【重點資料】高中物理課時提升作業(yè)七第二章原子結構玻爾的原子模型能級教科版選修

1、課時提升作業(yè) 七 玻爾的原子模型能級 (30分鐘50分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)1.(多選)根據(jù)玻爾理論,氫原子中,量子數(shù)n越大,則下列說法中正確的是()A.電子的軌道半徑越大B.核外電子的速率越大C.氫原子能級的能量越大D.核外電子的電勢能越大【解析】選A、C、D。由玻爾理論和氫原子能級圖知量子數(shù)越大,則軌道半徑及總能量越大,電勢能也越大,故A、C、D都正確;當軌道半徑變大時電場力做負功,動能減小,因此速率越小,故B錯。2.用紫外線照射一些物質時,會發(fā)生熒光效應,即物質發(fā)出可見光。這些物質中的原子先后發(fā)生兩次躍遷,其能量變化分別為E1和E2。下列關于原子這兩次躍遷的

2、說法中正確的是()A.先向高能級躍遷,再向低能級躍遷,且|E1|E2|C.兩次均向高能級躍遷,且|E1|E2|D.兩次均向低能級躍遷,且|E1|E2|,B正確。3.氦原子被電離出一個核外電子,形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為E1=-54.4eV,氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中,不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是()A.40.8 eVB.43.2 eVC.51.0 eV D.54.4 eV【解析】選B。根據(jù)玻爾理論,氫原子吸收光子能量發(fā)生躍遷時光子的能量需等于能級差或大于基態(tài)能級的絕對值,氦離子的躍遷也是同樣的。因為E2-E1=-13.6eV-(-54.4)eV=

3、40.8 eV,選項A是可能的。E3-E1=-6.0eV-(-54.4)eV=48.4 eVE4-E1=-3.4eV-(-54.4)eV=51.0eV,選項C是可能的。E-E1=0-(-54.4)eV=54.4eV,選項D是可能的.所以本題選B。4.(多選)根據(jù)玻爾理論,氫原子核外電子在n=1和n=2的軌道上運動時,其運動的()A.軌道半徑之比為14B.動能之比為14C.速度大小之比為41D.周期之比為18【解析】選A、D。玻爾的原子理論表明:氫原子核外電子繞核做勻速圓周運動,其向心力由原子核對它的庫侖引力來提供.因為rn=n2r1,所以r1r2=14由=得,電子在某條軌道上運動時,電子運動的

4、動能Ekn=,則Ek1Ek2=41電子運動的速度vn=e得v1v2=21由電子繞核做圓周運動的周期Tn=得T1T2=18故選項A、D正確。5.(多選)關于氫原子能級的躍遷,下列敘述中正確的是()A.用波長為60nm的X射線照射,可使處于基態(tài)的氫原子電離出自由電子B.用能量為10.2eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)C.用能量為11.0eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)D.用能量為12.5eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)【解析】選A、B。波長為60nm的X射線,光子能量E=h=6.6310-34J=3.3210-18J=20.75eV氫原子的電離能E=

5、0-(-13.6)eV=13.6eVE=20.75eV所以可使氫原子電離,A項正確.據(jù)h=En-Em得,Em1=h+E1=10.2eV+(-13.6)eV=-3.4eVEm2=11.0eV+(-13.6)eV=-2.6eVEm3=12.5eV+(-13.6)eV=-1.1eV只有Em1=-3.4eV對應于n=2的狀態(tài),因電子繞核運動時,吸收光子只能吸收能量恰好為兩能級差的光子,所以只有能量為10.2eV的光子可使氫原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài),B項正確。6.(多選)氫原子的部分能級如圖所示。已知可見光的光子能量在1.62eV到3.11eV之間。由此可推知,氫原子()A.從高能級向n=1能級躍遷時發(fā)出

6、的光的波長比可見光的短B.從高能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光均為可見光C.從高能級向n=3能級躍遷時發(fā)出的光的頻率比可見光的高D.從n=3能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光為可見光【解析】選A、D。從高能級向n=1的能級躍遷的過程中輻射出的最小光子能量為10.20eV,不在1.62eV到3.11eV之間,A正確.已知可見光子能量在1.62eV到3.11 eV之間,從高能級向n=2能級躍遷時發(fā)出的光的能量3.40eV,B錯.從高能級向n=3能級躍遷時發(fā)出的光只有能量大于3.11eV的光的頻率才比可見光高,C錯.從n=3到n=2的過程中釋放的光子的能量等于1.89eV,介于1.62eV到3.11eV之

7、間,所以是可見光,D對。二、非選擇題(本大題共2小題,共20分)7.(10分)氫原子在基態(tài)時軌道半徑r1=0.5310-10m,能量E1=-13.6eV。求氫原子處于基態(tài)時,(1)電子的動能。(2)原子的電勢能。(3)用波長是多少的光照射可使其電離?(已知電子質量m=9.110-31kg)【解析】(1)設處于基態(tài)的氫原子核外電子速度為v1,則k=,所以電子動能Ek1=m=eV=13.6eV。(2)因為E1=Ek1+Ep1,所以Ep1=E1-Ek1=-13.6eV-13.6eV=-27.2eV。(3)設用波長的光照射可使氫原子電離:=0-E1。所以=-=m=9.1410-8m。答案:(1)13.

8、6 eV(2)-27.2eV(3)9.1410-8m【總結提升】氫原子的能級躍遷與電離(1)氫原子從低能級躍遷到高能級需吸收能量,通常吸收能量的方法有兩種:一種是用一定能量的光子使氫原子躍遷,光子的能量必須等于兩個能級間的能量差;另一種是用一定能量的實物粒子使氫原子躍遷,實物粒子的動能不小于氫原子的兩能級差即可。(2)氫原子發(fā)生電離時,可以吸收光子,也可以與實物粒子發(fā)生碰撞,要使氫原子發(fā)生電離,光子的能量及實物粒子的動能均要大于氫原子的電離能。8.(10分)將氫原子電離,就是從外部給電子以能量,使其從基態(tài)或激發(fā)態(tài)脫離原子核的束縛而成為自由電子。(1)若要使n=2激發(fā)態(tài)的氫原子電離,至少要用多大

9、頻率的電磁波照射該氫原子?(2)若用波長為200nm的紫外線照射氫原子,則電子飛到離核無窮遠處時的速度為多大?(電子電荷量e=1.610-19C,電子質量me=0.9110-30kg)【解題指南】解答本題需明確以下兩點:(1)電離是指使激發(fā)態(tài)的原子的核外電子躍遷到n=的軌道,氫原子電離吸收的能量最小值等于電離能。(2)電離后電子的動能等于吸收的能量減去電離能后剩下的能量?！窘馕觥?1)n=2時,E2=eV=-3.4eV。所謂電離,就是使處于基態(tài)或激發(fā)態(tài)的原子的核外電子躍遷到n=的軌道,n=時,E=0。所以,要使處于n=2激發(fā)態(tài)的原子電離,電離能為E=E-E2=3.4eV,=Hz=8.21101

10、4Hz。(2)波長為200nm的紫外線一個光子所具有的能量E0=h=h=6.6310-34J=9.94510-19J,電離能E=3.41.610-19J=5.4410-19J,由能量守恒h-E=mv2,代入數(shù)值解得v=106m/s.答案:(1)8.211014Hz(2)106m/s定了堅實的基礎2、成功的通過了20xx年全國稅務重點抽查工作確責任、目標，并按照缺什么補什么的原則，補充建立了上些新的制度,對支行強化內控、防范風險起到了積極的作用。特別是針對七、八月差錯率高居不下，及時組織、制訂、出臺了“”，有效地遏制了風險的蔓延。2、加強監(jiān)督檢查，做好會計出納工作的保證。年內一方面加強考核，實行

11、工效掛鉤的機制，按月考核差錯率，并督促整改問題，及時消除事故隱患，解決問題。另一方面，加大檢查力度，改變會計檢查方式，采取定期、不定期，常規(guī)與專項檢查相結合的方式，及時發(fā)現(xiàn)工作中的難點、重點，再對癥下藥，解決問題，有效地防范了經營風險。3、以人為本，加強會計、出納專業(yè)人員的素質培訓，進一步實現(xiàn)了會計、出納工作的規(guī)范化管理。年內主要做了以下七點工作：1.主動、積極地抓好服務工作，堅持不懈地搞好優(yōu)質文明服務，樹立服務意識;2.堅持業(yè)務學習制度，統(tǒng)一學習新文件，從實際操作出發(fā)，將遇到的問題及難點列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑;3.堅持考核與經濟效益指標掛鉤。4、成立了以骨干為主的結算小組;5、

12、積極地組織柜員上崗考試。6、培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對傳票審查的習慣。7、開展不定期的技能比武、知識競賽，加強對員工綜合能力的培養(yǎng)，提高結算工作質量和效率。二、做好財務工作計劃，強化成本意識，規(guī)范財務管理，努力提高經濟效益。1、更好的完成年度財務工作，我嚴格按照財務制度和等規(guī)定，認真編制財務收支計劃，及時完整準確的進行各項財務資料的報送，并于每季、年末進行詳細地財務分析;在資產購置上做到了先審批后購置，在固定費用上，全年準確的計算計提并上繳了職工福利費、工會經費、職工教育經費、養(yǎng)老保險金、醫(yī)藥保險金、失業(yè)保險金、住房公積金、固定資產折舊、長期待攤資產的攤銷、應付利息等，并按照營業(yè)費用子目規(guī)范列支。

13、2、費用支出實行了專戶、專項管理，在臨時存款科目中設置了營業(yè)費用專戶，專門核算營業(yè)費用支出，建立了相應的手工臺賬，實行了一支筆審批制度，嚴格區(qū)分了業(yè)務經營支出資金和費用支出資金。在費用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得最大利潤。XX年開支費用總額為萬元，較上年增加了萬元，增幅為%;實現(xiàn)收入萬元，較上年增加萬元，增幅為%。從以上的數(shù)據(jù)可知，收入的增長速度是費用增長速度的2倍。在費用的管理上，根據(jù)下發(fā)的等文件精神，嚴格費用指標控制，認真執(zhí)行審批制度，做好日常的賬務處理，并將費用使用情況及財務制度中規(guī)定比例列支的費用項目進行說明，以便行領導掌握費用開支去向。全年按總部費用率的考核標

14、準，支行實際費用率為%，節(jié)約費用5個百分點，費用總額沒有突破下達的年度費用控制指標。三、恪盡職守，切實加強自身建設。我在抓好管理的同時，切實注重加強自身建設，增強駕馭工作能力。一是加強學習，不斷增強工作的原則性和預見性。二是堅持實事求是的作風，堅持抵制和反對腐敗消極現(xiàn)象，在實際工作中,積極幫助解決問題，靠老老實實的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實事求是的科學態(tài)度，推動各項工作的開展。三是加強團結合作，不搞個人主義。四、明年的工作構想及要點：1、挖掘人力資源，調動一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的基礎上，根據(jù)目前人員的知識結構、素質況狀確定培訓重點，豐富培訓形式，加大培訓力度，特別是對業(yè)務骨干的專項

15、培訓。2、降低成本費用，促進效益的穩(wěn)步增長。一是加強成本管理，減少成本性資金流失。二是加強結算管理，最大限度地增加可用資金。三是合理調配資金，提高資金利用率;認真匡算資金流量，盡可能地壓縮無效資金和低效資金占用，力求收益最大化。四是降低費用開支，增強盈利水平。五是準確做好各項財務測算，為行領導的決策提供依據(jù)。3、充分發(fā)揮職能部門的“職能”，加強管理，加快工作的效率?；仡櫼荒甑墓ぷ?，在平凡而繁細的工作中，付出了許多艱辛與努力，有了一些收獲與喜悅，重要的是豐富與鍛煉了自己，雖然我的工作取得了一定的成績，但仍有許多不足，仍需在今后的工作中不斷地加以完善，面對日益變幻的金融經濟形勢，金融工作任重而道遠

16、，成績永遠屬于過去，在今后的工作中，我將不斷完善提高工作水平，在新的一年邁上一個新的臺階，做好*年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。財務年終工作總結范文XX年的腳3、辦理了安都數(shù)控地址變更工作4、安都成立發(fā)展辦公室-自己的公司自己當家做主5、配合公司進行iso9001管理體系認證工作(“兩學一做”學習活動總結)二、日常工作1、堅持學習，不斷提高工作能力。定期請老師來公司指導講解疑難問題2、明確分工，落實工作責任制。(李丹、錢佳佳負責安都機電，王亞男負責安都數(shù)控，陳杰負責外勤)三、管理工作1、人員結構:由于某些原因，錢佳佳和陳杰辭職，財務工作進入緊張工作階段(在此特別表揚李丹，積極工作，發(fā)

17、揚了不怕苦的精神)，6月初李琳琳加入財務部，為財務工作的展開提供了馬力。2、招聘:陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，面試一些應聘者(發(fā)現(xiàn)問題:網(wǎng)上的簡歷水分太大，說的那些工作經歷，還不如李丹會的多，張嘴就要5000元.)，下一步將繼續(xù)招聘，暫時計劃招聘會計一名，出納五名。3、財務管理工作:所有，帳實相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據(jù)。其他:1、往來款日常審核辦理工作2、各種憑證及時錄入工作財務部XX年上半年工作總結及下半年工作計劃財務部XX年上半年工作總結及下半年工作計劃3、辦理網(wǎng)上銀行對賬工作4、統(tǒng)計申報工作5、每月稅務申報授權工作6、財務公司及售后公司核名工作7、學習駕照(個人)回顧上半年雖

18、然為公司營運做出積極的工作，但也存在一些不足，表現(xiàn)在財務人員的工作能力需要進一步提高，財務人員結構還要進一步調整，財務部分工作還需要進一步完提高班主任工作水平是事關在職研究生教育質量的基礎性工程。下面是聘才XX帶來的高一班主任工作心得體會范文，希望可以幫到大家。高一順利結束，現(xiàn)在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實，我實現(xiàn)了自己對高一年級的基本預期。不過，因為是第一次當高中的班主任，在工作中也因為缺乏經驗，少了一些從容，存在一些缺憾，現(xiàn)在將工作中的反思匯報如下。首先，高一上學期成功完成全班所有同學從初中到高中的過度，帶領學生們走出初中的光環(huán)，正視自己現(xiàn)在的實際狀況，準確實現(xiàn)定位，用平和、

19、積極的心態(tài)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進步。這一點在上學期的小結中已有所反映，在此不再贅述。其次，高一下學期我的主要目標是帶動學生養(yǎng)成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，進一步加強班風、學風的建設。為了完成這個目標，這學期一開始就在進行深入思考，在班上也采取了一些具體的措施。第一，開學就展開“18班學子素養(yǎng)”的征集、討論、定稿，為此召開多個主題班會，無數(shù)同學上臺發(fā)言，大家最終認為在這個“家”里必須一定要有愛，要團結，能凝聚，也一致認為作為附中的學生應該響應湯校長在開學時的主題發(fā)言中的提倡“全面高品質成長，做人間春天的使者”。1、保證學習環(huán)境，提升學習風氣。在學子素養(yǎng)的確定過程中，學生們對班

20、上的學習氛圍有一些看法，認為自習課時紀律很好，但是休息時間班上很鬧，不能保證同學們正常的休息和學習。就著這一點，如何解決成了一個難題，有學生提議要用“重典”，但是我卻無法贊同他們的看法。因為課堂外的時間學生們有權力支配，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇，強行用“重典”估計只會增加學生內心的叛逆情緒，他們會感覺受到無法忍受的約束，生活完全沒了自由;與其激起他們的對抗，不如因勢利導，利用輿論壓力以及他們的上進心使其自覺約束自己的行為。針對這個問題，我在班上進行了慎重的討論，吸收大家的看法，最后全班均同意中午時間在教室只能做題和休息，要講話就出去說完再進來。剛開始兩天當然持續(xù)得不錯，我馬上就在

21、班上進行大力表揚，不過我估計有些人會忍不住講話，最關鍵的時刻來了，一個星期后，我找來班長要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學出去講，果然中午有人開始小聲講話了，班長的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風。我通過各種機會宣傳班上學生的自覺，比如向年級組長馮老師反映，比如在家長會上隆重表揚，借馮老師和家長們的表揚和認可提升學生的自豪感，促使他們不斷將好習慣維持下去。整個學期班上的學習風氣得到很好地提升。2、狠抓誠信學習，確保學習效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學習上不誠信的兩大表現(xiàn)，一旦有一方面有疏忽，那就如攔洪水的大堤決了口，勢必會但來災難性后果，這一點一直讓我憂慮。這學期，我做了三件事：首

22、先，告訴學生允許交空白作業(yè)本，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時間補，但絕不允許吵一題;其次，我安排學習委員早到來監(jiān)督學生早上的行為，允許學習委員在自己的職權內處理問題學生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象，有第二次必須上報;再次，利用各種機會反復向學生強調永遠不要“自欺欺人”，你永遠無法在欺騙中傷害老師，你只能傷害自己，并且反復告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”。一學期下來，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學生的作業(yè)質量還不錯，能這樣我也值得欣慰了。3、通過學生的學法交流來激勵其他學生向良好的學習心態(tài)和學習習慣靠攏。每一次大考后，我都安排成績優(yōu)秀的學生傳

23、授學習心得，學生們通過身邊的人來反照自我，并進行自我激勵、自我約束。我也會在班上將一些很感人的高中學生的成長經歷的文章念給學生們聽，希望能通過這些行動在學生心中建立榜樣的力量。第三，溫暖你我，凝聚人心。記得高一上學期結束，一位學生很直白地告訴我(18)班不團結深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對抗的情況下說出的話，有一定偏激，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考。這學期，在我的推動下，“班級論壇”更新的次數(shù)增多了，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力，為了讓學生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內容。論壇內容很豐富，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言，有讓人糾結的學習的意義的問題，有溫情

24、的人性關懷，有敏銳的國際要聞探討，有些帖子會很尖銳，很大膽，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開，他們敢于說，我們要做的是引導，而不是扼殺啊。一學期下來，孩子們都說有一個可以自由暢談、公開發(fā)泄情緒的地方，感覺真不錯。除此，在班上還動了一個大動作，啟動“感動(18)班人物征集活動”。第一項，就是讓每一個人在班上找一個觀察對象，一周后交上對方讓你感動的地方的文字稿，并把優(yōu)秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認識一些同學，讓被寫出來的學生們感到小小的快樂。第二項，開始由學生主持寫“班級日記”，一人寫一天，之前覺得學生們一定會覺得是負擔，會應付了事，沒想到大家熱情很高，寫出來的東西很

25、生動，學生們的情感在這個小本子上充分交流，讓人感到溫暖。我還充分利用學?；顒拥臋C會來增強班級的凝聚力。春游在我的宣傳下，絕大部分學生都參與了，并且玩得很和諧很開心，回來后大家對這次活動談論了好幾天，讓沒去的人羨慕不已;學校不斷有拔草任務，還包括值周，總有人偷懶，有人“吃虧”，我一方面加強管理，責任到人，另一方面將認真的學生進行重點表揚，什么時候都特意高看他們，對那些敷衍了事的學生就不聞不問，有時還會含沙射影地批評，對極不認真的學生就毫不客氣了，上綱上線，從集體榮譽感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們。這樣一來，班上一些勞動認真的孩子得到肯定，更加任勞任怨，而愛偷懶的學生也不敢做得太過，會主動將

26、自己的事情做得差不多。我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了黃流中學高一五班的班主任.擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的!每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手.第一， 通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質的高低關系著學生

27、的健康成長和學校的興。第二， 通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。第三， 最重要的，通過培訓，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行。同時注意幾點：1.選好班干部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級

28、日?；顒雍蛯W習;2.樹立核心人物，強調反面人物的影響;3.遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;7.注意課后與學生的溝通，說話講藝術;8.多了解學生的心理活動和成長情況;9.及時總結工作，反思不足，以便以后借鑒。通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重;只有班級管理*科學化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要

29、不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。記得剛開始做班主任工作時,我對于如何做好班主任工作基本上沒有什么很系統(tǒng)的認識,是學校里的很多有經驗的老師尤其是我的班主任師父給了我很多的指導,使我得以比較快的適應了我的工作.平時我也主動地查閱這方面的知識,吸取經驗,用之于工作當中.通過這兩年多的實際帶班情況,對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法.在工作中我比較注重以下幾個方面:在高一開學初即對學生提出在高中學習的要求,對學生進行好養(yǎng)成教育,使學生能有比較好的學習習慣與在校的生活習慣.在常規(guī)管理中,堅持常抓不懈,做到高標準,嚴要求.每天通過認真觀察,

30、及時發(fā)現(xiàn)班上的好人好事,及時表揚.遇到問題時盡量進行客觀的分析,及時處理,使學生認識到自己的不足,今后做事能有較認真的態(tài)度.在這個過程中,我比較重視以身作則,對學生的要求自己先要做到,為學生樹立一個榜樣.關心學生.對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活情況.平時我也常常通過和學生聊天的方式了解他們的學習和生活中的問題,以及班中一些同學的優(yōu)點.在他們學習中有困難時主動找他們詢問,給予幫助,使學生能感覺到老師很在意自己,關心自己.在課余時,我積極支持學生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如看他們參加球類比賽,形象大賽,看文藝演出的排練等等.這樣既能拉近師生間的距離,也能能使學生感到老師并不是只重學習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展.同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有表現(xiàn)的機會