2020幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書模板

1、2020 幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書模板幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書模板篇一育兒方法，有針對(duì)性的密切配合。家長開放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長看到幼兒的情況， 了解幼兒園的教學(xué)水平， 對(duì)家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受， 家長對(duì)我們的工作非常支持和滿意， 為此， 在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長說： “我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí)，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長說： “自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說： “小孩交給你們幼兒園的老

2、師，我們家長十分放心，感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中， 有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)， 幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到具體的人， 不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)。 堅(jiān)持每周一小查， 每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。 此外通過國旗下講話、 社會(huì)與健康活動(dòng)教育、 談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育， 不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。 同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整頓， 把

3、可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃，重新建立各種表、冊(cè)、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。 對(duì)全園幼兒測(cè)身長、 體重及對(duì)中、 大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報(bào)幼兒的疾病情況。為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 ，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念， 結(jié)合我國十五科研課題， 認(rèn)真開展課題研究， 在活動(dòng)中我還注意面向全體， 注意個(gè)別差異， 因材施教， 使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興

4、趣的培養(yǎng)， 為培養(yǎng)幼兒自信開朗， 愿意交往合作的性格， 我嘗試開展各種主題活動(dòng)， 在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加， 讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能， 讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展， 滿足他們自信心的需要， 活動(dòng)得到家長和老師的一致好評(píng)。為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益非淺。在工作實(shí)踐中， 我越來越感覺知識(shí)的不足， 于是我克服工作繁忙、 家庭負(fù)擔(dān)重的困難， 利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)， 已期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。 20xx 年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活

5、動(dòng)“美麗的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。 在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中， 蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)， 朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。 指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績。作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì) 待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的 精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 光和熱。一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

6、更加 積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。 以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花 分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們 真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書模板篇二物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù) 黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和 政治思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識(shí)，努力提高水平和能力。在實(shí)習(xí)工作中

7、我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早 退，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失， 除了努力做好自己 的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任 務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對(duì)，保證了工資調(diào) 級(jí)的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別 差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通 工作，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活 動(dòng)，創(chuàng)

8、造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境， 在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡 特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個(gè)性與語言的發(fā)展， 積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模 式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼 兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超 周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友， 在課堂上傳授他們知識(shí)，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一 個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù)， 特別是對(duì)相對(duì)較

9、差、性格特 殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班， 由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對(duì)老師和 小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。 面對(duì)這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì) 他愛犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法，多表揚(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言， 如他不愿意也不強(qiáng)求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在 他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話， 我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步 多了，能

10、主動(dòng)找老師說話，與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育，家長的 配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學(xué)時(shí)，我們召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育 兒方法，有針對(duì)性的密切配合。家長開放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長提出有益建議我積極采納， 家長提出意見我虛心的接受， 家長對(duì)我們的工作非常支持和滿意， 為此， 在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中， 家長對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長說： “我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí)，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家

11、長說： “自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園， 我們覺得他的性格變得開朗多了， 在家里愛說愛笑， 也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說： “小孩交給你們幼兒園的老師， 我們家長十分放心， 感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)” 家長們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任， 同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中， 有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)， 幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到具體的人， 不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)。 堅(jiān)持每周一小查， 每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)

12、區(qū)一份綜治匯報(bào)表。 此外通過國旗下講話、 社會(huì)與健康活動(dòng)教育、 談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育， 不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。 同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整頓， 把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃，重新建立各種表、冊(cè)、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。 對(duì)全園幼兒測(cè)身長、 體重及對(duì)中、 大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報(bào)幼兒的疾病情況。為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要 ，寫

13、好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念， 結(jié)合我國十五科研課題， 認(rèn)真開展課題研究， 在活動(dòng)中我還注意面向全體， 注意個(gè)別差異， 因材施教， 使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)， 為培養(yǎng)幼兒自信開朗， 愿意交往合作的性格， 我嘗試開展各種主題活動(dòng)， 在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加， 讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能， 讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展， 滿足他們自信心的需要， 活動(dòng)得到家長和老師的一致好評(píng)。為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識(shí)，對(duì)我受益非淺。在工作實(shí)踐中， 我越來越感覺知識(shí)的不足， 于是我克服工作繁忙、 家庭負(fù)擔(dān)重的困難，

14、利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)， 已期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。 20xx 年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng)。 在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中， 蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)， 朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。 指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績。作為一名幼兒教育工作者， 我熱愛自己的職業(yè)， 始終以踏實(shí)的工作態(tài)度， 對(duì)待每一天， 雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊

15、廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著， 在今后的工作中我將揚(yáng)長避短， 為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。一年的工作有成績也有不足， 在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 更加積極的參加教研活動(dòng)， 不斷提高教育教學(xué)水平， 更好的為幼兒服務(wù)， 為家長服務(wù)。幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書模板篇三轉(zhuǎn)眼間， 來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了， 這段時(shí)間對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在， 我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束， 但是這一段時(shí)間所帶給我的， 卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天! 這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作

16、經(jīng)驗(yàn)， 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里， 我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園， 才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西， 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園， 面對(duì)新的環(huán)境， 遇到新的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來， 我暗暗下決心： 一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來， 我用最快的速度記住全班孩子的名字， 就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子

17、一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉 ;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進(jìn)孩子的心靈， 了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的， 當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、 崇拜你、 信任你孩子的愛是最真實(shí)、 最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福， 我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、 傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子， 關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，"

18、; 家園共育" 的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道， 一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步， 家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、 好奇、 好問的， 但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性， 只有靠老師給予， 提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 ;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)