小學三年級語文復習題

1、小學三年級語文復習題班級 姓名 評分 一、讀拼音，寫詞語。二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地默寫四時田園雜興。三、比一比，再組詞。襯 端 穩(wěn) 扎 摟 慣 逢 綸 未 過 喘 急 乳 樓 貫 蓬 輪 末 四、多音字組詞。 G gng yng lù shn骨 供 應 露 扇 g gòng yìng lòu shàn五 、把下面的詞語補充完整。各（ ）各（ ） 隨風飄（ ） （ ）不在意 （ ）目養(yǎng)（ ） 面（ ）笑容全神（ ）注 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 成（ ）上（ ） 陽光明（ ）六、選詞填空。欣賞 觀賞 贊賞 1、爸爸帶我去

2、（ ）菊花展覽。 2、我們全家人都喜歡（ ）音樂。 3、大家對他的彬彬有禮十分（ ）。激烈 猛烈 熱烈 1、（ ）的風把小樹吹倒了。 2、比賽正在（ ）地進行著，觀眾席上不斷發(fā)出（ ）的喝彩聲。 寧靜 安靜 平靜 1、上課鈴響了，教室里立即（ ）下來。 2、放學后，校園里十分（ ）。 珍愛 疼愛 關愛1、奶奶十分（ ）我。 2、爺爺特別（ ）家中的一幅名畫。索性 利索 1、那個扎蝴蝶結的女孩（ ）站了起來。2、奶奶手腳（ ），很快便把屋子收拾得干干凈凈。 珍惜 愛惜1、我們要（ ）幸福的生活。 2、在媽媽的教育下，我懂得了（ ）糧食。七、把成語補充完整，按要求作答。（ ）日東（ ） （ ）光萬

3、（ ） 晨（ ）報（ ） 落（ ）余（ ）冉（ ）升（ ） 光（ ）四（ ） （ ）陽（ ）下 （ ）煙燎（ ）（ ）風習（ ） （ ）陽（ ）照 夕（ ）如（ ） 日（ ）東（ ）1、 描寫早晨的成語有： 2、 描寫黃昏的成語有： 八、修改下面的病句。把正確的句子寫在橫線上。1、這本書對我很感興趣。 2、指南針是中國古代的四大發(fā)明。改 改 九、把括號里的詞語加到前面句子中去。 1、他們把雞蛋放在地上。（ 輕輕 一籃子） 2、猴子表演節(jié)目。（ 為大家 動物園里 精彩的 頑皮的 ） 3、 同學門做游戲。（在操場上 各種 有趣的） 4、 戰(zhàn)士完成了任務。（出色地 艱苦的 英勇的） 十、縮句。1、“

4、大蜻蜓”已經穩(wěn)穩(wěn)當當地飛上了天空。 2、大個子叔叔津津有味地看足球比賽。 3、我抱起一只全身灰色的小企鵝。 4、清清的河水緩緩地從家門前流過。 十一、按要求填空。1、小兒垂釣的作者是（ ）代詩人（ ），這首詩寫出了 的情景。“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！钡囊馑际?2、四時田園雜興的作者是（ ）代詩人（ ），作者在詩中寫出了（ ）種勞動，有（ ）、（ ）和（ ）；我還知道這位詩人曾寫過 。十二、讀下面的課文，完成后面的作業(yè)。到體育場來放風箏的人可不少。他們三個一群，兩個一伙，有的已經把風箏放上了天空，有的舉著風箏正要放。風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”

5、······就是沒有“大蜻蜓”。我跟哥哥說：“快，快點兒讓咱們的大蜻蜓飛上天吧?！?、這段話主要講了兩點：一是 ；二是 。 2、說明放風箏人多的詞語是： ；說明風箏式樣多的詞語是： 3、作者寫到的風箏有“老鷹”，“鸚鵡”，“仙鶴”，“蜈蚣”，你還能想象到有：“ ”，“ ”“ ”，“ ”······ 4、這段話表示了作者 的思想感情。十三、按課文內容填空，并完成練習。天空中的風箏 ， 。那金色的“ ”，翹著 ，好像 。那鮮紅的“ ”，尾巴 ，好像 。還有那 “小衛(wèi)星”， ，仿佛

6、在 中飛行······1、這一段共有 句話。中心句是哪一句，請用“ ”畫出來。2、這一段話里寫了哪幾種風箏？ 3、這段話中說的風箏形狀像蟲類的是： 。像魚類的是： 。5、 天空中還有哪些美麗的風箏在飛？請你自由地想像一下，并把自己所想的寫下來。 十四、讀短文，完成練習。這塊空地真是賽足球的好地方。放學以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。1、時間是： ，人物有： ，賽前準備工作是： 。 2、“這塊空地真是賽足球的好地方。

7、”是介紹環(huán)境（場地）的?！昂玫胤健焙迷冢?。（至少說出三個理由） 3、“被吸引”“ 路過的”“欣賞”說明 。十五、根據課文內容，用線把他們的姿態(tài)、動作恰當的連起來。守門員 往外探著身子，眼睛盯著遠處。 大個子叔叔 正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。戴紅帽子的小女孩 戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾。抱著洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，臉上沒有什么表情。扎蝴蝶結的女孩 面帶笑容，看得津津有味。 戴風雪帽的小孩 顯得挺緊張。摟著弟弟的紅領巾 索性站了起來。漂亮的百狗 坐最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。十六、請把下面排列錯亂的句子排列通順，再按要求做題。 （ ）葉子綠綠的，又肥又大，好像大蒲扇。 （ ）它的莖

8、直直的，又粗又長，像小樹的主干。 （ ）花盤總是跟著太陽轉，風吹過來，它還向著太陽點頭呢！ （ ）那圓圓的大花盤，中間排滿數不清的小黃花，周圍有一圈黃花的花瓣環(huán)繞著。（ ）葵花是一種很特別的花。（ ）花盤外圍長著一些綠色的小葉兒，好看極了。1、這段話是圍繞著哪句話寫的？用“ ”線把這句話畫出來。 2、這段話具體寫葵花，順序是先寫 ，再寫 ，然后寫 和葵花向太陽轉的生長特點。十七、讀下面的詩，請你回答右邊的問題。 帳篷 。 1、把詩中畫有橫線的補充完整。 哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個個帳篷，是我們流動的家。 2、詩中的“我們”指的是： ······ “家”指的是： 探索大地的秘密，要把寶藏開發(fā)， 。 3、找出詩中的一組反義詞。······ （ ） （ ）換一個工地，就搬一次家， 4、你怎么理解“帶走的是荒涼，留下的是繁華?！边@句帶走的是荒涼，留下的是繁華。 話的？ 5、展開你的想象，把詩里“繁華”的景象畫下來好嗎？你真棒！ 十八、請你讀懂放風箏的第一自然段課文?！靶瞧?/p>