高中三年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選

1、2019年高中三年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案精選化學(xué)對我們認(rèn)識和利用物質(zhì)具有重要的作用。小編準(zhǔn)備了高中三年級上學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案 ,具體請看以下內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教育部制訂的?全日制普通高級中學(xué)課程方案?和?化學(xué)教學(xué)大綱?以及?安徽省普通高等學(xué)校招生考試說明? ,堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn) ,認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求 ,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作 ,進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法 ,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì) ,不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。二、教學(xué)要求1、認(rèn)真研究教育改革開展趨勢 ,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念 ,積極投身教改實(shí)踐 ,勇于探索新

2、思路新方法 ,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位 ,自覺面向全體學(xué)生 ,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì) ,努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 ,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。2、認(rèn)真研究高考改革開展趨勢 ,深入學(xué)習(xí)?考試大綱? ,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn) ,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 ,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課 ,有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學(xué)目標(biāo) ,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用根本知識分析問題解決問題的能力 ,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3、 在教學(xué)中 ,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn) ,狠抓高考根底知識、根本技能的落實(shí) ,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識 ,在復(fù)習(xí)課中

3、 ,要堅(jiān)持精選習(xí)題 ,妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向 ,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況 ,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn) ,在夯實(shí)根底的同時(shí) ,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練 ,他們的作業(yè)要力爭面批 ,關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭 ,努力使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都能大步提高。4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中 ,密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會熱點(diǎn)問題 ,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合 ,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科根底知識的同時(shí) ,不斷拓展相關(guān)知識面 ,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力 ,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)

4、慣 ,注重分析訂正。做題前認(rèn)真讀題 ,站在出題者的高度來審題; 作題過程中 ,每個(gè)步驟都要言之有理、準(zhǔn)確無誤 ,原理、結(jié)果與題意一氣貫穿 ,書寫要標(biāo)準(zhǔn)：對作錯(cuò)的題 ,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。6、搞好試卷講評。除年級大考外 ,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)統(tǒng)、查、析、講四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本 ,分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn) ,分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù) ,分段統(tǒng)計(jì)考試成績;查學(xué)生審題偏差 ,查學(xué)科知識漏洞 ,查應(yīng)用能力缺陷 ,查思維方法障礙 ,查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查目標(biāo) ,考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié) ,提倡每日15分鐘

5、回憶思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。8、重視作業(yè)。要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn) ,按時(shí)完成;要求教師詳細(xì)批改 ,改后學(xué)生認(rèn)真更正。三、教學(xué)進(jìn)度安排建議本學(xué)期共22周(2019年9月3日2019年2月3日) ,實(shí)際授課時(shí)間約為20周。 在暑假補(bǔ)課中爭取結(jié)束高三新課教學(xué)(選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)) 第一輪復(fù)習(xí)：結(jié)合步步高大一輪復(fù)習(xí)講義進(jìn)行。 (2019年9月3日-16年3月中旬)要求：夯實(shí)根底 ,章節(jié)過關(guān) ,以高考的基此題型(根本概念、根本理論、根本實(shí)驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí) ,著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的標(biāo)準(zhǔn)性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;全面、扎實(shí)、突出重點(diǎn) ,第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵 ,首先務(wù)實(shí)全面 ,不漏掉任何一個(gè)可能考的知識點(diǎn) ,通過學(xué)生的自學(xué) ,解決知識的覆蓋面同題目結(jié)合教材復(fù)習(xí) ,扎扎實(shí)實(shí)大好根底。 第二輪復(fù)習(xí)(16年3月中旬-16年4月中下旬)要求：以綜合能力為主、板塊式推進(jìn) ,專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識點(diǎn)有效的串接起來 ,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu). 第三輪復(fù)習(xí)(16年4月中下旬-16年5月底)要求：即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí) ,知識遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺 ,教師點(diǎn)撥精講 ,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建 ,方案每周兩套題 ,采取練、評的教學(xué)方式 自由復(fù)習(xí)(16年