數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)小數(shù)的意義和讀寫法

1、.數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)組成。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)，一起看看。數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的意義和讀寫法1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的意義，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。小數(shù)是由于實(shí)際測(cè)量和計(jì)算的需要而產(chǎn)生的。當(dāng)要表示的事物介于0和1之間時(shí)，人們就把1平均分成10份、100份、1000份用1/10、1/100、1/1000去計(jì)量，有幾份就表示成非常之幾、百分之幾、千分之幾，也可以分別用一位、兩位、三位小數(shù)來表示，寫成不帶分母的形式就是小數(shù)。注意：計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別題型：1分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

2、： 123/100= 0.278= 2小數(shù)每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是 3小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是 。4小數(shù)點(diǎn)右面第二位是 ，它的計(jì)數(shù)單位是 ，左邊第二位是 ，它的計(jì)數(shù)單位是 。5小數(shù)一定比1小嗎? 舉例6比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是 。7大于7小于8的小數(shù)有 個(gè)。8大于7小于8的一位小數(shù)有 個(gè)，二位小數(shù)有 個(gè)。9 里面有15個(gè)0.1; 里面有15個(gè)0.01。101.8里面有 個(gè)0.1，有 0.01。11由4個(gè)百、8個(gè)十、5個(gè)一、9個(gè)非常之一、6個(gè)百分之一和3個(gè)千分之一組成的小數(shù)是 。12由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是 。137.073這個(gè)數(shù)中的數(shù)字7，分別表示 和

3、;這個(gè)數(shù)是7個(gè) 和73個(gè) 組成的。140.903中，9在 位上，它的計(jì)數(shù)單位是 ;3在 位上，它的計(jì)數(shù)單位是 ;這個(gè)數(shù)是由 個(gè)0.001組成的。15小數(shù)部分的最高位是 ，整數(shù)部分的最低位是 ，它們之間的進(jìn)率是 。16判斷：因?yàn)檎麛?shù)部分離小數(shù)點(diǎn)越遠(yuǎn)，計(jì)數(shù)單位越大，所以小數(shù)部分離小數(shù)點(diǎn)越遠(yuǎn)，計(jì)數(shù)單位也越大。 2.小數(shù)的讀法和寫法知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)，小數(shù)部分按順序依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法去寫，小數(shù)點(diǎn)寫在整數(shù)部分的右下角，小數(shù)部分按順序讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。題型：11200.4005讀作 。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集

4、整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。2小剛讀一個(gè)數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)給丟了，讀成了三萬(wàn)二千零一，原來的小數(shù)只