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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上漂 亮 的 瓶 子(說課稿)××××小學(xué) 說課人:×××一、說教材:1地位、作用和特點(diǎn):漂亮的瓶子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)第二冊的內(nèi)容。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了同屬“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容太陽之后編排的,它主要是讓孩子們通過看看、畫畫、做做等方法中表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對造型的知識進(jìn)一步鞏固積累化,又可以為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。瓶子這種常見的生活品,充斥在人們生活的各個角落,與我們?nèi)粘I?、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛

2、的現(xiàn)實(shí)意義。 2教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教學(xué)大綱的要求和一年級孩子已有的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,我確定以下了教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):通過欣賞與感受活動,了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。(2)能力目標(biāo):通過主觀觀察和實(shí)踐,掌握瓶子對稱特點(diǎn)的折剪方法,能順利地剪出造型美觀、大小適合的花瓶,并能進(jìn)行裝飾美化。 (3)情感目標(biāo):通過欣賞體驗(yàn),感受瓶子文化的藝術(shù)之美,初步形成環(huán)保意識和發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美的意識。3教學(xué)的重難點(diǎn):重點(diǎn):瓶子的對稱剪法及裝飾方法。難點(diǎn):感受瓶子的藝術(shù)魅力,能創(chuàng)作出一個造型別致,圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。二、說教法學(xué)法:基于上面對的教材分析,針對小學(xué)一年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,我遵循“

3、教為主導(dǎo),學(xué)為主體”的教學(xué)思想,采用情景教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)等方法,抓住孩子們對圣誕老爺爺?shù)钠谂蔚男睦?,引?dǎo)他們主動探究瓶子的剪制方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識;在游戲活動中充分調(diào)動學(xué)生求知欲,并以此來激發(fā)學(xué)生的主動的探究欲望。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識和獲得學(xué)習(xí)能力的過程,因此,我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法,三、說教材準(zhǔn)備:漂亮的瓶子、一個營造神秘氣氛的口袋、提供給孩子探究學(xué)習(xí)的“全能”紙袋(折、剪好的紙花瓶及其他相關(guān)材料) 四、說教學(xué)過程:本節(jié)課我緊扣課題中的“漂亮”,設(shè)計了“初說漂亮”、“探究漂亮”

4、、“創(chuàng)造漂亮”、“展示漂亮”、“升華漂亮”這幾個環(huán)節(jié),具體過程如下:1、激趣導(dǎo)入 初說漂亮 ( 5分鐘)      (1)“圣誕老人送禮物啦!”(教師拿出圣誕老人的禮物包)“想不想知道都是些什么禮物???”(用布袋裝著花瓶讓學(xué)生摸一摸,猜猜是什么?)生回答之后教師板書-瓶子      (2)猜想是一個怎樣的瓶子?(猜想形狀花紋) 教師在生回答之后補(bǔ)充,讓學(xué)生了解瓶子部分結(jié)構(gòu)名稱。      (3)出示瓶,讓學(xué)生評論瓶子的美體現(xiàn)在

5、哪里?(外形、花紋、色彩)(在出示瓶子的時候,在孩子的評價中補(bǔ)充板書-漂亮的)設(shè)計意圖:圣誕老人的禮物一直是孩子們最神秘是最幸福的期盼,他的包裹居然出現(xiàn)在教室里,這在孩子們心中是多么大的驚喜啊。可是教師并不急于告訴他們,而是讓他們在這份神秘中,通過自己的觸摸發(fā)現(xiàn)-想象理解-觀察感悟。整個過程循序漸進(jìn),既保護(hù)了孩子的童趣,激發(fā)了孩子的思維,又為后面的教學(xué)瓶子的設(shè)計埋下了很好的伏筆。  2、欣賞交流 研究漂亮 (10分鐘)   師:“這個花瓶只是圣誕瓶瓶市場中的一個,那里還有很多漂亮的瓶子,想不想去看看?” (1)欣賞各種花瓶(由古代到現(xiàn)在的花瓶,中國到國外

6、的瓶子,其間特別介紹中國的瓶子的歷史、以及世界上的地位,知道英語china就是瓷器更是中國的含義,在無形中樹立為祖國自豪,并熱愛祖國的情感) (3分鐘)(2)學(xué)生說說自己最喜歡的一個花瓶并說出其獨(dú)特之處。(2分鐘)(3)師引導(dǎo)生思考探詢瓶子漂亮的秘密-造型奇特、圖案美觀、色彩和諧。(5分鐘)(設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)主要是讓他們在欣賞中再一次充分感受瓶子在圖案,外形以及色彩這些表現(xiàn)形式上呈現(xiàn)的藝術(shù)美,之后讓他們的討論交流是將這些美的元素和語言讓孩子們能在自己的理解下具體化。有了這些鋪墊,孩子們創(chuàng)作起來就不感到空洞和陌生,也更不會害怕了。)  3、探究創(chuàng)造 創(chuàng)造漂亮 (18分鐘) &

7、#160;   張貼招聘啟示  師: “圣誕老人給我們帶來了一個消息:圣誕國瓶瓶設(shè)計公司要招聘小小設(shè)計師,你們有信心挑戰(zhàn)小小設(shè)計師嗎?       (教師事先給每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備好的紙袋,里面有折好、畫好、剪好、裝飾好的紙瓶。及相關(guān)材料)      挑戰(zhàn)一:仔細(xì)觀察,積極動腦 (4分鐘)(1) 用什么方法可以剪出左右一致(對稱)的花瓶(2) 火眼金睛找問題  (設(shè)計意圖:學(xué)生通過自己拆開-還原-嘗試的自主探究過程發(fā)現(xiàn)剪

8、對稱的瓶子的方法。發(fā)現(xiàn)疑難后,通過讓學(xué)生示范講解,教師補(bǔ)充示范來解決孩子們易犯的錯誤來突破1、方相反了,剪成了兩半。2、剪裁過小這個重點(diǎn)。      挑戰(zhàn)二:想到說到 (2分鐘)(1) 可以用什么方法讓花瓶變得漂亮?   (先讓學(xué)生回答,再出示做好的不同裝飾方法的花瓶,增進(jìn)思維的廣度。)      挑戰(zhàn)三:勇于創(chuàng)新,動手制作(12分鐘)           

9、 設(shè)計一個造型奇特,美觀新穎的瓶子。  4、作品展評 展示漂亮 (5分鐘)        (1)把自己做好的瓶子分別貼到“造型獨(dú)特”、“圖案美觀”、“色彩漂亮”對應(yīng)的一欄。(3) 學(xué)生互評,選擇自己最喜歡的花瓶,并說原因,將其移至“小小設(shè)計師”一欄。(4) 教師評價小結(jié),頒發(fā)圣誕國的邀請書。(教師在最后發(fā)給小小設(shè)計師們圣誕國的邀請書,把孩子成功的喜悅帶到更高的浪尖。)  5、拓展延伸 深化漂亮 (2分鐘)欣賞其他圖片,感受瓶子的在創(chuàng)造藝術(shù),讓孩子從小樹立環(huán)保意識,特別是發(fā)現(xiàn)美進(jìn)而創(chuàng)造美的意識。生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。五、板書設(shè)計: 造型 奇特漂亮的瓶子 圖案 美觀 色彩 和諧在教學(xué)中我黑板分為三部分,把教師示范作品在左側(cè),中間展示知識重點(diǎn),右邊展示學(xué)生作品。六、說課綜述:以上是我對漂亮的瓶子這節(jié)教材的認(rèn)識和對教學(xué)過程的設(shè)計,在整個課堂中,我利用孩子們最喜歡的圣誕老人這個人物形象,通過創(chuàng)設(shè)猜-賞-研-創(chuàng)-拓教學(xué)設(shè)計來一步步引導(dǎo)學(xué)生自主

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