小學生互評評語

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除小學生互評評語篇一：學生互評作文評語 作文評語1 .你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的 瞬間；你是個很有潛力的學生。2 .文章的語言很流暢，也寫生了老師的感受。你是老 師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。3 .對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再 解釋一下嗎？謝謝你。4 .你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章 選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？5 .太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使 讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！觀審入微，描

2、寫生動取材精慎，安排巧妙描寫第17頁共35頁，辭亦明暢情感豐富，識見 ，意味深遠筆調(diào)美妙，余味 ，氣勢磅礴描寫細致，頗切 ，意境亦佳推闡詳明，語甚 ，亦能達意簡切宛要，頗有 ，見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴，說理 ，文詞簡潔說理恰當，筆調(diào) ,明白簡要分析清楚，詞亦靈活，筆調(diào)輕松主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真摯敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致文字生動，寫景如畫刻畫入微，栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美，敘述生動描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹嚴取材新穎，文筆老練結(jié)構(gòu)謹嚴，敘事詳盡內(nèi)容充實，文字 流利行文灑脫，趣味雋永布局新穎，用詞簡潔層次井然，結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，

3、感人肺肘 語重心長，句句感人真情流露，感人殊深輕松有趣，頗切題意立意甚佳 超卓言辭懇切，一氣呵成文章簡短 無窮行文流暢，情意懇摯文筆老練 題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當 中肯措辭得體，立論公正識見頗多 見地井然有條，行文流暢筆調(diào)圓轉(zhuǎn) 暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡 暢達層次分明，見解正確深入淺生順適用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)內(nèi)容欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜語多贅余 ，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻詞意可采，尚

4、待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇，內(nèi)容立意雖佳，文則欠通析論不明，語多欠詳1.錯別字一定要認真訂正， 并好好教育，這是最基本的？2.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想？3.在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯？4.字跡也要端正，這和第一條

5、一樣是基礎(chǔ)？5.學會簡單的修辭，會描寫景色什么的 ？小學生作文批 改評語作文開頭：1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情， 十分藝術(shù)化。2、開頭簡明扼要3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面 就能對人物產(chǎn)生？的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。？點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。5、文章語言生動豐富，可讀性強。6、開頭由于不凡，吸引讀者7、開頭打動人心，具有真情實感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了 ？2、重點突生，詳略得當，內(nèi)容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂

6、，貼近生活實際，讀來令人倍感 親切。5、？以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出O7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景 生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托由人物的思想品 質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手 法11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情 趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于 夢境一般。16、文章線索明朗，主題突生，緊緊

7、圍繞 ？進行。17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描 繪，這是本文的一大特色。19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻 真實有趣，寫得入情入理23、文章將？寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻， 耐人尋味。2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)， 首尾連貫，同時又使文章主題回

8、環(huán)復沓，感染力極強。3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的 內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。7、文章以？為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。8、文章最后揭示中心之句， 實屬點晴之筆，概括之語, 短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情

9、卻真摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結(jié)尾以？點明中盡，含蓄雋永，意味深長?？傇u：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突生。2、文章對？?的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點？作了細膩而傳神的刻畫。3、？切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對？的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻？一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)由了自已對？的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，

10、值得一讀8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣， 讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言，描寫了 ？的事。字里行 間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，？內(nèi)容更豐富、更生動。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得 借見。14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶 進了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強。16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。17、注意觀察具體事物，并展開合適

11、的想象，這是本文 的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的 手法，使文章生動具體19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露由清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情

12、發(fā)展的順序，記敘了 ？的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情 趣字跡a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找 不到一點臟？端端正正的字跡，讓人看了真舒服？你的字像印的一樣漂亮？很慚愧，我字沒 有你寫的好看？?b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频模?字不在格子中間，當然看起來不順 眼？你的字

13、東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的？?我不相信你的字寫不好，永遠就 這么潦草？?認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒？內(nèi)容a、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫由來的差不多呀？你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受？你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮 ？?你平時 肯定愛看作文書，才寫生這么多字？?b、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了？?不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為 情嗎？你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風？語句a、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了？比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心？你怎么想由這么巧妙的擬人句的

14、？反問 句運用在這里多么合適？?這個感嘆句表達了你當時真實的感情？古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去 ？歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 ？?b、作文疙疙瘩瘩, 讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就 容易跌一跤？?句子像被誰切斷了，不完整 ？?寫好后仔細讀一讀, 就會發(fā)現(xiàn)不通的地方？不要怕麻煩，好文章都是改由來的？?不能老指望別人替你改，要學會 自己修改每句話？?層次a、小節(jié)分的清清楚楚？?小節(jié)劃分合適？?一個小節(jié)講一 層意思，段落分明？?b、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容， 讀著有喘不過氣來的感覺？?小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎？中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié) ？

15、?一、二小節(jié)不 該分，要合并？這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上？詳略a、重點突生？?重點部分寫的詳細，不錯 ？事情的經(jīng)過 一五一十都敘述清楚了 ？?按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了？?b、第x節(jié)寫的過于羅嗦？?看不由這篇作文重點是什么 ？?不是重點的內(nèi)容 應(yīng)該簡單寫一寫？題目a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆？題目很有意思，讓人忍不住想看下去 ？?告訴我，你從哪想生這么絕妙的題目 ？?題目加標點符號（省略號、 問號、感嘆號、破折號），與眾不同？我很喜歡你這個有趣的題目 ？?b、題目老一套，人家就 沒多大興趣看你的作文了 ？?這樣的題目人人都會起，太一 般？內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號 ？動

16、動腦筋，換個啥題目 更合適？我看題目不如叫？更恰當一些？?標點a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看由來你是個做事頂真的人？?標點用得十分準確？?b、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文 ？?丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀 ？標點可不好吃啊？? 標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛病子走路？希望你認真打好每個標點 ？?一句話意思說完了應(yīng)該打句號？省略號占兩格，不能打在一個格子里？ 豉勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊 ？內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員 ？多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表？ 丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做

17、到，而且會比他們表現(xiàn)更由色？都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎？?每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的？世上無難事，只怕有心人 ？現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果？你不想成為作文明星嗎？練由一雙“賊眼”吧？?上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？ ？不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)？老是寫不由什么內(nèi)容，是因為你付生的汗水還太少 ？把作文小組同學的日 記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助?靈感從來不喜歡拜訪懶漢 ？勤奮勤奮再勤奮, 當你的名字由現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的？學生精彩妙評欣賞這是

18、秦克波老師(杏花江南)幾年前試行作文批改講評新模式時，班級學生給伙伴習作下的評語中的絕妙語句，現(xiàn)摘錄于此，奇文共賞吧。1、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？作文高手一一張銳評篇二：學生如何互評作文學生如何互評作文互評作文不僅可以讓我們學會修改別人的文章，有機會欣賞別人的優(yōu)秀作文，而且還可以讓我們在評析、欣賞別人的文章過程中提高自己的作文水平，積累一些寫作心得，因此要重視對作文的互評、互改。一、作文批改必須遵循的原則：(1)認真地對待所評的每一篇作文。 注意學生的實際， 實事求是，堅持一分為二的觀點。(2)以豉勵表揚為主，批評為輔(3)突生重點，多就少改，批改結(jié)合

19、。二、作文批改的范圍：1、批改的內(nèi)容篇二：學生互評評語自我評價1、本人性格開朗，積極樂觀，誠實，有正義感。經(jīng)常 幫父母做家務(wù)，與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，自 覺遵守法律法規(guī)。2、本人尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好 幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，經(jīng)常各類課 內(nèi)外活動。3、我自覺鍛煉身體，關(guān)心和尊重他人，具有合作的意 識和行為。尊老愛幼，積極參加各種公益活動。4、經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長 足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，我會努力完 善自己，做時代青年。同學互評1、*同學性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大 方。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，善于把 握自我發(fā)展的機會。2、*同學穩(wěn)重大方，為人坦誠；勤于思考，學習主動積 極，踴躍參加各種學習實踐活動并取得優(yōu)異成績。3、*同學誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學習自覺是你最突生的優(yōu)點。相信你會有更加由色的表現(xiàn)。4、愿你永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。家長評價1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。2、雖然學習基礎(chǔ)薄弱，但刻苦努力，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧樱且粋€好孩