2017上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題和參考答案解析

1、 .wd.2017年上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題一、單項選擇題本大題29題。每題2分，共58分。1.小麗的語文成績很好，莊教師常常鼓勵她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習根底較差，但是籃球打得很好，莊教師鼓勵他將來做一名職業(yè)運發(fā)動，對莊教師的做法，以下評價中不正確的選項是( )A.善于因材施教B.注重學(xué)生的全面性C.善于激發(fā)學(xué)生自信D.注重學(xué)生的差異性2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的外號，小成很傷心。對此，教師不恰當?shù)淖龇ㄊ? )A.要求小磊向小成抱歉B.教育小磊要尊重同學(xué)C.告訴小成盡量遠離小磊D.幫助小成學(xué)會悅納自己3.肖教師正朗讀“床前

2、明月光，疑是地上霜，小杰大聲問道：“教師，床前怎么能看到月光呢，對此以下做法恰當?shù)氖? )A.批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言B.裝作沒聽見繼續(xù)上課C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖D.組織學(xué)生就此開展討論4.美術(shù)課上，曾教師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這說明曾教師具有( )A.課程資源開發(fā)的意識與能力B.自我反思的意識與能力C.教育科學(xué)研究的意識與能力D.自主開展的意識與能力5. ?國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要2010-2019年?提出，推進義務(wù)教育的均衡開展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題，以下選項不正確的選項是( )A.實行縣域內(nèi)教師交流制度B.減

3、少重點學(xué)校C.實行縣域內(nèi)校長交流制度D.加快薄弱學(xué)校改造6.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪，依照?教育法?的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得并對該校長( )A.給予行政處分B.給予強制措施C.給予刑事處分D.給予治安處分7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具有法人條件，該校取得法人資格應(yīng)該始于( )A.批準之日B.批準次日C.登記注冊之日D.登記注冊次日8.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責令家長將姚某轉(zhuǎn)走否那么予以開除 該校的做法( )A.正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力B.正確，維護了正常的教學(xué)秩序C.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某長期停課D.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某批評教育9.小學(xué)教師余某在課件休息時習慣在

4、教室外面的走廊上吸煙，該教師的行為( )A.合法，教師有課間休息的權(quán)利B.合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利C.不合法，教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙D.不合法，教師在征得學(xué)生同意以前方可吸煙10.小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法( )A.正確 教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.正確 教師有教育學(xué)生的責任C.不正確 教師應(yīng)及時與學(xué)生的監(jiān)護人取得聯(lián)系D.不正確 教師應(yīng)首先與當?shù)毓膊块T取得聯(lián)系11.因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據(jù)?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?的規(guī)定，對小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是( )A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學(xué)校D

5、.公安機關(guān)12.教學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對該事故應(yīng)承當賠償責任的是( )A.小剛B.小剛監(jiān)護人C.學(xué)校D.班主任13.姜教師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜歡自己，更喜歡原來的班主任，因此對他總是沒有好臉色，動輒斥責或罰跪，這說明姜教師沒有做到A.嚴格要求學(xué)生B.維護課堂秩序C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)D.催促學(xué)生學(xué)習14.在數(shù)學(xué)課上，余教師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂得問題，然后有針對性的進展講解，形成一種“問題導(dǎo)向教學(xué)模式，以下對余教師教學(xué)行為描述不正確的選項是A.余教師善用信息技術(shù)B.余教師注重改革創(chuàng)新C.余教師善于教學(xué)重構(gòu)D.余教師勤于教學(xué)

6、反思15. 數(shù)學(xué)教師多才多藝，在文體活動方面會給各個班級的同學(xué)很多幫助，這說明數(shù)學(xué)教師 A.因材施教能力B.團結(jié)協(xié)作能力C.嚴謹治學(xué)精神D.課堂教學(xué)能力16.張教師生氣時，在學(xué)生面前會不自覺的爆粗口，小學(xué)生很反感，張教師應(yīng)該 A.依然如故，順其自然B.無意為之看，不必在意C.努力改良，盡量防止D.改變自己，不說臟話17.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實驗，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據(jù)試驗結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在 A.中子B.質(zhì)子C.原子核D.電子云18.我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風、暴雨、暴雪、漢朝、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等。預(yù)警信號由名稱、

7、圖標、標準和防御指南組成。其中圖標由圖形、文字和顏色構(gòu)成。以下圖形中，表示寒潮預(yù)警的是 ABCD19.法國國慶日，是由于 建立的。A.拿破侖一世發(fā)動的“霧月政變B.法蘭西第一共和國成立C.?人權(quán)與公民權(quán)宣言?的建立D.巴黎人民起義攻占巴士底獄20.江南機器制造總局的籌建者是 A.張之洞B.李鴻章C.沈葆楨D.左宗棠21.三更指的是 A.19：0021：00B.21：0023：00C.23：00次日1：00D.1：003：0022.夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是 A.苔絲B.簡愛C.娜拉D.卡門23.屬于蒙古族作品的是 A.?瑪納斯?B.?嘎達梅林?C.?阿詩瑪?D.?格薩爾王傳?24.屬

8、于藏族舞蹈的是 A.弦子舞B.蘆笙舞C.扁擔舞D.孔雀舞25.?多寶塔碑?的書寫者是 A.張旭B.柳公權(quán)C.懷素D.顏真卿26.應(yīng)用此程序最小化時，它的狀態(tài)是 A.已被關(guān)閉B.停頓運行C.已被刪除D.還在運行27.Excel在默認狀態(tài)時，單元格輸入000700615，以下先行顯示序列正確是 A.700615B.“700615C.700615D.【700615】28.以下數(shù)字按順序排列，括號中的數(shù)字應(yīng)該是 2、4、10、42、 、17726A.122B.222C.322D.42229.包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會更深刻明白人生真諦中的是 A.如果經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦B.只要經(jīng)歷磨難，就

9、能更深刻明白人生真諦C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難二、材料分析題本大題共3小題，每題14分，共42分閱讀材料，并答復(fù)以下問題。30.周末，我?guī)W(xué)生去旅游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撨@自己喜歡的花，這時全校聞名的“淘氣大王小強大聲說：“教師，我最喜歡的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！他的話遭到一些學(xué)生的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘耍∧銈冏屑毧纯慈思掖讨幸灿谢?，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！ 平時不受歡送的“淘氣大王，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭?！按讨杏谢?！刺中有花！小強的話如一股電流觸動了我的

10、神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我沖動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學(xué)說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。 我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他的身上閃光點?！盎ㄓ星f種，各有缺點。你們說對不對！說著，他拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒油戤吅?，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及反響的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強見見改正了自身的缺點。問題：請結(jié)合資料分析，從學(xué)生觀的角度，評價“我的教育行為。31.蘇教師班里有不少留守兒童，

11、經(jīng)常不能很好的完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學(xué)生沒有多大改變，最令他生氣的是學(xué)習委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)。曉玲今天又沒交作業(yè)，教師把她交到辦公室，厲聲責備到：“你怎么也這樣？ 曉玲不安地說：“教師，我.“我什么我！今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習委員也別當了！ 曉玲哭著跑了出去，下午上課時，教師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢“她哭著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺，教師聽后驚訝地問：“怎么回事？曉玲同村的一個學(xué)生答復(fù)說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上。教師懊悔沒聽曉玲解釋。放學(xué)后，教師來到曉玲加，只看到躺在床上的爺爺，知道了教師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我

12、干活，她做家務(wù)，現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了眼前的情景讓教師既憐憫又自責。一會兒曉玲回來了，看到教師很驚訝，教師說：“我錯怪你了，對不起“教師不怪您，可我沒法上學(xué)了。教師趕緊說：“學(xué)一定要上，有困難，教師和同學(xué)們都會幫助你的。曉玲如釋重負，笑著對教師說：“謝謝教師，我會好好學(xué)習的 問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中教師的教育行為。32.當今世界已進入網(wǎng)絡(luò)話的大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)移動設(shè)備技術(shù)的高度興旺及其與人類的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜的數(shù)據(jù)集令，這些規(guī)模超乎想象的無法在可容忍的時間內(nèi)，用當下IT技術(shù)和軟件硬件工具對其進展感知獲取管理處理和效勞的大數(shù)據(jù)，具有體量浩大，模

13、式繁多，生成快捷大數(shù)據(jù)為人類的生活創(chuàng)造前所未有的可量化視角，通過把大數(shù)據(jù)及其背后的相關(guān)連性，人們完全能夠據(jù)此作出正確決定。?紐約時報?在2012年2月的一篇專欄中指出，“大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)降臨，在商業(yè)經(jīng)濟及其他領(lǐng)域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析作出，而并非基于經(jīng)歷和直覺。在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者。尤其是“互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們與感應(yīng)器，顯示屏等數(shù)據(jù)收集設(shè)備的日常交流不可防止大數(shù)據(jù)正在因為其獨特的社會價值而出發(fā)了社會道德智力技術(shù)創(chuàng)新潮流，盡管大數(shù)據(jù)存在隱私平安數(shù)據(jù)獲取。數(shù)摘編自?大數(shù)據(jù)時代社會道德治理創(chuàng)新的倫理形態(tài)?(1)簡要概述文章“在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個

14、人既是歷史的劇中人，又是劇作者表達的意思。(2)在促進設(shè)備治理上，文章認為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義，結(jié)合文本，簡要分析。三、作文題本大題1小題，50分33.朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外生活的拍攝中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動物時，你們不幫助嗎？朱伯特夫婦說：“是的，我們能做的，只能是無動于衷。根據(jù)思考與感悟，寫一篇論說文， 不少于800字。2017年上半年小學(xué)綜合素質(zhì)參考答案與解析一、單項選擇題本大題共29小題，每題2分，共58分)1.B。莊教師的行為并沒有表達全面性2.C。教師不應(yīng)該告訴小成遠離小磊。3.D。組織學(xué)生展開討論，發(fā)散思維

15、。4.A。曾教師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識。5.B。不能設(shè)立重點學(xué)校。6.A。行政處分7.A。教師法第三十一條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的。自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。8.D。不正確，學(xué)校應(yīng)該對他姚某批評。9.C。教師不得在學(xué)校集體活動場所吸煙。10.C。應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。11.D。?預(yù)防未成年人犯罪法?第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違法本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓(xùn)誡，令其立即改正。12.B。小剛的監(jiān)護人13.C。調(diào)節(jié)自我心態(tài)14.A。教師沒有利用信息技術(shù)1

16、5.B。團結(jié)協(xié)作精神16.D。改變自己不說臟話17.C。原子核18.A。寒潮預(yù)警標志19.D。攻占巴士底獄。20.B。李鴻章 江南機械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機器局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務(wù)運動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機構(gòu)，為晚清中國最重要的軍工廠，是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機器制造總局早期廠房，近代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時也是近代中國最大的軍火工廠。21.C。23-次日1時22.B。簡愛 夏洛克勃朗特特的著作是?簡愛?。23.B。嘎達梅林 ?嘎達梅林?是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽的長篇敘事民歌。24.A。弦子舞 弦子舞是藏

17、族舞蹈。25.D。顏真卿 多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。26.D。程序還在運行27.C。 輸入數(shù)字正常顯示28.D。42*20+2=42229.C。想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。二、材料分析題。本大題共3小題。每題14分，共,42分。閱讀材料，并答復(fù)以下問題。30.【參考答案】“我的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨特的人這一要求。學(xué)生是獨特的人。強調(diào)每個學(xué)生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當小強提出與其他學(xué)生不一樣的觀點時，教師沒有反駁這句話，而是予以承受，應(yīng)加以肯定，這是對小強獨特思

18、維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。其次。我的教育行為符合學(xué)生是開展的這一要求。學(xué)生是開展的人強調(diào)學(xué)生是處于開展過程中的人。具有巨大的開展?jié)撃堋２牧现?。教師并沒因為小強是淘氣大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導(dǎo)。最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。綜上所述，作為一名教師應(yīng)當秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個體，促進學(xué)生開展。31.【參考答案】蘇教師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。第一、教師應(yīng)當進展關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德標準，要求教師尊重學(xué)生人格。平等公正，對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟。材料中蘇教師起初不去了解學(xué)生的家庭情況，對學(xué)生的錯誤進展一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習，表達了蘇教師對學(xué)生的關(guān)心和保護。第二、教師應(yīng)當踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴于律己。以身作那么。材料中舒教師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲抱歉。表示幫助曉玲重回學(xué)校，表達了