中班體育活動(dòng)快樂(lè)的小松鼠

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2、中班體育活動(dòng)快樂(lè)的小松鼠 結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動(dòng)以 故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作 練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入， 逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度， 讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自 己去玩、去嘗試、去探索。二、過(guò)程實(shí)錄精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載（）活動(dòng)目標(biāo)、通過(guò)玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向 前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。2、 有參加體育活動(dòng)的興趣， 養(yǎng)成勤 勞、勇敢的品質(zhì)。（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)， 小樹(shù)16棵 （空氣塑料玩具 制作） ，大灰狼頭飾一個(gè)。2、錄音機(jī)及磁帶。（三） 活動(dòng)過(guò)程、 開(kāi)始部分： ”小松

3、鼠”模仿操 （動(dòng) 作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音 樂(lè)有精神地做動(dòng)作。2、基本部分：（1） ”小松鼠”玩球： 幼兒人手一只 球， 教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象， 用多種方 法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等， 激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。（評(píng)：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很 多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身 上過(guò)小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載2 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 4 有的拍

4、、有的滾、還有的和好伙伴一起 拋著玩。 教師用贊許的目光， 肯定的話 語(yǔ)， 啟發(fā)、暗示的口吻，如：”你玩得真 好，還有沒(méi)有其他種玩法呢？ ”你真 行，這辦法棒極了！”等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼 兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。 ）（2） ”小松鼠”學(xué)跳：在幼兒剛才玩 的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。1教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)”兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”2幼兒四散練習(xí)， 教師觀察、 指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼 兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。3”比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好”幼兒分 組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段距離，不 從球上掉下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離 可長(zhǎng)一些。（評(píng)：教師集體講

5、解并示范，便于 幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒 二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)， 相互促進(jìn)。）（3）”小松鼠”米松果啟發(fā)幼兒說(shuō)岀冬天來(lái)了， ”小松鼠 要精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四 散跳到場(chǎng)地兩邊的”樹(shù)林”采松果，進(jìn)一 步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別 指導(dǎo)。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場(chǎng)地 上的自然資源，以真正的樹(shù)林來(lái)吸引幼 兒，幼兒的興趣十分咼漲。）（4） ”小松鼠”運(yùn)松果回家，綜合發(fā) 展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。（評(píng)：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了

6、三座不同的橋， 一座又低又寬， 一座又 高又窄，還有一座是帶斜坡的。過(guò)橋時(shí) 還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了 手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但 是，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過(guò)獨(dú)木 橋時(shí)，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開(kāi) 了燦爛的笑容，這說(shuō)明幼兒在老師的鼓 勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到了成功 的喜悅。）3、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。（評(píng)：在抒情的慢三拍音樂(lè)中，幼 兒悠閑地趴在羊角球上，搖來(lái)?yè)u去，和 老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也逐 漸恢復(fù)到相精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 6 對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。）三、活動(dòng)

7、評(píng)價(jià)、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì) 中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，?故事情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入 深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動(dòng)中教 師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游 戲的積極性很高。2、 組織形式多樣化。 活動(dòng)中既有自 由玩球的分散活動(dòng)，又有組織的集體活 動(dòng)，在采松果時(shí)，還考慮到幼兒發(fā)展水 平的差異性， 特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線， 注 重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)枯燥乏味，跳 的能力得到了充分提高。3、 充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。 在 活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多 種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加 活動(dòng)的興趣，并能按教師的要求，積極、 主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在 愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧 發(fā)展?；顒?dòng)中，教師始終以松鼠媽媽的 身份貫精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 7 穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo) 幼兒，幼兒興趣盎然， 達(dá)到了身心鍛煉 的目的。 活動(dòng)中，教師贊許的目光、小 伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增 加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足,