小班衛(wèi)生教案錦集6篇

1、小班衛(wèi)生教案錦集6篇小班衛(wèi)生教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會發(fā)生，訓(xùn)練幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。 2、熟悉蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。 活動預(yù)備：相關(guān)圖片和錄象帶 活動過程：1、讓幼兒猜謎語，引出活動 分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜 2、熟悉蒼蠅和蚊子及其危害 (1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上熟悉它們。 (2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活) (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾

2、病是痢疾(拉肚子) (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦) 3、活動總結(jié)：訓(xùn)練小伴侶要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動反思 今日的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會生病，就會有生命危急。所以大家都打算以后不購買這些食品。 小班衛(wèi)生教案 篇2 設(shè)計意圖： 小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿

3、各種細(xì)菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理力量，是對幼兒進行健康訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。 活動目標(biāo)： 1、知道洗手的重要性。 2、把握洗手的正確方法。 3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣 活動重點： 學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 活動難點： 培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動過程： 一、用嬉戲“手指歌”導(dǎo)入活動。 “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動預(yù)備：洗手的課件、兩個小熊手偶。 這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的愛好。） 二、集中觀看手偶表演

4、關(guān)心幼兒了解洗手的重要性 1、導(dǎo)入活動：剛才小伴侶們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜愛嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）。 2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講解并描述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。 （1）、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有很多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通（調(diào)動幼兒已有的學(xué)問閱歷進一步體驗洗手的重要性。） （1）提問

5、：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。） 4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，由于這時候小手上有很多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不簡單生病了。 師幼提問： 說說 “我是怎樣洗手的”？ 三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 1、老師把別的幼兒園小伴侶洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？ 出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法 提問：畫面上的.小伴侶在干什么？為

6、什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲溫和語言表達(dá)） 2、老師和幼兒共同講解并描述正確的洗手挨次及方法、 卷袖子-沖手-搓肥皂-搓手心搓手背-沖肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依據(jù)畫面邊做動作邊講解） 3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做仿照動作。（進一步學(xué)習(xí)正確的洗手挨次及方法。 我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真潔凈。 4、師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。 四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步把

7、握洗手的方法。 老師導(dǎo)語： 立刻要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最潔凈。 活動延長：在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。 小班衛(wèi)生教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒初步的自我服務(wù)的本領(lǐng)。 2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 活動預(yù)備： 娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū)；：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。 閱讀區(qū)；各種生活類的圖畫書。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入。 小伴侶是個講衛(wèi)生的孩子嗎（是的）那你們平常是怎樣講衛(wèi)生的呢（請個別孩子說說自我平常是怎樣講衛(wèi)生的） 剛才小伴侶都說了自我早上起來會刷牙、洗臉、，講了許多許多

8、，今日我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎樣來表現(xiàn)的。 三、介紹各個區(qū)域。 1、娃娃家。 娃娃家里都有許多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小伴侶怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。 2、圖書區(qū)。 今日老師在圖書區(qū)預(yù)備了各種生活類的圖畫書，待會小伴侶能夠看圖書和伴侶一齊講講，看完后能夠和好伴侶一齊說說。 3、動手區(qū)。 在手工區(qū)老師預(yù)備了：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。 四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。 1、提出區(qū)域規(guī)章。 在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。可是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，僅有拿到了進區(qū)卡的小伴侶才能到區(qū)角里面去活動，假如你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能

9、再進這個區(qū)了，僅有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小伴侶就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。 2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。 四、整理材料，結(jié)束嬉戲。 小結(jié)小伴侶進區(qū)觀看的情景，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 小班衛(wèi)生教案 篇4 一、活動目標(biāo)： 1、初步把握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗潔凈才能吃的道理。 2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。 3、不任憑吃街頭小攤販的小吃。 二 活動預(yù)備： 圖片、洗手液、毛巾等。 三、活動過程： 老師通過讓小伴侶看圖片，啟發(fā)小伴侶思索為什么這些小

10、伴侶會肚子疼。師：小伴侶們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小伴侶會肚子疼呢？幼兒：小伴侶沒有洗手就拿東西吃。 1、幼兒爭論，基本了解飲食衛(wèi)生的學(xué)問，從中知道講究衛(wèi)生的緣由。 2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時， 要先把蘋果洗潔凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細(xì)菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。 3、師：告知幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、老師示范如何正確洗手。 挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗潔凈、捧起水將水

11、龍頭沖潔凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。 5、幼兒操作、老師指導(dǎo)。 活動結(jié)束： 總結(jié) 活動延長： 可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不潔凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。 小班衛(wèi)生教案 篇5 目標(biāo)： 讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點心時會正確用法。 關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡潔的事情。 預(yù)備： 課件過程： 觀賞故事講衛(wèi)生的小公勺 爭論： 小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣用公勺？為什么公勺不行以放在嘴里？ 小結(jié)： 小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜愛到小伴侶的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會

12、生病了。 附故事：講衛(wèi)生的小公勺 吃點心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓觀察有好吃的餅干，很快樂，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生啊！這時小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了快樂的笑臉。 小班衛(wèi)生教案 篇6 一、目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。 2、培育幼兒的自我約束力量。 3、關(guān)

13、心幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。 二、預(yù)備 1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看兩瓶水的不同。 2、音樂視頻，電腦，電視機。 3、圖片1：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾 病的相應(yīng)畫面。 三、過程 1、聽音樂講衛(wèi)生做律動入場。 2、自己進行衛(wèi)生檢查： （1）談話 師：“小伴侶，剛剛歌曲中講了一件什么事情？” 幼1：“洗手，洗臉?！?幼2：“起床后要刷牙?！?師：“小伴侶那你們做到了嗎？” 幼1：“我剛才洗過手了?！?幼2：“早上我自己洗臉的。” 師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的

14、小手洗潔凈了沒有？” （2）出示水盆： 師：“現(xiàn)在我們分組開頭洗手。”（老師準(zhǔn)時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法） （3）對比： 師：“觀看一下洗過手的水和潔凈的水（分別裝到兩個瓶子里）有什么不同？” 幼1：“一個臟，一個潔凈” 幼2：“一個是清清水，一個是黑色的?！保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性） 師：“剛剛小伴侶都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伴侶們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕?！?3、圖片1：毛毛去醫(yī)院 毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫叫：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。（請孩子們仔細(xì)觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼？） 4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由） 5、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱