黑龍江省雞西市雞東縣六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第2課《短文兩篇》學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制 學(xué)案

1、行道樹(shù)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體把握課文內(nèi)容，理解行道樹(shù)的形象。2、通過(guò)朗讀課文，理解并掌握文章的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)形象化的語(yǔ)言。3學(xué)會(huì)在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、整體把握課文內(nèi)容，理解行道樹(shù)的形象。2、學(xué)會(huì)自讀自悟的方法。、學(xué)習(xí)本文借物喻人、對(duì)比的寫(xiě)作手法。【學(xué)法指導(dǎo)】1、自讀自悟: 理解法; 拓展法;感悟法;質(zhì)疑法.【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí)（20分鐘）1、獨(dú)立自學(xué)（課余時(shí)間預(yù)習(xí)）（1）查資料或利用手中資源了解作者及相關(guān)背景（2）請(qǐng)把你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面（3）整體感知：通過(guò)朗讀，同學(xué)們都應(yīng)該走進(jìn)了行道樹(shù)的內(nèi)心深處，那么，哪一句話點(diǎn)明了文章的主旨。2、

2、檢查預(yù)習(xí)（10分鐘）3、合作探究(10分鐘)（）自讀自悟理解法：讀了            ，我知道（懂得）了                   。感悟法：讀了          

3、0; ，我感受（體會(huì)）了                   。拓展法：讀了            ，我想到（仿佛看到）             &#

4、160;     ?！拔乙|(zhì)疑”：讀了            ，我不理解               。（在文中打上問(wèn)號(hào)）示例：是的，我的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。（這里道出了行道樹(shù)內(nèi)心的痛苦，“悲涼”一詞最能體現(xiàn)這種痛苦?。ǎ?/p>

5、作者從哪些方面刻畫(huà)了行道樹(shù)的形象?（）你覺(jué)得作者僅僅是在寫(xiě)樹(shù)嗎？你認(rèn)為文中的行道樹(shù)象征著什么？ （）作者借行道樹(shù)的自白，贊美了什么? 想想這是什么寫(xiě)作方法?二、展示交流（10分鐘）4、分組展示抽簽展示“合作探究”部分。5、質(zhì)疑解析三、檢測(cè)反饋（15分鐘）6、拓展延伸：（運(yùn)用借物喻人、托物言志的手法或?qū)Ρ染毠P）假設(shè)你是自然中的某一處景物：古橋、山泉、小溪，你與游人互訴心聲，你將會(huì)說(shuō)什么呢？試試看，相信你能說(shuō)得很好。7、對(duì)標(biāo)鞏固1、根據(jù)句意寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）淪落、流落，本文指流落到惡劣的環(huán)境里。（       &#

6、160;  ）（2）本義指貪得無(wú)厭，本文表現(xiàn)小孩子呼吸新鮮空氣時(shí)不知滿足的樣子。（          ）（3）加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。（          ）2、回味課文，對(duì)號(hào)入座寫(xiě)作對(duì)象 標(biāo)題特點(diǎn) 行道樹(shù)形象 寫(xiě)作特點(diǎn) 8、強(qiáng)化整理： 整理導(dǎo)學(xué)案或筆記 強(qiáng)化記憶知識(shí)【教學(xué)反思】第一次真好導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 積

7、累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子。2、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。3、辯證地理解文中所講“第一次”的含義，樹(shù)立正確的人生觀。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、感悟并珍視人生“第一次”的經(jīng)驗(yàn)。2、揣摩形象化的語(yǔ)言。3、辯證地理解文中所講的 “第一次”的含義，讓我們樹(shù)立正確的人生觀?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)：（25分鐘）1、獨(dú)立自學(xué)（課余時(shí)間預(yù)習(xí)）（1）查查字典，給下列加點(diǎn)的字注音:雛形（   ）       豐碩（）        稀疏（

8、   ）       結(jié)實(shí)累累（   ）霎時(shí)（   ）       孵鳥(niǎo)（  ）        姊妹（   ）      玲瓏剔透 （    

9、;） 柚子（  ）       沉甸甸 （  ）  （2）弄懂下面詞語(yǔ)的意思玲瓏剔透：具體而微：不可磨滅：回味無(wú)窮：（3）整體感知：作者給我們講了她的哪些第一次經(jīng)歷？2、檢查預(yù)習(xí)（10分鐘）3、合作探究：（15分鐘）（1）人生中僅有第一次會(huì)不會(huì)成功，會(huì)不會(huì)精彩呢？文中哪句話給了我們答案？ （2）為什么說(shuō)“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩” ？ （3）這樣大的關(guān)于人生的主題，作者卻用平常的生活小事來(lái)表現(xiàn)，這種寫(xiě)法叫做什么？（4）你了解到作者的那些第一次經(jīng)歷，是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？揣摩形象化的語(yǔ)言：（1）你能感覺(jué)到作者說(shuō)的 “第一次真好”，究竟“好”在哪里嗎？從文中找出相關(guān)的詞、句 解說(shuō)哦。（2）作者說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮”，想想為什么“不一定都愉快”還感到“