如何培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣

1、如何培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣談起興趣 ,家長(zhǎng)和孩子們一定會(huì)立刻想到繪畫、聲樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等等工程吧 ,在這里 ,我想跟大家說(shuō) ,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也同樣是特別有趣的事情 ,用不同的思路解決相同的數(shù)學(xué)問(wèn)題 ,會(huì)使孩子們的IQ智商水平逐步提高 ,學(xué)好數(shù)學(xué) ,不僅能將來(lái)幫助孩子減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) ,更主要的是能提升思維、空間想象能力 ,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的作用 ,會(huì)讓孩子有種輕松的感覺(jué)。女兒是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的 ,那時(shí)侯還真沒(méi)有小升初這個(gè)概念 ,因?yàn)楹⒆拥男W(xué)屬于育英學(xué)片 ,讓孩子去學(xué)奧數(shù)就是為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。奧數(shù)是什么？有了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽就叫“奧數(shù)了 ,在這之前 ,應(yīng)該都是趣味數(shù)學(xué)網(wǎng) ,嗯 ,我覺(jué)得叫“

2、趣味數(shù)學(xué)更恰當(dāng)。三年級(jí)的小孩起初學(xué)奧數(shù)有點(diǎn)難度 ,時(shí)常讓一些有難度的題難住 ,哭過(guò)鬧過(guò) ,但都沒(méi)有放棄過(guò)。做不出的題 ,就拿出來(lái)全家一起討論、分析。對(duì)于不確定的題 ,記錄下 ,我會(huì)帶孩子提前到輔導(dǎo)班請(qǐng)教老師 ,一直到弄明白為止 ,就這樣反反復(fù)復(fù) ,孩子的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快 ,四年級(jí)的時(shí)候女兒在她所在的奧數(shù)班就算發(fā)揮的比擬好的了 ,她會(huì)主動(dòng)找些趣味題做做 ,還喜歡和小朋友玩腦筋急轉(zhuǎn)彎 ,家人聚會(huì)的時(shí)候 ,也總搶著跟大家出個(gè)趣味題做一下。開始 ,我認(rèn)為孩子是在炫耀自己 ,其實(shí)不然 ,那是她對(duì)于數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣 ,從此我都是更多的鼓勵(lì)孩子 ,從不打擊孩子 ,任她發(fā)揮。其后 ,我在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候 ,驚

3、訝地發(fā)現(xiàn)孩子做的題已經(jīng)難度不低了 ,并且解題思路簡(jiǎn)捷 ,新穎。有些我搞不懂的奧數(shù)題 ,我都會(huì)請(qǐng)教孩子 ,她都會(huì)自豪地對(duì)我說(shuō)：“這道題 ,soeasy！了 ,然后就是一遍遍不厭其煩地給我講解 ,其實(shí)嘛 ,孩子說(shuō)一遍 ,我就很明白了 ,但我還是會(huì)引著孩子多講幾遍 ,目的就是加固孩子對(duì)于各題型知識(shí)點(diǎn)的牢固性。很多家長(zhǎng)還可能不了解 ,其實(shí)小孩子都喜歡做個(gè)小老師給別人說(shuō)教 ,因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生總聽老師、家長(zhǎng)講 ,他們特喜歡講給別人聽 ,家長(zhǎng)一定要注意這點(diǎn) ,在孩子講解的時(shí)候 ,盡量不要打斷孩子 ,也可能孩子說(shuō)的不完整 ,不是太準(zhǔn)確 ,一定不要挖苦孩子 ,否那么會(huì)傷到孩子的自尊。從五年級(jí)初二 ,女兒總共參加了

4、四次數(shù)學(xué)競(jìng)賽 ,2次希望杯 ,2次華庚杯 ,并且都獲得了名次。希望杯的獲獎(jiǎng)證書是由主辦方寄發(fā)到學(xué)校 ,然后周一早上升旗后 ,由校長(zhǎng)親自發(fā)到孩子手里。華庚杯的獲獎(jiǎng)證書是在濟(jì)南團(tuán)市委頒發(fā)的 ,是由外國(guó)語(yǔ)的校長(zhǎng) ,還有初一部數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)帶著孩子領(lǐng)的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多朋友：“孩子們最渴望什么答復(fù)五花八門 ,其實(shí) ,孩子們最渴望得到別人的肯定 ,女兒的付出 ,得到了回報(bào) ,并且得到了各方的肯定 ,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著積極主導(dǎo)作用 ,歷程中的每個(gè)發(fā)光點(diǎn)都值得家長(zhǎng)和孩子驕傲、珍惜與回味！有的同學(xué)總感覺(jué)自己的體內(nèi)充滿了學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情 ,但就不知道如何把這些熱情釋放出來(lái) ,就像一只大象對(duì)一只小老鼠一樣無(wú)能為力。大

5、象徒有一身力氣 ,但面對(duì)靈活的老鼠 ,卻不知道如何使勁 ,也不能拿它怎么樣。感覺(jué)自己用盡了蠻力 ,雖然把課本上的定理 ,公式等都背過(guò)了 ,但做起題來(lái)仍然很費(fèi)力！其實(shí) ,數(shù)學(xué)是一門講究技巧的學(xué)科 ,摸不到它的門道自然是有力氣使不出來(lái)的。如果你的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常出現(xiàn)上面那樣的情況 ,我敢肯定地告訴你 ,在你孩子眼中 ,數(shù)學(xué)肯定是一門枯燥、乏味 ,沒(méi)有意思的學(xué)科。如果是這樣 ,你是無(wú)論如何也學(xué)不通數(shù)學(xué)的。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)科都是有生命的 ,你不喜歡數(shù)學(xué) ,就好比你與一個(gè)討厭的人相處一樣 ,你討厭它 ,它必然排斥你 ,它排斥你 ,你就沒(méi)有時(shí)機(jī)深入、徹底地了解它 ,在這種情況下 ,學(xué)不通、學(xué)不透數(shù)學(xué)

6、是很正常的事情。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和根底。其實(shí) ,數(shù)學(xué)

7、這門學(xué)科并不是大家想象的那樣令人頭疼 ,相反 ,在很多時(shí)候 ,它是非常美的 ,并且充滿著詩(shī)情畫意。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候經(jīng)常用到這句詩(shī)“山窮水盡疑無(wú)路 ,柳暗花明又一村很美吧？其實(shí)這種美在數(shù)學(xué)中也非常常見。當(dāng)你解題解得山窮水盡的時(shí)候 ,突然茅塞頓開 ,有一種頓悟的感覺(jué) ,這不就是這句詩(shī)的意境嗎？當(dāng)然 ,要體驗(yàn)到這種美的意境 ,有一個(gè)非常重要的前提 ,那就是找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的竅門 ,這就好比有人告訴你某地存在著一個(gè)人間仙境 ,但你走過(guò)去發(fā)現(xiàn)它大門緊閉 ,現(xiàn)在你需要的就是這把這扇大門翻開的鑰匙。如何獲得這把鑰匙？那就要從實(shí)際行動(dòng)開始 ,試著讓孩子學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué) ,還有目前正在學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子們 ,請(qǐng)你們每天抽

8、出幾分鐘的時(shí)間登入奧數(shù)網(wǎng) ,我也是最近開始經(jīng)常登陸奧數(shù)網(wǎng) ,發(fā)現(xiàn)上面有歷年奧賽的真題 ,很不錯(cuò)的 ,按類型 ,試著做一、兩道 ,不提倡題海戰(zhàn)術(shù) ,那樣太容易把孩子搞煩、搞累 ,畢竟是有難度的題 ,一定要堅(jiān)持 ,每天每天 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)解題能力會(huì)大大提高 ,不要為了真題而真題 ,不要為了小升初而奧數(shù) ,數(shù)學(xué)也是一門特長(zhǎng)興趣學(xué)科 ,和孩子的舞蹈、繪畫 ,音樂(lè)課一樣 ,要慢慢來(lái) ,一定要先從興趣開始 ,逐步提高。先不說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)開發(fā)智商 ,增強(qiáng)思維有多少好處 ,很客觀的一點(diǎn)就是：中考占120分 ,高考占150分 ,為了應(yīng)付中國(guó)的應(yīng)試教育政策也要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科徹底拿下 ,是不是呢？在這里 ,我再次強(qiáng)調(diào) ,一定要重視孩子的數(shù)學(xué)興趣 ,在孩子的初級(jí)階段就正確引導(dǎo)孩子 ,讓孩子多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) ,我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)的最正確期該是從小學(xué)3、4年級(jí)開始 ,那時(shí)候的孩子身體、智力發(fā)育都處頂峰期 ,越小越好引導(dǎo) ,進(jìn)步也是越快 ,從易到難 ,循序漸進(jìn) ,系統(tǒng)、完整地把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法根本都掌握 ,我想說(shuō) ,學(xué)過(guò)奧數(shù)跟沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子比擬 ,解題思路、解題速度完全不一個(gè)概念 ,不信大家試著給這兩種孩子做