信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)施方案

1、賈戈小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)全市教育信息化工作，充分發(fā)揮教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的功能效益，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高廣大教師的教育信息化水平，我校結(jié)合教育局下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”示范課推廣應(yīng)用活動(dòng)的通知，特制定本實(shí)施方案。 一、 指導(dǎo)思想 為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，不斷提高課堂教學(xué)效益，破解課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，深入探索信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合模式，以此不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，從而達(dá)到提升我校教育現(xiàn)代化水平的目的。二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：高友祥 副組長(zhǎng)：鹿立華成 員：劉效志 閆靜 趙良成 及教

2、研組長(zhǎng) 三、參與對(duì)象我校所有學(xué)科一線(xiàn)專(zhuān)任教師四、 活動(dòng)開(kāi)展步驟本次活動(dòng)分單位選拔推薦、帶頭人市級(jí)示范和抽取教師展示三個(gè)階段進(jìn)行。我校將于近日舉行校級(jí)選拔推薦，具體為：校級(jí)選拔推薦時(shí)間從2月24日開(kāi)始，先由各教研組按每學(xué)科3人的名額進(jìn)行選拔，再由學(xué)校組織相關(guān)人員，聽(tīng)取選拔學(xué)科教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合公開(kāi)課，并參照“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將授課教師打分排隊(duì)后，將每學(xué)科第一名的推薦上報(bào)作為鎮(zhèn) 級(jí)推薦人。同時(shí)學(xué)校的將制定出相關(guān)的評(píng)選方案及授課、選拔計(jì)劃及其它相關(guān)材料，以備教育局將組織人員到學(xué)校檢查、指導(dǎo)。四、工作目標(biāo) 1、成立信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)評(píng)選小組，籌劃、組織和落實(shí)融合實(shí)

3、施方案，完善融合評(píng)價(jià)機(jī)制和保障措施。 2、深化學(xué)科深度融合應(yīng)用，進(jìn)一步提高我校信息技術(shù)與學(xué)科融合覆蓋率。 3、專(zhuān)任教師能夠自制或運(yùn)用多媒體課件、主題資源網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué)，信息技術(shù)與學(xué)科整合備課常態(tài)化。 4、探索新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、練習(xí)課、等課型的信息技術(shù)與學(xué)科融合模式，不斷提高融合的質(zhì)量與效益。 5、完善學(xué)校教育教學(xué)資源，服務(wù)于各學(xué)科融合教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全校共享。 6、組織指導(dǎo)教師合理運(yùn)用數(shù)字化資源，使信息技術(shù)與學(xué)科融合備課制度化、常態(tài)化。促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育環(huán)境的不斷優(yōu)化，培養(yǎng)專(zhuān)任教師參與學(xué)科融合的積極性。 7、完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，組織信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課和課

4、件評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選結(jié)果納入年終教師量化。調(diào)動(dòng)教師的積極性。 8、完善技術(shù)報(bào)務(wù)，確保融合工作的順利開(kāi)展。 五、時(shí)間安排 時(shí)間活動(dòng)責(zé)任人備注2月20日-21日下發(fā)通知、成立小級(jí)、制定相關(guān)方案和計(jì)劃教研組長(zhǎng)教導(dǎo)處2月22日-2月26日按教研組開(kāi)展校級(jí)示范課評(píng)選教研組長(zhǎng)教導(dǎo)處2月26日-3月19日上報(bào)校級(jí)示范課推薦人名單教導(dǎo)處 賈戈小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合示范課比賽活動(dòng)的選拔計(jì)劃為推動(dòng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的新模式，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，并為我市開(kāi)展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合示范課比賽選拔選手，學(xué)校定于本月下旬開(kāi)始舉辦信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合示范

5、課比賽活動(dòng)?，F(xiàn)計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的通過(guò)單位選拔推薦、帶頭人公開(kāi)示范和抽取教師展示活動(dòng)等方式，全面提高我校教師運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)的能力，促進(jìn)教育觀念、教育內(nèi)容、教育模式和教育方法的改革，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全面提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提升我校教育現(xiàn)代化水平。二、參與對(duì)象所有一線(xiàn)專(zhuān)任教師三、決賽名額分配：上級(jí)要求每校每學(xué)科上報(bào)1人四、比賽流程本次活動(dòng)分單位選拔推薦、帶頭人市級(jí)示范和抽取教師展示三個(gè)階段進(jìn)行。（一）單位選拔推薦。選拔推薦時(shí)間為3月份，分為校級(jí)選拔和鎮(zhèn)級(jí)推薦兩階段進(jìn)行。先由各學(xué)按每學(xué)科1人的名額進(jìn)行選拔，再由教管辦組織相關(guān)人員，聽(tīng)取選拔學(xué)科教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

6、融合公開(kāi)課，參照“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件1）將授課教師打分排隊(duì)后，將每學(xué)段每學(xué)科第一名的課堂實(shí)錄推薦上傳到錄播平臺(tái)，并將推薦名單加蓋單位公章后于3月26日前送至電教站。課堂實(shí)錄要求圖像和聲音清晰，采用錄播教室錄制上傳。教管辦的評(píng)選方案及授課、選拔計(jì)劃單位蓋章后于2月25號(hào)前上報(bào)電教站，教育局將組織人員到各學(xué)校檢查、指導(dǎo)。我校決定于2月24日開(kāi)始初賽，實(shí)行評(píng)委打分制，按名次上報(bào)教管辦。（二）抽取教師展示。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真研討市級(jí)示范課的教學(xué)模式和融合方法，教育局將于市級(jí)示范課結(jié)束10天后抽取下次展示的授課人員名單，抽取的學(xué)段與學(xué)科與示范課相同，課題不限，授課名單將在

7、“安丘教育信息網(wǎng)”公布。抽中展示的授課教師要貫徹示范課的教學(xué)方法和信息技術(shù)的應(yīng)用途徑，吸取示范課的優(yōu)點(diǎn)和教研員的點(diǎn)評(píng)，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)完成一堂具有鮮明信息技術(shù)特征的優(yōu)秀課例，授課結(jié)束后由授課教師匯報(bào)備課過(guò)程和課后反思，最后由教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。授課過(guò)程實(shí)行全程直播，以達(dá)到在全體教師中互相學(xué)習(xí)交流、借鑒提高、推廣應(yīng)用的目的。五、評(píng)委組成：校級(jí)比賽由教導(dǎo)處牽頭組織，由學(xué)校部分校干和教研組長(zhǎng)等組成評(píng)選小組。六、參賽要求1、參賽教師必須按照“課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”要求，能獨(dú)立操作使用多媒體設(shè)備完成從課件安裝到講課結(jié)束的全過(guò)程。2、選手教案1式2份，參賽時(shí)上交我校評(píng)委，以備評(píng)審參考。參賽者脫稿。七、比賽具

8、體安排：1、比賽時(shí)間：2月24日開(kāi)始；2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校各班教室八、保障措施和結(jié)果應(yīng)用（一）各位評(píng)委要高度重視選拔工作，認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，對(duì)授課教師公開(kāi)、公平、公正打分排隊(duì)，并將所有與活動(dòng)相關(guān)的文件、照片等佐證材料分類(lèi)后統(tǒng)一上報(bào)電教站。對(duì)未經(jīng)評(píng)選排隊(duì)而直接推薦的單位，一經(jīng)查實(shí)，教育局將取消其推薦資格。（二）各學(xué)科專(zhuān)任教師要準(zhǔn)時(shí)觀看示范課例，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)授課教師課堂中信息技術(shù)應(yīng)用的方式和方法，全面做好講授展示課例的準(zhǔn)備工作。抽中展示的教師不能棄權(quán)，展示課例的信息技術(shù)教學(xué)理念應(yīng)不低于示范課例，對(duì)準(zhǔn)備倉(cāng)促、馬虎應(yīng)付的展示教師，教育局將通報(bào)批評(píng)并扣減所在單位2014年教育綜合督導(dǎo)評(píng)估教育信息化指標(biāo)分?jǐn)?shù)。（

9、三）教育局將對(duì)各單位選拔上報(bào)的課例擇優(yōu)授予信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課，對(duì)參加市級(jí)示范的教師授予“信息技術(shù)與學(xué)科融合帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)抽簽確定參加展示的課例擇優(yōu)授予信息技術(shù)與學(xué)科整合公開(kāi)課。附件1：“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)教 學(xué)設(shè) 計(jì)（20分）教學(xué)目標(biāo)（6分）1.全面：體現(xiàn)“三維”目標(biāo)要求； 2.準(zhǔn)確：符合課標(biāo)要求，明確具體；3.適度：符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特征；4.空間展示明確、突出。 教學(xué)內(nèi)容（8分）1.利用空間呈現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、拓展資源，達(dá)到有序性、科學(xué)性、直觀性；2.知識(shí)結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)單明晰，科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)習(xí)、掌握；3

10、.問(wèn)題設(shè)計(jì)：兼顧三維目標(biāo)，設(shè)問(wèn)科學(xué)、巧妙、有效；4.聯(lián)系拓展：聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)空間有效拓展；5.重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)突出，利用信息化有效突破難點(diǎn)，措施恰當(dāng)。教學(xué)環(huán)節(jié)（6分）1.能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行教學(xué)，清晰呈現(xiàn)；2.環(huán)節(jié)符合課型要求，完整明晰，設(shè)計(jì)靈活多樣；3.各環(huán)節(jié)任務(wù)明確，活動(dòng)充分；4.時(shí)間分配合理，過(guò)渡自然。教 學(xué)實(shí) 施（50分）教學(xué)素質(zhì)（15分）1.語(yǔ)言規(guī)范，教態(tài)自然，舉止端莊；2.情感豐富，精神飽滿(mǎn)，富有激情、熱情與愛(ài)心；3.情感投入自然恰當(dāng)，與教學(xué)內(nèi)容基調(diào)吻合；4.利用空間創(chuàng)設(shè)情境效果、方法、手段好，空間教學(xué)熟練高效，過(guò)程直觀生動(dòng)。教學(xué)方法（9分）1.網(wǎng)絡(luò)空

11、間為載體，能靈活運(yùn)用教學(xué)策略組織教學(xué)；2.重視合作學(xué)習(xí)，能夠利用空間科學(xué)地組織開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)；3.方法靈活、有效；有利用信息化手段突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的科學(xué)措施。教學(xué)技術(shù)（6分）1.創(chuàng)新應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)空間；2.利用信息化技術(shù)充分、恰當(dāng)；3.操作規(guī)范、熟練。教學(xué)過(guò)程（20分）1.能夠按照信息化教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展教學(xué)：體現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后實(shí)踐等內(nèi)容及各環(huán)節(jié)要求，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源達(dá)成目標(biāo)；2.靈活機(jī)智，調(diào)控有方；3.順暢有序，節(jié)奏分明 4.多元評(píng)價(jià)，激勵(lì)性強(qiáng)；5.重點(diǎn)突出，高效準(zhǔn)時(shí)；6.興趣濃厚，教學(xué)相長(zhǎng)，7.圍繞目標(biāo)利用信息化手段展開(kāi)教學(xué)，目標(biāo)達(dá)成度高。 教 學(xué)效 果（學(xué)習(xí)水平）（30分）學(xué)習(xí)氛圍（6分）1.民主和諧，張馳有度；2.主體意識(shí)強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)時(shí)間較為充足；3.思維活躍，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)、提出、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；4.課前利用空間預(yù)習(xí)的效果好。學(xué)習(xí)態(tài)度（6分）1.積極主動(dòng)、熱情參與；2.師生信息化教學(xué)認(rèn)同度高。學(xué)習(xí)方式（6分）利用網(wǎng)絡(luò)空間：1.自主、合作、探究、互動(dòng)；2.預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、接受、鞏固。認(rèn)知水平（12分）1.知識(shí)掌握準(zhǔn)確、牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法靈活解決相關(guān)問(wèn)題；3.能夠運(yùn)用信息化提高知識(shí)廣度與深度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合評(píng)價(jià)1