鄧稼先帶模版

1、軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)新語文“三段式”課堂教學(xué)案課題鄧稼先備課時(shí)間3月17 日課型新授課課時(shí)2課時(shí)主 備 人補(bǔ)充調(diào)整：盧春蘭一、自主學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)文本1、課前3分鐘演講教學(xué)目的：1、了解鄧稼先，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。 2、理解并概括文章內(nèi)容，理清作者的寫作思路，領(lǐng)會作者的思想感情。 3、抓住文章關(guān)鍵詞句進(jìn)行整體把握。 4、通過觀看我國航天科技的影像資料以及創(chuàng)寫人物頒獎詞，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和歷史使命感。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解鄧稼先，感受科學(xué)巨人的獻(xiàn)身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪。 2、理解并概括文章內(nèi)容，理清作者的寫作思路，領(lǐng)會作者的思想感情二：質(zhì)疑解惑，解讀文本合作使人快

2、樂，探究使人聰明。（2025分鐘）教學(xué)過程： 【教學(xué)設(shè)想】 1、讓學(xué)生自讀課文，查字典，解決字詞難點(diǎn)；把自己在閱讀時(shí)的疑問記下來；圍繞課文查找作者楊振寧和“兩彈元勛”鄧稼先的有關(guān)資料，準(zhǔn)備在上課時(shí)交流。 2、教師準(zhǔn)備中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片或影像資料，加上神舟六號或神舟七號升空的影像片段。 3、教學(xué)中，針對文章六個(gè)部分內(nèi)容的不同，采用速讀、跳讀、精讀、朗讀等手段，進(jìn)行教學(xué)，有所側(cè)重，有所取舍。 一、導(dǎo)入1 、教師展示預(yù)先準(zhǔn)備的中國第一枚原子彈、氫彈實(shí)驗(yàn)的照片和相關(guān)的新聞報(bào)道。(或播放相關(guān)的影像資料，引起學(xué)生的興趣。) 2 、扼要介紹作者與鄧稼先的關(guān)系以及文章寫作背景

3、.。 補(bǔ)充調(diào)整：二、初讀感知 1、 學(xué)生速讀課文，圈劃作者評價(jià)鄧稼先的詞句 。 2、 教師提問：這些評價(jià)可歸納為幾個(gè)方面來說的？  學(xué)生歸納，教師點(diǎn)撥明確：兩個(gè)方面：第一巨大的貢獻(xiàn)，第二崇高的人格 三、研讀課文思考1、作者在文中運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)鄧稼先作出的巨大貢獻(xiàn)的？ 2、為了表現(xiàn)鄧稼先崇高的人格，作者運(yùn)用了什么方法，寫了哪些事情？  學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥明確： 1、為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，作者概括敘述了近一百年來中國近代屈辱史。這里運(yùn)用了烘云托月的手法，將人物置于大的時(shí)

4、代背景下，將人物的貢獻(xiàn)與中華民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，突出它的意義和價(jià)值。 2、對比。對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員。” 寫了兩件事：一、說服兩派不對打?qū)Τ?，突出表現(xiàn)鄧稼先沒有私心。 二、“我不能走?！?，體現(xiàn)了鄧稼先身先士卒，不怕犧牲得氣概四、總結(jié)拓展 1、課文小結(jié)（見板書設(shè)計(jì)） 2、笑遨文海：根據(jù)剛才的探究，我們知道了鄧稼先不愧為 “兩彈元勛” 的稱號，現(xiàn)在，請你書寫100字左右的頒獎文，概述鄧稼先的品質(zhì)和歷史功績，隆重地為他頒獎（機(jī)動設(shè)計(jì)） 教

5、師示范： (鄧稼先）當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國，他是共和國忠誠的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁 。 補(bǔ)充調(diào)整：五、結(jié)束教學(xué)補(bǔ)充調(diào)整：播放神六升空錄像，激情結(jié)課。（背景音樂：超越夢想）                       &#

6、160; “頒獎詞”示例： 楊利偉：中華飛天圓夢人那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。 費(fèi)俊龍、聶海勝：在太空中遨游五天五夜，再次見證中國實(shí)力飛躍的神六航天員 頒獎詞：誰能讓世界的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實(shí)力的飛躍。他們出征蒼穹，畫出龍的

7、軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金時(shí)代。 三鞏固達(dá)標(biāo)（10分鐘）（每節(jié)課可以根據(jù)實(shí)際內(nèi)容選擇12個(gè)鞏固的方式。）1、作業(yè)：以“鄧稼先想到的”為題寫一篇500字左右的文章。板書 【板書設(shè)計(jì)】                      烘托