說明文的要素

1、說明文的要素和學(xué)習(xí)記敘文一樣， 學(xué)習(xí)說明文要掌握說明文的基礎(chǔ)知識， 明確說明文的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 做 到心中有數(shù)，學(xué)起來就不難了。說明文是客觀的解說事物、 闡明事理的一種文體。 其目的在于給人以知識： 或說明事物 的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。 中國石拱橋?qū)儆谇罢?，它以趙州橋和盧溝橋為例說 明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”的特征。 大自然的語言屬于后者，文章 科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。一、說明文三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。1. 內(nèi)容的科學(xué)性：如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確 無誤的認(rèn)識。2. 說明的條理性：按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?；按空間順

2、序?qū)懶枳⒁庥^察點，注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向；按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯?部分的內(nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。3. 語言的準(zhǔn)確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求 準(zhǔn)確無誤。語言簡明，說明嚴(yán)密。二、說明文的分類。1. 按運用的表達(dá)方式分：文藝性說明文和科學(xué)性說明文。文藝性說明文： 在介紹事物、 解說事理時更加注意形象性和趣味性， 較多地采用摹狀貌、 打比方、擬人、引用古詩、傳說等說明方法，是文章更生動形象，更加吸引讀者。一般科普 說明文常用此法。如中國石拱橋第一段， 大自然的語言第一、二段?？茖W(xué)性說明文： 寫法平實，

3、 語言簡潔， 對事物或事理做準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)恼f明。 常用舉例子、 下定義、列數(shù)字、畫圖表、作詮釋、分類別等說明方法。一般科技說明文、使用說明書、劇 情簡介等常用此法。如阿西莫夫短文兩篇 。這種區(qū)分只是相對而言， 文藝性說明文里可以有平實的說明， 科學(xué)性說明文里也可運用 生動的說明。2. 按說明對象分：事物說明文（如八年級上冊第三單元）事理說明文（如八年級上冊第四單元）3. 還有一種介紹做事情的程序、方法的說明文叫做“程序說明文”。如統(tǒng)籌方法 、各種菜譜等。三、說明文的順序和結(jié)構(gòu)。1. 時間順序：按時間先后順序安排文章。說明事物的變化、發(fā)展、成長過程，說明物品 的生產(chǎn)程序和使用程序，介紹人物傳略常常

4、采用時間順序。2. 空間順序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點， 或俯視、或仰視，或遠(yuǎn)眺、或近觀，按一定方位，從前后左右，上下四方，內(nèi)外中心來說明 事物。如故宮博物院 。3. 邏輯順序：按事物內(nèi)部的聯(lián)系安排文章。一般事理說明文多用這種順序。如因果關(guān)系 （萬紫千紅的花 ）、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系 （向沙漠進(jìn)攻 、死海不死 ）、主次關(guān)系（中 國石拱橋的趙州橋部分、 大自然的語言物候現(xiàn)象來臨的決定因素） 、總分關(guān)系（ 蘇州 園林）、并列關(guān)系、相關(guān)關(guān)系（ 看云識天氣在列舉各種云同天氣變化的關(guān)系時，就說明 了這些云互相轉(zhuǎn)化的情況。 ）說明文的結(jié)構(gòu)一般有總分式和遞進(jìn)式兩種。

5、事物說明文大都用前者， 事理說明文大都用四、說明文的技巧。1. 突出特征：抓住事物的本質(zhì)屬性，抓住說明對象與其他事物的區(qū)別，由外部特征到內(nèi) 部特征，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行說明。2. 揭示本質(zhì)：通過對某種事物外部特征說明，進(jìn)而挖掘其深層意義，即深化思想內(nèi)涵。 如中國石拱橋在說了中國石拱橋的特點之后， 進(jìn)一步揭示本質(zhì)，說明了我國石拱橋取得 光輝成就的原因。3. 條理清晰：這是使說明內(nèi)容條理化的必備的條件。一篇好的說明文需根據(jù)事物事理本 身的順序，選擇合理的說明順序。五、說明的方法。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白， 必須有相適應(yīng)的說明 方法。常見的說明方法有：1. 下定義： 用下定義的方法， 對

6、某種事物或者某個概念的本質(zhì)特征作說明。如什么是“食物”，“食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)” ，對內(nèi)涵和外延要做準(zhǔn)確簡要的說明。2 說明文的學(xué)習(xí)方法2. 作詮釋：對事物事理的某些方面作概括的解釋，或者用詞語釋義的方法來說明事物事 理的特征。如說明“水” ，水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)存在。說明“蚯蚓” ， 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。它的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，能伸能縮，好像是條彈簧似的。3. 分類別： 按一定標(biāo)準(zhǔn)， 把被說明事物分門別類逐一說明。 一定要注意分類標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一， 不能把不同分類標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果混淆在一起說。 如戲劇， 按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、 喜劇和 正?。话捶从车臅r代內(nèi)容可分為

7、歷史劇和現(xiàn)代??；按表現(xiàn)手法可分為話劇、歌劇、舞劇、戲 曲；按劇情繁簡可分為獨幕劇、多幕劇。4. 作比較：把兩個（或以上）的相關(guān)聯(lián)的事物或同類事物中性質(zhì)完全對立的事物放在一 起，通過比較，容易突出被說明對象的特點。如蘇州園林 ，我國的建筑，從古代的宮殿 到近代的一般住房， 絕大部分是對稱的， 左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 蘇州園林可絕不講究 對稱。5. 舉例子： 先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理， 再用較為典型有代表性的具體例子做例證， 這樣有點有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。如中國石拱橋 。6. 列數(shù)字：采用列數(shù)字的方法，讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解。 要注意確數(shù)和約數(shù)

8、的正確應(yīng)用。如中國石拱橋 。7. 打比方：打比方可以使要說明的對象變得通俗易懂、形象可感。如：石拱橋的橋洞稱 呼性，就像虹。8. 畫圖表：用表格、示意圖、圖片、照片等作為輔助手段來說明事物或事理。9. 摹狀貌：對說明對象的形象、情狀、特性等進(jìn)行具體描述，使生動、真切。如看云 識天氣說明云的形狀， 中國石拱橋說明盧溝橋的獅子千態(tài)萬狀。10. 擬人：運用擬人手法一般寫文藝性說明文，生動形象，妙趣橫生。11. 引用：引用名言警句、詩詞文獻(xiàn)、成語典故、諺語俗語、歷史傳說以及其他有關(guān)資 料等來說明事物事理， 可以增強(qiáng)文章的說服力， 還可使說明生動。 如中國石拱橋說“屏” 死海不死 。和修辭方法一樣，根據(jù)說明對象的需要，各種說明方法可綜合使用，并非截然分割的。六、說明文的閱讀。閱讀說明文要做到：明確說明對象，理清說明順序，把握說明特征，明白說明方法。這 樣解答就不難了。 因為一般說明文的閱讀題總是圍繞說了哪幾個特征、 按什么說明順序、 文 章采用什么結(jié)構(gòu)、用了什么說明方法來出的。說明文語言的準(zhǔn)確性也是閱讀考查的重點。 閱讀時要弄明白這里為什么用確數(shù)或約數(shù)來 表示數(shù)量，要著重領(lǐng)會表示數(shù)量、范圍、程度等副詞的表達(dá)作用，要領(lǐng)會弄清表示空間位置 的方位詞和觀察