三年級下語文教案-詠柳_長春版

1、.21詠柳 課 題 21詠柳時(shí) 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，會運(yùn)用多種方法識字。2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會詩人的情感，體會出作者對 春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀疊詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教 具 幻燈片課件教 法 小組合作 21課 時(shí) 計(jì) 劃 課 題 21詠柳 一課時(shí)時(shí) 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：表達(dá)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。

2、教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教 具 幻燈片課件教 法 合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程一、 初讀古詩1、 生試讀這首詩。2、 師范讀古詩。3、 學(xué)生同桌中間互讀。二、 學(xué)習(xí)生字1、 讀詩的題目，學(xué)習(xí)生字“詠柳。2、 同偏旁識字“綠、絳。3、 區(qū)別識字，“妝。三、 復(fù)習(xí)生字1、 利用生字卡學(xué)習(xí)生字。2、 小組內(nèi)檢驗(yàn)生字的掌握情況。 個(gè)人設(shè)想備注如何浸透德育教育、特色作業(yè)：抄寫本課生字、新詞 22課 時(shí) 計(jì) 劃課 題 21詠柳 二課時(shí)時(shí) 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：表達(dá)對春天的熱愛之情。教學(xué)

3、重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教 具 幻燈片課件教 法 合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程一、 導(dǎo)入新課你們喜歡春天嗎？誰能背出有關(guān)春天的詩？二、 學(xué)習(xí)?詠柳?1、 看圖，仔細(xì)觀察，說說它的樣子。2、 找找詩中對柳樹整體形態(tài)描寫的句子。3、 把第一句詩中不理解的字找出來，全班討論解決。4、 第一處中有兩處比喻，找出來，說一說。 個(gè)人設(shè)想備注如何浸透德育教育、特色作業(yè)：書寫本課學(xué)習(xí)的生字。 23課 時(shí) 計(jì) 劃課 題 21詠柳 三課時(shí)時(shí) 間 教 學(xué) 目 標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：表達(dá)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教 具 幻燈片課件教 法 合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程 學(xué)習(xí)?詠柳?1、 看圖，仔細(xì)觀察，說說它的樣子。2、 找找詩中對柳樹整體形態(tài)描寫的句子。3、 把第一句詩中不理解的字找出來，全班討論解決。4、 第一處中有兩處比喻，找出來，說一說。5、 試著自己說說第