最新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件1化學(xué)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課件(人教新課標(biāo)九年級(jí))

1、第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界單元走進(jìn)化學(xué)世界單元綜合綜合復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件 復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課2022-2-26研修班2緒言緒言 化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)是研究物質(zhì)的化學(xué)是研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變及變化規(guī)律的自然科學(xué)?；?guī)律的自然科學(xué)。二、化學(xué)有什么作用？二、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源

2、和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好。利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好。2022-2-26研修班3走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2022-2-26研修班4物理變化物理變化: :沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒(méi)有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。特征：沒(méi)有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。 化學(xué)變化：化學(xué)變化：變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。 特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、

3、特征：有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、 生成沉淀生成沉淀 常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等 兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。變化中是否有其它物質(zhì)生成。 聯(lián)系：聯(lián)系：在化學(xué)變化的過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。在化學(xué)變化的過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。 2022-2-26研修班5物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)

4、性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等性等2022-2-26研修班6再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚找區(qū)別：找區(qū)別：硫燃燒硫燃燒生成二氧化硫生成二氧化硫硫燃燒硫燃燒能能生成二氧化硫生成二氧化硫2022-2-26研修班7辨一辨 下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？ A A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解；、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解； B B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體

5、； C C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂； D D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；、氧氣不易溶于水且比空氣密度大； E E、木棒受力折斷；、木棒受力折斷； F F、鐵生銹；、鐵生銹； G G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。2022-2-26研修班8課題課題2 2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)？一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)？對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察？二、怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察？三

6、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有什么？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有什么？實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象書(shū)寫(xiě)探究報(bào)告書(shū)寫(xiě)探究報(bào)告2022-2-26研修班9化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及對(duì)蠟燭及其燃燒的其燃燒的探究探究對(duì)人體對(duì)人體吸入的吸入的空氣和空氣和呼出氣呼出氣體的探體的探究究點(diǎn)燃前點(diǎn)燃前燃著時(shí)燃著時(shí)熄滅后熄滅后檢驗(yàn)生成物檢驗(yàn)生成物收集氣體收集氣體檢驗(yàn)二氧化碳含量的不同檢驗(yàn)二氧化碳含

7、量的不同檢驗(yàn)氧氣含量的不同檢驗(yàn)氧氣含量的不同檢驗(yàn)水蒸氣含量的不同檢驗(yàn)水蒸氣含量的不同實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究線狀線狀較軟較軟由石蠟制作由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于水而硬度較小密度小于水而且難溶于水且難溶于水2022-2-26研修班11蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會(huì)蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會(huì)隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部

8、淡藍(lán)色。部淡藍(lán)色。石蠟有可燃性石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，焰、焰心三部分，外焰溫度最高加熱外焰溫度最高加熱時(shí)應(yīng)用外焰時(shí)應(yīng)用外焰2022-2-26研修班12燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁。石灰水變渾濁。石蠟燃燒有水和二氧石蠟燃燒有水和二氧化碳生成?；忌?。有白煙從燭芯飄出有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新火順白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽，說(shuō)明蠟燭燃石蠟蒸汽，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)變成液態(tài)，燒時(shí)先由固態(tài)變成液態(tài)

9、，再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而后燃燒后燃燒。2022-2-26研修班13探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物 【方法】【方法】 ：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化化 【現(xiàn)象現(xiàn)象】 ： 燒杯內(nèi)壁有水霧生成。燒杯內(nèi)壁有水霧生成。 澄清石灰水變白色渾濁。澄清石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論結(jié)論】說(shuō)明了石蠟燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成。說(shuō)明了石蠟燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_(dá)式文字表達(dá)式】 ：石蠟氧氣石

10、蠟氧氣 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 二氧化碳二氧化碳+水水2022-2-26研修班14用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁程度不根據(jù)石灰水變渾濁程度不同判斷同判斷CO2含量不同含量不同根據(jù)木條燃燒情況的不同判根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷斷O2含量不同含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對(duì)著其中的一塊呼氣對(duì)著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的

11、水根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同霧的不同判斷水蒸氣的含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應(yīng)如何操作？）第一步應(yīng)如何操作？2022-2-26研修班15 實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品, ,很多是易燃、易很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。爆、有腐蝕性或有毒的。課題課題3 3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、一、初中化學(xué)常用儀器介紹初中化學(xué)常用儀器介紹二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器（六）連接儀器裝

12、置（六）連接儀器裝置（七）托盤(pán)天平的使用（七）托盤(pán)天平的使用（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性（九）過(guò)濾：（九）過(guò)濾：（十）蒸發(fā)（十）蒸發(fā)練習(xí)反饋（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用（三）液體藥品的取用（三）液體藥品的取用（四）給物質(zhì)加熱（四）給物質(zhì)加熱2022-2-26研修班16一、初中化學(xué)常用儀器介紹一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶燒瓶錐形瓶錐形瓶反應(yīng)容器反應(yīng)容器2022-2-26研修班17支持儀器支持儀器 鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口試管口1/3處處。手持試。手持試管夾的管夾的長(zhǎng)柄長(zhǎng)柄，不要把拇指按在，不要把拇指按在短柄短柄上上。試管夾夾持試。試管夾夾持試

13、管時(shí)，應(yīng)將試管夾管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套從試管底部往上套。2022-2-26研修班18試劑瓶試劑瓶滴瓶滴瓶2022-2-26研修班19溫度計(jì)溫度計(jì)漏斗漏斗燃燒匙燃燒匙坩堝鉗坩堝鉗2022-2-26研修班20小結(jié)小結(jié) (一一)容器與反應(yīng)器容器與反應(yīng)器1、可直接加熱、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱、隔石棉網(wǎng)加熱 3、不能加熱的、不能加熱的2022-2-26研修班21(二二)計(jì)量?jī)x器計(jì)量?jī)x器(三三)漏斗漏斗(四四 )夾持器夾持器2022-2-26研修班22(五五)取用藥品的儀器取用藥品的儀器 (六六)氣體的凈化裝置氣體的凈化裝置 2022-2-26研修班23(七七)其他其他2022-2-26研修

14、班24二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、藥品的取用原則、藥品的取用原則不能用手不能用手接觸接觸藥品、不要把鼻孔湊到容器口去藥品、不要把鼻孔湊到容器口去聞聞藥品的氣味、不得藥品的氣味、不得嘗嘗任何藥品的味道。任何藥品的味道。3、剩余藥品的處理：、剩余藥品的處理：應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品、如果沒(méi)有說(shuō)應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品、如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按明用量，一般按最少量最少量取用：液體，固取用：液體，固體體。不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器放入指定的容器內(nèi)。內(nèi)。（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則（一）

15、實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則1 1、接觸藥品三不原則、接觸藥品三不原則（1ml2ml）（只需蓋滿試管底部）（只需蓋滿試管底部）2022-2-26研修班25藥匙、紙槽、鑷子藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用（二）固體藥品的取用1、盛放：、盛放：2、儀器：、儀器：3：方法：方法：粉末狀的固體粉末狀的固體塊狀的固體塊狀的固體廣口瓶廣口瓶一斜二送三慢豎一斜二送三慢豎一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎注意：注意：（）（）（）（）2022-2-26研修班26一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎2022-2-26研修班27盛放：盛放：細(xì)口瓶、滴瓶細(xì)口瓶、滴瓶2022-2-26研修班282022-2-26研修班29注意2022-

16、2-26研修班302022-2-26研修班311、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，三種規(guī)格的量筒，如果要量取如果要量取8ml的水，選擇哪種量筒較好？的水，選擇哪種量筒較好？2、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于同學(xué)實(shí)際量取的水是大于8ml還是小于還是小于8ml ？注意注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4ml、55.3ml2022-2-26研修班32物質(zhì)加熱物質(zhì)加熱1、酒精燈的使用、酒精燈的使用酒精不能超過(guò)酒精燈容積的酒精不能超過(guò)酒精燈容積的2/32/3不能向燃著的酒精燈里添加

17、酒精不能向燃著的酒精燈里添加酒精不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一支酒精燈不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一支酒精燈用燈帽蓋滅用燈帽蓋滅外焰溫度最高外焰溫度最高要用外焰加熱要用外焰加熱酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。2022-2-26研修班332、給物、給物質(zhì)加熱質(zhì)加熱 加熱液體加熱液體預(yù)熱預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。，試管外壁不能有水珠。液體體積不能超過(guò)試管容積的液體體積不能超過(guò)試管容積的1/31/3。試管試管口口和桌面呈和桌面呈4545角角，試管口不能對(duì)試管口不能對(duì)著自己和有人的地方著自己和有人的地方。 外焰加熱，不能與燈芯接觸外焰加熱，不能與燈芯接觸2022-2-26研

18、修班34預(yù)熱預(yù)熱 （可移動(dòng)酒精燈）（可移動(dòng)酒精燈）固體平鋪在試管底部固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品的部，加熱盛藥品的部位。位。鐵夾夾于試管中上部（或離試管口鐵夾夾于試管中上部（或離試管口1/31/3處），試管處），試管口略口略朝朝下下傾斜。傾斜。加熱完畢不能立即用冷水沖洗加熱完畢不能立即用冷水沖洗。 加熱固體加熱固體2022-2-26研修班35（五）洗滌儀器（五）洗滌儀器洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水水既不聚成水滴既不聚成水滴，也不成也不成股流下股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。時(shí)，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要試管洗滌干凈后，要倒插倒插在試管架上在試管架上晾干。晾干。洗滌

19、標(biāo)準(zhǔn)洗滌標(biāo)準(zhǔn)2022-2-26研修班36（六）連接儀器裝置（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管）連接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞）在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全局，連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依一般依“先下后上先下后上”、“先左先左后右后右”的順序連接，并安放平的順序連接，并安放平穩(wěn)。穩(wěn)。 2022-2-26研修班37稱(chēng)量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張稱(chēng)量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張相相同質(zhì)量的紙同質(zhì)量的紙。易潮解易潮解或有或有腐蝕性腐蝕性的藥品，必須放在的藥品，必須放在玻玻璃器皿璃器皿中稱(chēng)量中稱(chēng)

20、量（如（如NaOH）。（七）托盤(pán)天平的使用（七）托盤(pán)天平的使用1、精確度：、精確度：2、使用方法：、使用方法：調(diào)平：調(diào)平：稱(chēng)量：稱(chēng)量：稱(chēng)畢：稱(chēng)畢：3、注意：、注意：0.1g0.1g平衡螺母、分度盤(pán)指針在分度盤(pán)中間平衡螺母、分度盤(pán)指針在分度盤(pán)中間左左物物右右碼、砝碼由碼、砝碼由大大到到小小最后游碼最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零砝碼放回盒中、游砝調(diào)零2022-2-26研修班38（八）檢查裝置氣密性（八）檢查裝置氣密性 連接好儀器后，連接好儀器后，先先將導(dǎo)管一端伸入水中，將導(dǎo)管一端伸入水中，再再用手用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡氣泡冒出，松開(kāi)手掌，冒出，松開(kāi)手掌，導(dǎo)管口部有導(dǎo)管口部有水柱上升水柱上升，稍停片刻，水柱，稍停片刻，水柱并不回落并不回落，就，就說(shuō)明裝置不漏氣。說(shuō)明裝置不漏氣。2022-2-26研修班39（九）過(guò)濾：（九）過(guò)濾：1、應(yīng)用：、應(yīng)用：2、儀器和用品：、儀器和用品：3、操作：、操作：鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙棒、濾紙一貼二低三靠一貼二低三靠過(guò)濾是除去液體中混有的固過(guò)濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法體物質(zhì)的一種方法過(guò)濾器的制作過(guò)濾器的制作2022-2-26研修班40“一貼一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低二低”：（：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口）濾紙的