人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃A(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃第一單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位米與厘米、質(zhì)量單位克和千克，并且了解了一些有關(guān)測(cè)量的知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米以及長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，知道噸與千克的進(jìn)率。教學(xué)要求：1、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度概念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量概念。2、使學(xué)生知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的換算關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。3、使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的

2、方式進(jìn)行測(cè)量。4、在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高操作技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力。5、通過長(zhǎng)度單位在日常生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)測(cè)量的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、 感受1毫米、1分米和1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，1噸的實(shí)際重量。2、 會(huì)用毫米、分米作為單位量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)：1、 對(duì)1千米的長(zhǎng)度和1噸的質(zhì)量形成正確的表象。2、 恰當(dāng)選擇單位估計(jì)物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量。教學(xué)建議：1、 聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。2、 通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的長(zhǎng)度概念和質(zhì)量概念。3、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。課時(shí)安排：7課時(shí)。第二單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元

3、是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了用豎式計(jì)算加減法，基本掌握了加減法的計(jì)算法則的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元內(nèi)容包括：三位數(shù)加三位數(shù)、三位數(shù)減三位數(shù)、加減法的驗(yàn)算、估算。教學(xué)要求：1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加減三位數(shù)。2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。3、 理解驗(yàn)算的意義意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步形成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。4、 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、三位數(shù)加減三位數(shù)。2、掌握驗(yàn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、 連續(xù)進(jìn)位加法。2、 連續(xù)退位減法。教學(xué)建議：1、運(yùn)用遷移的方法進(jìn)行加減法的計(jì)算教學(xué)，使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。2

4、、讓學(xué)生解決實(shí)際問題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算。3、 注意加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)和能力。4、 恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)形式。課時(shí)安排：1、 加法3課時(shí)2、 減法3課時(shí)3、 加減法的驗(yàn)算2課時(shí)4、 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)第三單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元是在前面“空間與圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，內(nèi)容包括：四邊形和平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，周長(zhǎng)的含義，長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的探索和應(yīng)用，對(duì)實(shí)物的估量等。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。2、使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算

5、長(zhǎng)方形、正方形等四邊形的周長(zhǎng)。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量計(jì)算。4、通過多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間概念和估算的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、 四邊形、周長(zhǎng)的含義。2、 長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1、 平行四邊形。2、 周長(zhǎng)的計(jì)算。教學(xué)建議：1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料。2、重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，突出幾何探索過程。3、理解教材，恰當(dāng)把握教學(xué)要求。課時(shí)安排：6課時(shí)。第四單元 單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象為有余數(shù)除法的過程，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法；理解有余數(shù)的實(shí)際意義，知道余數(shù)

6、要比除數(shù)小。2、讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，積累觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展抽象思維，能運(yùn)用有余數(shù)的除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流第考的過程和結(jié)果。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；在獨(dú)立思考和合作交流的過程中獲得成功愉快的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的、意志，建立自信心；培養(yǎng)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法；能運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法試商的方法。課時(shí)安排：5課時(shí)第五單元 單元教學(xué)計(jì)劃教

7、材簡(jiǎn)介：本單元是在學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)、半時(shí)、初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。主要包括：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1分60秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。2、初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道1分60秒。2、會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)建議：1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系。2、重視直觀教學(xué)、充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。課時(shí)安排：1、秒的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2、時(shí)間的計(jì)算1課時(shí)3、練習(xí) 1課時(shí)第六單元 單元

8、教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，能夠正確地口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容包括：口算乘法、筆算乘法。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（每位乘積不滿十）。2、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說(shuō)明估算的思路。4、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握口算、估算、筆算的方法。2、正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法。教學(xué)建議：1、讓學(xué)生在具體、生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、

9、合作交流，體驗(yàn)探究的樂趣。3、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解。4、重視估算的教學(xué)，注意各種算法的結(jié)合，加強(qiáng)算法選擇的教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。課時(shí)安排：1、口算乘法3課時(shí)2、筆算乘法9課時(shí)3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)第七單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。本單元主要教學(xué)幾分之一、幾分之幾的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾。會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。2、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。3、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加

10、減法的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。教學(xué)建議：1、創(chuàng)設(shè)豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)。2、加強(qiáng)多種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)。3、滲透知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。課時(shí)安排：1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2課時(shí)第八單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元內(nèi)容是學(xué)生今后學(xué)習(xí)概率論的基礎(chǔ)，從內(nèi)容上看共分三個(gè)層次：一是事件的發(fā)生有確定性和不確定性；二是讓學(xué)生體會(huì)生活中的許多事件的發(fā)生是不確定的，但可能性有大有小的；三是讓學(xué)生對(duì)事件發(fā)生的可能性做出正確的判斷。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步體驗(yàn)到生活中許多事件的發(fā)生是確定的，許多則是不確定的。 2、使學(xué)生能夠列出簡(jiǎn)單

11、試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。 3、使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性有大有小，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的可能性做出正確的描述，并能與同學(xué)一起交流自己的想法。 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：可能性有大有小。教學(xué)建議： 1、選取學(xué)生熟悉的生活情境作為教學(xué)素材，幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)。 2、利用學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性和主動(dòng)性。 3、為學(xué)生提供不同層次的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在試驗(yàn)中逐步完善數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的概括、總結(jié)能力。 4、注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)，正確把握教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)安排：4課時(shí)。第九單元 單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)介：本單元教材是在在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)。內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。教學(xué)目標(biāo)： 1、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的問題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。 4、滲透數(shù)學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。 5、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)