幼兒園教材教法考試

1、2014年幼兒教師教材教法考試10、指南目標(biāo)部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知可編輯word,供參考版!姓名:學(xué)校:學(xué)前教育題號一二三四五總分得分評卷人試卷總分：100分考試時間：120分鐘分）1、為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）»和國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)發(fā)展，制定了36歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南簡稱指南。2、指南從、領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。3、藝術(shù)領(lǐng)域中二”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。4、指南中社會領(lǐng)域有、兩個子領(lǐng)域。5、指南教育

2、建議部分列舉了一些能夠和促進(jìn)的教育途徑與方法。6、指南中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有和表現(xiàn)與創(chuàng)造。7、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成和的重要階段。道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了，指明了幼兒。11、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極。12、豐富幼兒的語言表達(dá)能力，應(yīng)為幼兒提供,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。13、指南中語言領(lǐng)域的有傾聽與表達(dá)和閱讀與書寫準(zhǔn)備。14、34歲男孩的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是厘米。15、幼兒午

3、睡一般應(yīng)達(dá)到小時左右。16、幼兒做錯事時要處理，不,更。17、指南共有個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，條教育建議。18、發(fā)育良好的身體、協(xié)調(diào)的動作、和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。19、保證幼兒每天睡小時。20、幼兒每天的時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。得分評卷人、選擇題（共10個小題，每小題1分，共10分）8、指南中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有和。9、指南中每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由、兩部分組成。1、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予的肯定和表揚。A、有針對性B、明確C、具體、有針對性D、明確、客觀2、幼兒表達(dá)意見時，成

4、人可蹲下來，眼睛平視幼兒，A可蹲下來B、眼睛平視孩子姓名:學(xué)校:C、堅持聽他把話說完D、耐心聽他把話說完3、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過分鐘A20B、25C、30D、354、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守A、教師制定好規(guī)則B、幼兒制定規(guī)則C、教師和幼兒共同制定規(guī)則5.我國幼兒園是對A.6B.26、兒童整理物品應(yīng)做到（周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。C.、將物品玩具歸還原位C、將各類物品集中擺放7、下列活動屬于“言語過程”的是A.聽故事B.練習(xí)打字8、幼兒園教育應(yīng)以（D.4B、將物品隨意擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處c.彈琴D.練聲）為基

5、本的活動方式學(xué)習(xí)B上課c玩耍D游戲9、學(xué)前心理學(xué)的研究對象是年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A.03歲B.06歲C.012歲D.018歲10、有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子?！彼f：“不，我是壞孩子?！边@說明這個孩子處于。A.關(guān)鍵期B.敏感期c.最佳期D.危機(jī)期得分評卷人四、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分）1、幼兒每天要睡10-11個小時（）2、5-6歲的幼兒能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體。（）3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時,體育活動時間不少于1小時,提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力o4、健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（5、指南是2012年5月通過中國教育部

6、網(wǎng)站頒布的；（）6、45歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。（）7、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。（）8、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正（）。9、指南在目標(biāo)部分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，（）10、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（）得分評卷人三、簡答（共3小題，共20分）1、在實施指南中我們教師應(yīng)把握哪些問題？（7分）2、指

7、南的目標(biāo)和核心是什么？（7分）姓名:學(xué)校:得分評卷人五、論述題（20分）3、請你根據(jù)指南制定出大班藝術(shù)活動農(nóng)家樂（歌唱）？的具體目標(biāo)（6分）«3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中體現(xiàn)的教育理念有哪些？請你結(jié)合平時的教學(xué)實際，談?wù)勅绾卧谝蝗栈顒又锌茖W(xué)的實施3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試題答案一、填空（共20小題，每題2分。共40分）1、 幼兒身心全面和諧2、 健康 、語言 、社會 、科學(xué) 、藝術(shù)3、 感受與欣賞”4、人際交往、社會適應(yīng)5、 有效幫助、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展6、 感受與欣賞7、 安全感 和 樂觀態(tài)度 的重要階段。8、 科學(xué)探究和 數(shù)學(xué)認(rèn)知。9、發(fā)展目標(biāo)、教育建議 兩部分組成。10、合理期

8、望, 具體方向。11、自由寬松 、回應(yīng)。12、 手富適官的低幼讀物13、 子領(lǐng)域14、 94.9111.715、_216、冷靜 、厲聲斥責(zé),不能打罵。17、_32 _8718、 愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣19、 11J220、 戶外活動二、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分）ADA C CCADBD三、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分）對錯錯錯錯錯對對錯對四、簡答題（共3小題，20分）1、在實施指南中我們教師應(yīng)把握哪些問題？（7分）答：1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2 .尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3 .理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。4 .重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、指南的目標(biāo)

9、和核心是什么？（7分）答：指南以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。3、請你根據(jù)指南制定出大班藝術(shù)活動農(nóng)家樂（歌唱）？的具體目標(biāo)？（6分）答：1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣。2、初步探索用圖示法理解并記憶歌詞，學(xué)會唱歌。五、論述題（20分）1、指南中體現(xiàn)的教育理念有哪些？請你結(jié)合平時的教學(xué)實際，談?wù)勅绾卧谝蝗栈顒又锌茖W(xué)的實施指南？答：指南既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長，操作性和實用性都很強(qiáng)，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面的教育理念：1 .幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件，注重激發(fā)和保

10、護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒去主動探究和學(xué)習(xí)。2 .珍惜童年生活的獨特價值。要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，把握蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)，讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂。3 .尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點。要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。4 .尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展速度各有不同，在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)也存在明顯差異。孩子年齡越小，個體差異就越明顯。成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時間達(dá)到相同的水平，應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式達(dá)到指南所呈現(xiàn)的發(fā)展階梯”，不用一把尺子”衡量所有幼兒。5 .重視家園共育。強(qiáng)調(diào)要重視家