江西省中考物理試卷分析

1、2011年江西省中考物理試卷分析2011年江西省物理中考試卷充分體現(xiàn)了初中物理新課標的精神與理念，不受我省多種版本教材的束縛，給全省考生提供了一個公平、公正的平臺。試題重視雙基、聯(lián)系實際、注重應用，對學生的學習過程與成效進行了全面的考查與評價，充分展現(xiàn)了“從生活走向物理”的學科特色。同時，今年中考的絕大多數(shù)試題加強了對學生科學方法、科學精神、科學態(tài)度和科學探究能力的考查?，F(xiàn)對今年的中考試題作出如下分析：一、試卷的整體概況1.試卷的構(gòu)成2011年江西省中考物理試卷的試題結(jié)構(gòu)是：填空題、選擇題、作圖、簡答或計算題、實驗或探究題。與往年相比，客觀性試題和區(qū)分度較小的試題占分比例減小，體驗性、探究性和

2、方法性的試題所占比例增大，具體占分比例如下表：題型填空題選擇題作圖、簡答或計算題實驗或探究題占分比例16203232試題個數(shù)8675 2.知識點分布試卷的總分100分，試題個數(shù)26個，覆蓋52個知識點，將了解、認識、理解層次的知識體現(xiàn)在不同的試題之中。各知識點分值分布如下。試題的易中難水平分值比例為62.51.5，難題的分值比例不超過總分的15%，全卷的難度系數(shù)為0.58.知識板塊力與運動熱聲光電與磁探究及其他分值38分8分5分7分34分8分二、試卷的主要特點1.注重雙基，對能力的要求有一定的提高。試題既夯實基礎，又注重能力要求，幾乎很難找到死記硬背的試題，整體難度適中偏難；在今年中考試題的選

3、題過程中，它多以生活中提供的情境作為試題的情境（即注重聯(lián)系學生的生活實際和社會實際，并充分展現(xiàn)了“從生活走向物理”的學科特色），強調(diào)考生從實際情境中來學會捕捉有價信息、分析和處理問題的技能，即；而科學探究題主要側(cè)重于培養(yǎng)學生的科學探究思想與方法，積極引導學生科學地認識事物、分析現(xiàn)象和掌握物理規(guī)律的能力；試題真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為宗旨的教育思想，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，更有效推進新課程改革的實施。 2.區(qū)分度把握適宜。試卷對填空題（基礎性知識）的考查較基礎、簡單，區(qū)分度很小，而選擇題、作圖、簡答與計算題、探究題的區(qū)分度把握較好，能較為科學地把不同水平層次的學生區(qū)分開，基本上體現(xiàn)了學生“學

4、物理”與教師“教物理”的差別。3.注重學生的科學素養(yǎng)，側(cè)重體驗性實驗過程考查。今年的中考物理試題比往年更注重學生素養(yǎng)的形成，較好地評價了考生可持續(xù)發(fā)展的意識、科學發(fā)展觀將服務于人類的使命感與責任感等綜合科學素養(yǎng)。如第9小題“觀察月亮的活動”對考生獨立思考能力、敢于質(zhì)疑、尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神進行考查。試題多數(shù)較側(cè)重對探究實驗過程（如24、26小題）、對數(shù)據(jù)分析處理(如23小題）、結(jié)果評估(如25、26小題）的考查。試題沒有全而考查探究的完整過程，而是針對探究過程中的某一環(huán)節(jié)，如提出問題、設計實驗、記錄數(shù)據(jù)、交流評估等環(huán)節(jié)進行考查。試題呈現(xiàn)的探究活動過程不是很復雜，但特別強調(diào)考生

5、親歷過基木的科學探究實踐，從而避免了學生憑記憶、規(guī)律答題。這對我們的日常物理教學提供一個很好的導向作用：要注重物理教學的過程性目標，培養(yǎng)學生在“做中明理”的物理學習習慣，真正讓學生理解“物理是建立在實驗基礎上的一門科學”的內(nèi)涵，在知識建構(gòu)的過程中去領悟物理現(xiàn)象的真實過程與物理原理。4.關(guān)注科技與現(xiàn)代生活，培養(yǎng)學生認真觀察與思考的物理學習習慣。許多有關(guān)生活、科技等方面的材料和時勢事件是每年中考的材料來源之一，今年的中考物理試題也不例外。試卷中不少試題取材均立足學生生活實際，將基本知識與基本技能放在真實生動的情景中進行考查，讓學生感受到了科學、技術(shù)、社會間的密切聯(lián)系，拉近了物理與現(xiàn)實生活、生產(chǎn)以及

6、科學技術(shù)間的距離，使學生真正體會到了物理學的巨大應用價值。如第8 小題日本“311”大地震引發(fā)的核污染事件（時勢事件）、第19 小題人們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的電動自行車（生活）、第21 小題江西九江的長嶺風電場（科技），這些都是人們生活中的熱點話題，貼近學生實際，關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，能夠給學生以親切感。5.注重物理圖表處理能力和物理邏輯思維能力的考查。新課程實施以來，江西省的中考物理試題一直都很注重對圖表處理能力的考查，也在積極引導學生用圖像或表格來形象反映物理規(guī)律和信息，突出考查學生解決問題的能力。今年對圖表的考查要求除了會觀察、讀取信息之外，還要求考生具有描繪圖像的能力。全卷共涉及18 幅圖

7、3 個表格，其中要求學生能對這些圖進行有效的觀察、分析、判斷、解答的有12 幅圖像，要求學生能描繪的圖像有6 幅圖?？梢姡衲陥D表類題目的考查體現(xiàn)了命題者對考生圖像能力提出了新的要求。同時，今年考題也強調(diào)學生邏輯思維能力的訓練與培養(yǎng)，注重物理過程的分析與思考，如第20 小題，讓學生根據(jù)所學的浮力及相關(guān)知識、規(guī)律，運用字母代換，減少運算量，更側(cè)重對物理過程的分析，真正體現(xiàn)物理現(xiàn)象的過程思考與邏輯思維能力。6.材料情境具有故事性、趣味性和時代性，符合當前學生認知的特點。今年試卷的顯著特點是融知識性、趣味性與時代性于一體，讓學生在考試中去品味物理的無窮魅力。通過家喻戶曉的“三個和尚”的故事來考查杠桿

8、平衡原理的應用（11小題），讓學生在兩小兒之辯論的卡通畫面提供的話語中去揣摩知識的真正內(nèi)涵（17小題），畫面的設計清新自然，讓學生考試中倍感親切；面對當前的能源危機，命題者從另一個視角來推出節(jié)能與環(huán)保問題，從第19 小題中的電動自行車的普遍使用到第21 小題中長嶺風電廠的投資與建設，讓學生在考試中不知不覺的樹立能源意識，增強環(huán)保新觀念。這些都是應用物理知識解決實際問題的題材，在應用相應的物理知識解決該問題后，學生的能力才能得到相應的強化和提高；同時，將學生的理解能力、歸納能力和表達能力的考查都滲透在各個題目中。7.關(guān)注學生審題細節(jié)考查，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。審題不清一直是學生學習中的一大弱點

9、，今年的試題中注意細節(jié)審題的考查。有些考生在平時學習中沒有養(yǎng)成認真閱讀的習慣，粗心大意，導致審題不善于去挖掘題目中隱含的條件或經(jīng)過命題者“改編”的“新”情境，自以為是、想當然而造成不應該出現(xiàn)的失誤。例如第19 題第（3）問，學生在審題時很容易忽視“環(huán)保的角度”關(guān)鍵詞而答出平時所例舉的電動車優(yōu)缺點。再如第16小題的晶體凝固圖像的描繪，考生在審題時稍不仔細就不會注意到“橫縱坐標的物理量”跟平時訓練的題有所不同。這就需要我們在平時的教學過程中訓練學生認真審題的學習習慣。新課標中考物理模擬試題一、單項選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確。每小題2分，共20分。）1下列關(guān)于聲的說法中正確的是

10、（）A聲音能在真空中傳播B聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C城市里可用噪聲監(jiān)測設備來消除噪聲污染D閉著眼睛，就能聽得出是哪位熟悉的人在講話，是因為其聲音的音調(diào)跟其他人不同2下列說法中正確的是（）A一個中學生的質(zhì)量大約是50gB健康成年人步行的速度大約是1kmhC對人體而言安全電壓不高于36VD一個雞蛋的重大約為5N3關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）A物體在平衡力的作用下，一定保持靜止狀態(tài)B如果作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C物體在平衡力的作用下，運動狀態(tài)一定保持不變D物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力4如圖所示的四種事例中，應用了光的折射規(guī)律的是

11、（）5如圖所示，用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強。若左、右杯中液體的密度分別為、，則由圖可知（）AP1P2BP1P2CP1=P2D條件不足，無法判斷6如圖所示的電路中，電源電壓為12V不變，定值電阻的阻值為10，滑動變阻器上標有“30，2A”字樣，當開關(guān)閉合后，滑片從最右端往左移動過程中，下列說法正確的是（）A電流表示數(shù)逐漸變小B電壓表示數(shù)不變C當滑片在最右端時，電流表示數(shù)為03A，電壓表示數(shù)為9VD當滑片在的正中位置時，電流表示數(shù)為048A，電壓表示數(shù)為48V72005年10月，我國自行研制的“神舟六號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，準確進入預定軌道，中國兩位航天員被順利送上太空，飛行5天左

12、右成功返回，這標志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進入世界領先行列，我國宇航員登上月球?qū)⒊蔀楝F(xiàn)實。月球表面周圍沒有空氣，它對物體的引力僅為地球上的16，月球表面沒有磁場。根據(jù)這些特征，在月球上，下列四種情況能夠做到的是（）A用指南針定向B用電風扇吹風C舉行露天演唱會D用天平稱質(zhì)量8某小組同學分別測出了甲、乙電動小車做勻速直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程時間圖象，如圖A、B所示，由圖象可知（）A甲車運動快B乙車運動快C兩車運動一樣快D缺少條件，無法判斷9某冶煉廠要制作一個輕巧、經(jīng)濟的煉鋁熔爐，下表列出了幾種物質(zhì)的熔點和密度，你認為最合適的材料應選（）10把標有“6V9W”的燈泡和“1

13、2V36W”的燈泡串聯(lián)后接在電源兩端，其中一只燈泡正常發(fā)光，另一只沒有達到額定功率（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化），則（）A電源電壓為18VB電路中電流為3AC兩燈泡的總功率為27WD燈的實際功率等于燈的實際功率二、多項選擇題（每小題的四個選項中，有一個或幾個是正確的。全部選對的得3分，選對但不全的得2分，不選或選錯的得0分。每小題3分，共9分。）11程躍同學打乒乓球時不小心將球踩癟了，但沒有破裂。對于球內(nèi)氣體，發(fā)生變化的物理量是（）A質(zhì)量B密度C壓強D體積12如圖中甲、乙、丙、丁四幅裝置圖，對應的物理規(guī)律或原理中說法錯誤的是（）（1）甲圖中指南針的指針指向南方的那一端是N極；（2）乙圖中實驗說

14、明通電導線周圍存在磁場；（3）丙圖實驗說明通電直導線在磁場中受到力的作用；（4）丁圖實驗說明閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應電流。13實驗室有一種電池，林雨為辨認其正負極設計了幾種方案。其中可以判斷的是（）三、填空題（每題3分，共15分。將正確答案寫在題中橫線上的空白處）14在一滿杯水中，慢慢加入兩小勺細沙糖，杯中的水不會溢出，這說明_；過一會，取一勺上面的水，嘗一嘗，發(fā)現(xiàn)水有甜味，這是因為_的緣故。15科學的歷程就是探索的歷程：人們在探索太陽光過程中，發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的，這些光稱為不可見光，其中_能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應；在探索微小粒子的過程中

15、，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是由電子和原子核組成的，盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。后來，人們又發(fā)現(xiàn)，原子核是由質(zhì)子和_組成的16半導體的導電能力介于_之間。根據(jù)半導體對光敏感的特性可制成光敏電阻，那么根據(jù)半導體對溫度敏感的特性可制成_電阻。例如_就是利用了這種電阻（選填生活中一種電器名稱）。17如圖所示，在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰像。利用這一成像原理可以制成_（選填“照相機”、“幻燈機”、“放大鏡”）；若已知蠟燭到凸透鏡的距離為12cm，由此可以判斷凸透鏡的焦距范圍是_。18A、B兩正方體邊長之比為1：2，當它們?nèi)鐖D所示放置時（A在B的中央），A對B的壓

16、強與B對水平地面的壓強相等，則A對B的壓力和B對地的壓力之比為_；這兩個正方體的密度之比為_。四、作圖題（19題2分，20題3分，共5分）19如圖9所示，將一重4N的足球置于水平地面上靜止，用力的圖示法表示出足球受到的重力。20（1）在圖10中畫出使用滑輪組提起物體時最省力的繞繩方法。（2）如圖11所示，用裁紙刀裁紙。加在裁紙刀上的動力為F，支點在O點，請在圖11中畫出其對應的動力臂L。五、分析與簡答題（21題5分，22題6分，共11分）21啤酒內(nèi)溶有二氧化碳（C02），瓶內(nèi)酒面上的空間也充滿二氧化碳，這些二氧化碳的氣壓比外界氣壓大。夏天，我們常看到剛掀開的冷凍啤酒瓶口會冒出霧氣。下面一段話是

17、對此現(xiàn)象的解釋，其中有一部分是錯誤的，請你在錯誤的句子下面劃線，并在劃線下方改正。當掀開瓶口時，瓶內(nèi)的二氧化碳就突然向外膨脹，也就是對外界做功，這時，它的內(nèi)能突然減少，故溫度降低。由于溫度降低，二氧化碳氣體發(fā)生液化變成液體，就是我們看到的霧氣。22如圖，小汽車是常用的交通工具。請你運用所學的物理知識回答下面有關(guān)小汽車的問題：（1）燃料在汽車發(fā)動機內(nèi)發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？（2）人們要求小汽車等交通工具放棄傳統(tǒng)能源而使用新能源的主要目的是什么？（寫出兩條）（3）試從小汽車的外型判斷小汽車在水平路面行駛時和靜止時，對地面壓強哪一個大？為什么？六、實驗與探究（共20分）23觀察現(xiàn)象一：如圖是你很熟悉的物

18、理演示實驗，請寫出你從圖中觀察到的兩個現(xiàn)象及其對應的物理知識。示例：現(xiàn)象塑料片飛出后會下落。物理知識塑料片受到重力。（1）現(xiàn)象：_。物理知識：_。（2）現(xiàn)象：_。物理知識：_。觀察現(xiàn)象二：某班同學利用如圖所示裝置設計實驗體驗大氣壓的存在。先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精燈給易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈，讓易拉罐自然冷卻。觀察現(xiàn)象。同學們根據(jù)_現(xiàn)象可體驗到大氣壓的存在。24測量額定電壓為25v的小燈泡功率時，已經(jīng)連好部分電路，請在圖甲中，把余下部分的電路連接好。（1）小明把電路連接正確后，閉合開關(guān)測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值。其中第1次實驗的電壓、電流如圖乙所

19、示，請把讀數(shù)填在右表中。（2）接著小明做第2、3次實驗時，滑片應移向_（選填“左”、“右”）端；通過表中數(shù)據(jù)分析可知，小燈泡的額定功率為_。25小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關(guān)系，設計了如圖（甲）實驗裝置：（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；（2）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出_，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大小。（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗，設計一個表格，記錄實驗數(shù)據(jù)（取10）。（4）另一組同學小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)

20、；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動。若長木板勻速度運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力_測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力_測力計讀數(shù)。（選填“大于”、“等于”、“小于”）七、應用創(chuàng)新題（每題10分，共20分）26小林家新買了一個家用電熱水壺，水壺的底部銘牌上標有“220V一50Hz900W”的字樣，在側(cè)面透明的窗口上清晰的標著盛水的最大容量和最小容量“MAX一10LMIN05L”。小林對新電熱水壺很感興趣，于是在家里做起了實驗。他把水倒入水壺中至最大容量處，用溫度計測出水的初溫是20，通電6min后水燒開了（設當時的氣

21、壓為一標準大氣壓）。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請你計算：（1）電熱水壺加熱過程中消耗的電能是多少焦？（2）加熱過程中水吸收的熱量是多少焦？（）（3）比較（1）（2）兩問所得的數(shù)據(jù)，你認為合理嗎？（4）如果不合理，你認為可能的原因是什么？（寫出一種可能的原因）27有一種測量人的體重的電子秤，其測量部分的原理圖如圖中的虛線框所示，它主要由壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A（實質(zhì)是電流表）。壓力傳感器表面能承受的最大壓強為1107Pa，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示。設踏板和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為48V，取10

22、。請回答：（1）該秤零起點（即踏板空載時）的刻度線應標在電流表刻度盤多少毫安處？（2）如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數(shù)為20mA，這個人的質(zhì)量是多少？（3）若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2cm2，則該秤的儀表（電流表）量程是多少毫安？答案一、單項選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確。每小題2分，共20分。）1B2C3C4B5A6C7D8B9B10D二、多項選擇題（每小題的四個選項中，有一個或幾個是正確的。全部選對的得3分，選對但不全的得2分，不選或選錯的得0分。每小題3分，共9分。）11BCD12BCD13BCD三、填空題（每題3分，共15分。將正確答案寫在題中橫線上的空白處）14分子間有空隙分子不停地做無規(guī)則運動15紅外線中子16導體和絕緣體熱敏如電冰箱中溫度傳感器17幻燈機6cmf12cm18