荔灣09—10初中化學(xué)期末考試題(1)

1、2009-2010學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷說明：1、本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共四大題，30小題，總分100分，80分鐘完成。 2、第一部分（選擇題，1至3頁，一大題）要用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。 3、第二部分（非選擇題，4至6頁，二至四大題）要用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上作答。 4、可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1； O 16； C 12； Fe 56； K 39； Ca 40第一部分 選擇題（共40分）一、 選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯、

2、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1生活中，我們經(jīng)常見到下列現(xiàn)象，其中不屬于化學(xué)變化的是     A.鐵釘生銹 B.點燃煤氣 C. 燈泡通電發(fā)光 D. 食物變質(zhì)2. 下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是A蒸餾水  氮氣  B 大理石 空氣C河水  氧氣 D二氧化碳 氫氣3. 下圖中的四位同學(xué)對CO的認(rèn)識中，不正確的是表示一個一氧化碳分子表示一氧化碳由碳原子和氧原子組成表示一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成 A B表示一氧化碳這種物質(zhì) C D 4. 市場上有加碘食鹽、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油

3、等銷售，這里的碘、鈣、鐵是指 A單質(zhì) B分子 C原子 D元素5. 下列關(guān)于分子和原子的說法，不正確的是A. 分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變 B. 分子在不停地運動C. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì) D. 原子是化學(xué)變化的最小粒子6. 下列家庭小實驗，不能成功的是 A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑C. 用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗 D. 用過濾的方法把硬水變成軟水7. 為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行如右下圖所示的實驗。你認(rèn)為該實驗不能說明的是 傾倒CO2CO2 A二氧化碳不能燃燒 BCO2不能支持燃燒 C二氧化碳能與水反應(yīng) DCO2的密度比空氣大8. 下列物質(zhì)中，

4、不屬于氧化物的是AMnO2               BHClO            CH2O           DP2O5鋅粒9. 下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是 A稱量藥品 B點燃酒精燈 C取用固體 D過濾10. 交警常用裝有重鉻酸鉀（K

5、2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價是A3 B+4 C5 D611.下列措施：少用煤作燃料；把工廠煙囪升高；在酸化的土壤中加石灰；燃料脫硫；開發(fā)清潔新能源。其中能有效減少“酸雨”產(chǎn)生的措施是 A B C D12. 下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是 A嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 B澄清的石灰水可以區(qū)分氮氣和二氧化碳兩種氣體C聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋D觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體13. 下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是A.沒有空氣就沒有生命 B.空氣由空氣分子組成C.空氣是一種寶貴的資源 D.空氣中含有氮氣、氧氣等氣體14. 下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于非

6、金屬元素的是284+14283+13282+122281+111A、 B、 C、 D、15邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是 A. 水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅B. 原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分 C. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 D. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物16. 下列敘述中，正確的是A構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子   B原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動D物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變

7、化17. 下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是 ACaCO3 高溫 CaO + CO2 BFe + CuSO4 = FeSO4 + Cu C4P + 5O2 點燃 2P2O5 DNa2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH 18. 下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A碳在氧氣中燃燒放出白煙 B干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰19. 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈，其操作順序正確的是 

8、 A.        B. C.        D. 20. 分別點燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是A. 一氧化碳 B. 酒精 C. 甲烷 D.石蠟第二部分 非選擇題（共60分） 二、本題包括5小題，共23分。21請用元素符號或化學(xué)式表示：氧化鐵 ， 2個氧原子 ， 銅元素 ，1個氮分子 ， 鈉離子 ， 碳酸 。22按要

9、求完成以下化學(xué)方程式：（1）電解水： ；（2）屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式： 。23聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題：（1）綠色植物通過_作用吸收CO2 ，放出 。（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料R。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2 CO2 + 6 H2 = R + 4H2O， 根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是： 。（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是_（填字母）。A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉碆禁止使用煤、石油、天然氣等

10、礦物燃料C提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐24生活中處處有化學(xué)?，F(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A明礬 B活性炭 C天然氣 DC60 E稀有氣體 F干冰。請按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用）：（1）目前我市正廣泛使用的清潔燃料是 ；（2）常用于冰箱除臭的是 ；（3）可作燈泡填充氣的是 ； （4）用于冷藏保存食品的是 ；（5）可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是 ； (6) 應(yīng)用于超導(dǎo)體的是 。25數(shù)字在化學(xué)式不同部位可表示不同的意義：表示微粒的數(shù)目  表示元素的化合價  表示離子的電荷數(shù)請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號） +2 Mg2+ 2CO BaCO3 三、本題

11、包括3小題，共28分。26純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）氣體。實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，并進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗(裝置見右圖)。請回答下列問題。（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱： a ； b 。（2）在點燃?xì)錃庵?，要先檢驗 。（3）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式： 。（4）寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式： 。該反應(yīng)的基本類型屬于 。27科學(xué)探究常用控制實驗條件（控制變量）進(jìn)行對比實驗的方法。如關(guān)于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。(1) 某同學(xué)在探究燃燒條件的時候做了如下實驗： 把石塊和

12、木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結(jié)果是 。 兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內(nèi)，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結(jié)果證明 ，這個實驗是把 作為控制變量進(jìn)行的對比實驗。(2) 實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進(jìn)行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法。 薄銅片上的白磷和紅磷是把 作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是 ，實驗的結(jié)果證明 。 和 是把 作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現(xiàn)象是 。28某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀

13、資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學(xué)們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設(shè)計了如右圖所示的裝置(濃硫酸起吸收水分干燥氣體的作用)進(jìn)行探究。(1)已知濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是                  。(2)要干燥反應(yīng)裝置內(nèi)生成出來的氣體，則導(dǎo)管a應(yīng)與     

14、0;  (選填“b”或“c”) 端導(dǎo)管口連接，干燥后的氣體從        (選填“b”或“c”)端管口導(dǎo)出。(3)對紅熱的鐵(Fe)與水蒸氣(H2O)反應(yīng)生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：猜想一：生成的氣體可能是氫氣；  猜想二：生成的氣體可能是           。(4)請你結(jié)合上述連接后的裝置圖，用一個簡單的實驗對猜想二生成的氣體進(jìn)行驗證，并把實驗的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表。操作方法現(xiàn)象結(jié)論