學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃職業(yè)技術(shù)教育中心二一二年九月一、招生對(duì)象和學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（一） 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，并為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的學(xué)生。（二）適應(yīng)崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類托幼機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一） 知識(shí)結(jié)構(gòu)1

2、具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。3掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案等專業(yè)理論知識(shí)。4掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（二）能力結(jié)構(gòu)1具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。如：了解觀察能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)制能力，調(diào)控應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析解決問題的能力等。2具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)等幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等

3、。3有創(chuàng)新意識(shí)和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。4逐步培養(yǎng)知識(shí)適用職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。四、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）德育課程（108學(xué)時(shí)）1職業(yè)生涯規(guī)劃 (30學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)，自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。2職業(yè)道德與法律 (

4、24學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。3政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì) (30學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。引導(dǎo)學(xué)生正

5、確分析常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。4哲學(xué)與人生 (24學(xué)時(shí))本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。（二）文化基礎(chǔ)課程（384學(xué)時(shí)）1語文(69學(xué)時(shí))在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一

6、步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2英語 (69學(xué)時(shí))在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用

7、途英語打下基礎(chǔ)。3計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) (69學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。4體育與健康(108學(xué)時(shí))在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。5普通話（69學(xué)時(shí)）要求學(xué)生能分析普

8、通話語音系統(tǒng),并能與各種方音作比較,指導(dǎo)各地人們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)音,要求學(xué)生提高發(fā)音、辯音、記音以致說話、朗讀的能力。文字部分要求學(xué)生提高對(duì)漢字的形體、結(jié)構(gòu)等的認(rèn)識(shí),正確理解漢字改革的方針,正確的使用漢字；通過普通話過級(jí)考試。 （三）成長(zhǎng)教育課程（756學(xué)時(shí)）1安全法制教育（54學(xué)時(shí)）旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律是基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法和民法通則，以及與中職學(xué)生關(guān)系密切有關(guān)的法律法規(guī)的基本知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法，增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，提高民辯是非的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解一般安全常識(shí)，了解安全法、安全教育法、交通法、消防法，以及與中職學(xué)生有關(guān)的相關(guān)安全知識(shí)，讓學(xué)生

9、自覺從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解校園安全、實(shí)訓(xùn)安全，災(zāi)害自救和社會(huì)安全方面的常識(shí)。2心理健康教育（54學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國(guó)家教委對(duì)中職關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法規(guī)，懂得勞動(dòng)和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動(dòng)法、勞動(dòng)保障法的意義，正確認(rèn)識(shí)勞的含義，勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹立正確的勞動(dòng)人生觀，在衛(wèi)生教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。3勞動(dòng)衛(wèi)生教育（54學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)國(guó)家教委對(duì)中職關(guān)于勞動(dòng)衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法規(guī)，懂得勞動(dòng)和加強(qiáng)衛(wèi)生工作的重要意義，了解勞動(dòng)法、勞動(dòng)保障法的意義，正確認(rèn)識(shí)勞的含義，勞動(dòng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展以

10、及個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從而樹立正確的勞動(dòng)人生觀，在衛(wèi)生教育中，讓學(xué)生了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，講究衛(wèi)生減少疾病，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。4行為規(guī)范教育（54學(xué)時(shí)）讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)素質(zhì)的概念，職業(yè)理想的建立，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想在人生中的作用，認(rèn)識(shí)自學(xué)與求學(xué)，立業(yè)與創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，要求與學(xué)生愛崗敬業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真學(xué)好文化理論，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作，練就自生本領(lǐng)，為正確擇業(yè)作準(zhǔn)備。5行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育（54學(xué)時(shí)）引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)中職學(xué)習(xí)環(huán)境明確學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和人際交往能力，掌握自我調(diào)適和自我改變的技能，培養(yǎng)學(xué)生

11、具有豐富的情感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性能力，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)價(jià)值，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，具有奉獻(xiàn)精神，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，成功完成學(xué)業(yè)，做出最佳擇業(yè)選擇。6班團(tuán)活動(dòng)（486學(xué)時(shí)）結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，開展靈活多樣、豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，注重知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)性，通過活動(dòng)讓學(xué)生遵章守紀(jì)、勤奮好學(xué)、追求誠(chéng)勇，提高綜合素質(zhì)。（四）專業(yè)必修課程（920學(xué)時(shí)）1幼兒教育心理學(xué)(60學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：本課程主要向?qū)W生介紹學(xué)齡前兒童(0-6歲)的心理發(fā)展規(guī)律，從認(rèn)識(shí)、情緒情感、意志、個(gè)性等方面分析學(xué)前兒童發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒的心理健康、幼兒教學(xué)心理與教師心理。教學(xué)要求：了解幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、作

12、用、意義，掌握研究原則與方法；掌握幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)、主要特征、影響因素；掌握學(xué)習(xí)與幼兒心理發(fā)展的關(guān)系；掌握幼兒游戲及其指導(dǎo)；了解幼兒活動(dòng)的動(dòng)機(jī)規(guī)律；了解幼兒運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律與體育、認(rèn)知能力的形成規(guī)律與智育、社會(huì)規(guī)范的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育；了解活動(dòng)的遷移規(guī)律；掌握幼兒心理健康的有關(guān)知識(shí)及表現(xiàn)；了解幼兒教學(xué)心理與教師心理。使學(xué)生了解和掌握知識(shí)，形成科學(xué)的兒童發(fā)展觀，以指導(dǎo)以后的工作。2幼兒教育學(xué)(60學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：幼兒教育學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì)，教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)、功能、規(guī)律及原則，教學(xué)目標(biāo)的分類、設(shè)計(jì)及其實(shí)施，課程的基本理論、設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)，方法與模式的改革、創(chuàng)新，教學(xué)

13、環(huán)境的設(shè)計(jì)、調(diào)控及優(yōu)化，教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理，當(dāng)代教學(xué)理論與實(shí)踐的新發(fā)展等。教學(xué)要求：掌握幼兒教育學(xué)的概念及學(xué)習(xí)的意義；掌握幼兒教育的概念，了解幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史；掌握幼兒教育的目標(biāo)、任務(wù)與原則；了解幼兒園全面發(fā)展教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施；掌握幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本理論；掌握幼兒園游戲的指導(dǎo)；了解幼兒園的日常生活、勞動(dòng)和節(jié)日娛樂活動(dòng)的組織實(shí)施；掌握幼兒園與小學(xué)銜接；了解幼兒園教育評(píng)價(jià)。本課程學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)員樹立正確的教學(xué)思想，把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的質(zhì)量與效益，增強(qiáng)參與教學(xué)改革的能力。3幼兒衛(wèi)生保健(48學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：本課程包括：幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健；幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)；幼兒

14、的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生；幼兒常見疾病及其預(yù)防；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒的心理健康；幼兒園的衛(wèi)生保健制度；幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教學(xué)要求：通過對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解幼兒各大系統(tǒng)特點(diǎn)及相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施；理解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及身體、心理等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的系列方法；掌握如何配制幼兒膳食；預(yù)防常見疾病，學(xué)會(huì)如何處理意外事故的方法和急救措施。4幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐(100學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：幼兒園教育的基本理論，幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素，幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幼兒園教育活動(dòng)的幾種模式，幼兒園教師的基本素質(zhì)。教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的理論

15、認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作必需的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。5美術(shù)(96學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：幼兒簡(jiǎn)筆畫，造型及色彩訓(xùn)練，卡通畫造型及創(chuàng)編，圖案色彩基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)材手工制作，基礎(chǔ)素描。教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及對(duì)色彩的感知能力，并能夠根據(jù)主題創(chuàng)編出構(gòu)圖合理，色彩豐富的卡通畫，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，利用身邊的實(shí)材，制作出別出心裁的手工作品，能夠布置出新穎、美觀的教室和校園環(huán)境。6幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作(40學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：全面、系統(tǒng)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能

16、，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾和玩教具的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步明確幼兒園教育環(huán)境的特點(diǎn)，以及教育活動(dòng)開展的特殊性。掌握幼兒園各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)思想和具體方法，能進(jìn)行一些幼兒園常用的玩教具制作及使用，為教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。7音樂(203學(xué)時(shí))（1）樂理與視唱練耳主要內(nèi)容：使學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍、表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確識(shí)譜。使學(xué)生掌握簡(jiǎn)譜、五線譜，具備基本的識(shí)譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷，聽覺記憶能力，做到音高準(zhǔn)、節(jié)奏正確、節(jié)拍穩(wěn)：能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進(jìn)行視唱。教學(xué)要求：視唱要求邊唱邊劃拍，

17、由易到難，層層深入，從細(xì)節(jié)上去進(jìn)行分析每一個(gè)音符的完成及準(zhǔn)確，為將來學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。（2）聲樂部分主要內(nèi)容：是向?qū)W生介紹發(fā)聲的基本原理等聲樂基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行聲樂基本技能技巧訓(xùn)練。課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是，使學(xué)生能正確的分析和處理一般的聲樂作品，有一定的范唱能力，對(duì)歌唱有正確的審美觀，使之能勝任幼兒教學(xué)工作。教學(xué)要求：學(xué)生逐步掌握歌曲完整演唱的方法，每次課學(xué)生必須做到四掌握：掌握發(fā)聲技巧，掌握歌曲情感，掌握基本旋律，掌握歌曲處理。教師上課必須按照一定有效模式，具體到每一個(gè)字與音的處理，多注重學(xué)生基本功的教學(xué)，如：“氣息訓(xùn)練”、“發(fā)聲訓(xùn)練”、“咬字訓(xùn)練”、“共鳴訓(xùn)練”、“感情訓(xùn)練”。通過

18、每一個(gè)細(xì)節(jié)來把握歌曲，提高學(xué)生的聲樂專業(yè)水平。（3）音樂欣賞通過瀏覽具有代表性的音樂作品，開闊學(xué)生的音樂視野，體會(huì)音樂情感，積累音樂語言，把握音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。8形體與舞蹈(179學(xué)時(shí))主要內(nèi)容：形體主要進(jìn)行軟開度、挺拔直力感，頭和手的配合、手的位置、身體方向等方面的訓(xùn)練。使學(xué)生達(dá)到會(huì)跳會(huì)教所必備的專業(yè)基本技能。舞蹈主要講授，中國(guó)主要民族民間舞蹈的基本風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)的介紹和訓(xùn)練以及幼兒集體舞、獨(dú)舞、基本理論知識(shí)、基本技巧、幼兒舞蹈的創(chuàng)編及教學(xué)法。教學(xué)要求：本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。其任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，使學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本

19、技能技巧，提高舞蹈表演與創(chuàng)編的能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)，該課程具有很強(qiáng)的美育性和實(shí)踐性。9器樂（琴法）（134學(xué)時(shí)）器樂：了解樂器的發(fā)展簡(jiǎn)史和基本知識(shí)，賞析具有代表性的作品。具備理解、分析、鑒賞樂器音樂作品及其演奏風(fēng)格特點(diǎn)的能力。本課程融知識(shí)性、技能性、藝術(shù)性為一體，對(duì)發(fā)展學(xué)生音樂才能，提高音樂素質(zhì)，適應(yīng)幼兒教學(xué)工作需要，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛民族音樂的感情，促進(jìn)民族器樂的普及與發(fā)展，具有重要作用。 琴法：主要講授五指練習(xí)，訓(xùn)練各種指法、手指定位練習(xí)，連音與非連音，音階和琶音練習(xí)，各類練習(xí)曲及樂曲伴奏等。教學(xué)要求： 對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育，提高學(xué)生音樂素質(zhì)

20、，培養(yǎng)其健全人格、健康個(gè)性的重要途徑之一。學(xué)好本課程，對(duì)學(xué)生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學(xué)工作具有重要作用。其任務(wù)是使學(xué)生掌握演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力，具有從事幼兒音樂教學(xué)工作及組織幼兒音樂活動(dòng)的能力。（五）專業(yè)實(shí)踐課程實(shí)踐教學(xué)分為綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)兩部分，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。通過綜合實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，對(duì)幼兒園工作中的相關(guān)知識(shí)有較深入的了解，獲得較深入的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)相關(guān)課程

21、的感性認(rèn)識(shí)。通過實(shí)訓(xùn)，也使學(xué)生了解社會(huì)，接觸工作實(shí)際，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)作精神和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。實(shí)訓(xùn)中要求學(xué)生通過認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，詳實(shí)記錄，通過實(shí)際操作來獲取知識(shí)。因此，有計(jì)劃地組織好實(shí)訓(xùn)，對(duì)于提高學(xué)生的技能水平尤為重要。1綜合實(shí)訓(xùn)分為課程實(shí)習(xí)、教學(xué)見習(xí)兩大類：課程實(shí)習(xí)：是指導(dǎo)需要單獨(dú)開設(shè)與課程相配套的包含在課程教學(xué)中的技能課程。專業(yè)教師可根據(jù)本專業(yè)實(shí)際，在課堂內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，如教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，教學(xué)組織能力的訓(xùn)練，保教工作能力的訓(xùn)練等。教學(xué)見習(xí)：分散安排在四個(gè)學(xué)期中，從一年級(jí)到二年級(jí)，每學(xué)期組織學(xué)生到各幼兒

22、園進(jìn)行參觀、觀摩等教學(xué)見習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)。2頂崗實(shí)習(xí)是在第五學(xué)期、第六學(xué)期由學(xué)校組織安排學(xué)生在幼兒園進(jìn)行的全面的綜合性的教學(xué)技能訓(xùn)練，學(xué)校在安排時(shí)要制訂詳細(xì)的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃（指導(dǎo)書），在結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告作全面的考核，成績(jī)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。學(xué)生通過這一階段實(shí)習(xí)和鞏固學(xué)校課程實(shí)習(xí)內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，具有運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問題的能力。最后達(dá)到強(qiáng)化職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，具有新型幼兒教師的基本能力，并為就業(yè)創(chuàng)造條件。（六）選修課程（56學(xué)時(shí)）1禮儀修養(yǎng)了解禮貌禮節(jié)

23、知識(shí)，掌握禮儀基本常識(shí)和儀表儀容、言行舉止要求，學(xué)會(huì)尊重人，提高文明素質(zhì)。2就業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。五、幼師專業(yè)教學(xué)安排表（附后）六、說明1本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教育部頒發(fā)的關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見并參考了中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案而制定的。制定時(shí)采用了模塊式結(jié)構(gòu)，同時(shí)適當(dāng)降低了專業(yè)課程理論要求，增強(qiáng)了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。2本課程設(shè)置分為：德育課程、文化基礎(chǔ)課、成長(zhǎng)教育課程、專業(yè)必修