師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。 2、切實做好集體備課工作。 規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作，查找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成果，嚴格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長負責(zé)制、蹲點干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。 3、講求練習(xí)質(zhì)量。 要真正

28、做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在老師監(jiān)督下訓(xùn)練，在具體統(tǒng)計后講評；初三班級要連續(xù)深化討論復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性初一、初二班級新授課教案要在基礎(chǔ)學(xué)問和力量訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要討論新課程改革的方向，真正實現(xiàn)同學(xué)語文力量的提高。 4、重視補差工作。 要做好“補差輔導(dǎo)工程”，從初一開頭就要想方設(shè)法采納不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有5個同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進步的目標；開展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動，在同學(xué)們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視同學(xué)語文學(xué)習(xí)愛好的培育，消退同學(xué)的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。 （五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為 1、備課做到“三備”。 即備三維目標，備教材，備同學(xué)。加強集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。