支教教師工作總結(jié)優(yōu)秀支教教師個人總結(jié).doc

1、支教老師工作總結(jié):優(yōu)秀支教老師個人總結(jié)在自己身后播下希望的火種支教老師工作總結(jié)堯都區(qū)臨鋼小學(xué)王新川先進事跡材料王新川是堯都區(qū)臨鋼小學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，省級教學(xué)能手，省級學(xué)科帶頭人。曾屢次榮獲市、區(qū)、原公司模范老師榮耀稱號。教學(xué)論文多篇獲獎并發(fā)表。支教老師工作總結(jié)2022年9月1日，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教，所代年級為四年級數(shù)學(xué)，每周八節(jié)課。寒往暑來，光陰荏苒，一年的支教生活即將完畢，回憶她一年來的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出，也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說：“使人成熟的，并

2、不是歲月，而是經(jīng)歷。我敬仰大蘇小學(xué)指導(dǎo)求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范?！闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時時感受著教育成長的幸福和快樂。支教老師工作總結(jié)繁忙而充實的支教生活再次豐富了她的教育理論和教育智慧，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。一、豐富教育積淀 升華教育追求“支教”工作是教育局為貫徹國家、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量缺乏和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、平衡開展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做

3、出的一項重要舉措。對每個支教老師來說，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病，毫無怨言，積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重擔(dān)面前，王老師在年輕老師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè)，熱愛黨的教育事業(yè)。支教期間，她一心撲在自己熱愛的教育崗位上悉心研究、反思，力求把每一項工作做得完美、極致。她以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，嚴格要求自己，在每一個平凡的支教日子里踏踏實實，辛勤付出，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成指導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認真完成任務(wù)的過程中，她不斷的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足點，開拓教育視野，豐富了教育積淀，升華了教育追求。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校，給支教學(xué)校注入新穎的血液，帶來了一縷清新的春風(fēng)。r 二、嚴格要求自我 愛心教育學(xué)生其次，帶動全校數(shù)學(xué)老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，王老師深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，更應(yīng)盡自己最大的努力帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作，和她們一起討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使所在學(xué)校