初一暑假學(xué)習(xí)計劃.doc

1、初一暑假學(xué)習(xí)方案初一暑假學(xué)習(xí)方案初一暑期已經(jīng)開場,我們將面臨初二年級的學(xué)習(xí).初二是關(guān)鍵,它具有承上啟下之作用，下面我了幾篇，希望對你有幫助。篇一一、進(jìn)展自我分析p 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先進(jìn)展自我分析p 。1、分析p 自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回憶一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進(jìn)展口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢;有的想象力豐富，擅長在圖

2、形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比擬好.你可以全面分析p 。2、分析p 自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價。二、確定學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目的能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目的去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目的，就象漫步在街頭不知走向何處的漂泊漢一樣，是對學(xué)習(xí)光陰的極大浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目的首先應(yīng)表達(dá)學(xué)生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會

3、因素家庭情況。學(xué)習(xí)目的要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點。適當(dāng) 就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力可以到達(dá)的目的.明確 就是指學(xué)習(xí)目的要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步”這一目的就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?假如必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達(dá)中上程度?！边@樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。詳細(xì) 就是目的要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)“數(shù)學(xué)中上程度”這一目的呢?可以詳細(xì)化為：每天做 10 道計算題，5 道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)

4、確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)安排時間確定了學(xué)習(xí)目的之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來到達(dá)這些目的。要符合“全面、合理、高效”的要求。全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮;有的那么晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理穿插安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充分，思維活潑，而把比

5、擬容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間根本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)展時間安排時，還要注意以下兩點：1、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析p 中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比擬薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。2、 要有機(jī)動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。定了方案，一定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實行情況定期檢查。可以制定一個方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達(dá)什么

6、進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上“”。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的才能越來越強(qiáng)。篇二1.規(guī)劃好整個暑假的大致時間：暑假從 7 月 6 號開場到 9 月 1 號，將近兩個月，這兩個月的你能用來學(xué)習(xí)的時間一定要提早計算好，跑去旅游，親戚串門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照方案實行的學(xué)習(xí)時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合，但是我個人建議，這個時間一定不要小于一個月，不然復(fù)習(xí)效果不大。2.總結(jié)期末考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的破綻，制定學(xué)習(xí)方案：根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和破綻。，補(bǔ)弱項還是增強(qiáng)

7、項?一般的，彌補(bǔ)弱項，比起強(qiáng)化強(qiáng)項，更容易進(jìn)步。原因之一是使用在強(qiáng)項中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項的學(xué)習(xí)。例如，假如你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能獲得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。3.初一學(xué)生利用暑假提早學(xué)習(xí)初二知識點(1)、初一的學(xué)生為什么要提早學(xué)習(xí)初二的知識?各個學(xué)校的實驗班根本上都要求在初二完畢前把初中的內(nèi)容講完，因此，進(jìn)入初二之后，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是顯而易見的。到了初二以后，難度變大，速度變快，

8、學(xué)科增多，因此提早掌握根本的知識點是非常有必要的。假如我們不可以提早對所學(xué)知識進(jìn)展一定的理解，在知識點比擬難以理解的時候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提早學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子可以更好地樹立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時候不容易氣餒。而且，提早學(xué)完了功課，孩子在進(jìn)入初二以后，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索出合適自己的一套學(xué)習(xí)方法，這樣才能在學(xué)習(xí)中獲得好的成績。(2)、暑期要提早學(xué)習(xí)哪些知識點?假如說初一的數(shù)學(xué)是根底，那么初二的數(shù)學(xué)就是深化，因為初二數(shù)學(xué)有很多知識點和技巧是很難的。比方初二數(shù)學(xué)中“三角

9、形”、“一次函數(shù)”等問題。這些知識點的提早學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們在暑期開學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在根底上有個進(jìn)步。另外初二年級又增加了一局部的物理學(xué)知識，在暑期先把這門科目進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把重點局部如“光的折射、反射”、“簡單運(yùn)動”等著重的學(xué)習(xí)一遍，有利于開學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好、更快的掌握。想要在初二繼續(xù)領(lǐng)先，必須在暑期把初二的知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍，對知識先進(jìn)展一個大概的理解，特別是對初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中，以及秋季班的同步進(jìn)步學(xué)習(xí)打下一個堅實的根底。綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時解決學(xué)習(xí)中的各種問題，掌握系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，加深難度，純熟技巧，抓住良機(jī)，以戰(zhàn)略的

10、目光做好調(diào)整，才能為初二年級的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件。4、開學(xué)前 1 個星期：恢復(fù)上學(xué)時的作息，調(diào)整生物鐘。整理開學(xué)前需要的東西。調(diào)整心態(tài)。篇三再過一個月，我們將面臨初二年級的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)根底薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，改變自己“后進(jìn)的相貌”;學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，繼續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個分水嶺，初二這一年所學(xué)的知識點難度比擬大，又是中考的重點，一旦這一年沒有好好地學(xué)習(xí)，它將直接影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中考成績。結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、根據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€建議：1、初二學(xué)習(xí)分

11、為四個階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想獲得優(yōu)秀的成績，進(jìn)步自己的競爭力，必須充分利用好每個階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。2、暑假最為關(guān)鍵，相對時間長，這兩個月完全由你自行安排。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識到暑假這兩個月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的根本原那么是夯實根底、消除“弱科”，拓寬知識面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。暑假的主要任務(wù)有：首先，把過去沒學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來，消滅“弱科”，這樣才不會影響到初二新課程學(xué)習(xí)。其次，發(fā)揮優(yōu)勢科目，拓寬知識面，構(gòu)建知識體系，用新的目光總結(jié)舊知識，到達(dá)高屋建瓴的目的。第三，要重視語文、英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定

12、的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，進(jìn)步自己的“情商”。第四，參加一定社會理論，培養(yǎng)社會責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。第五，由于初二新課程難度比擬大，而又是考試的重點，因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識的根底上，應(yīng)當(dāng)適度提早學(xué)習(xí)新知識，以提早進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個良好的開端。最后，建議同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展學(xué)習(xí)，到達(dá)事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。3、初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點：初一知識點多，初二難點多，初三考點多。同時，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考察學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維才能”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用才能”的考核。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中拋棄只做題不考慮，一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)歷，利用豐富的教研資，編寫了初二輔導(dǎo)班四個階段的內(nèi)部