四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案3.11節(jié)日資料整理｜浙江攝影版（新）

1、第11課 節(jié)日資料整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能較熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料下載保存 ,掌握相關(guān)技巧。2通過討論 ,初步掌握從不同的角度出發(fā) ,確定適合自己的任務(wù)主題。3. 熟練掌握建立分類文件夾的操作技能 ,掌握根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行信息分類的能力。二過程與方法：通過教師引導(dǎo)學(xué)生收集整理分類主題資料 ,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。三情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索以及資料分類的保存習(xí)慣。2.體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情,培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：建立主題鮮明、分類清晰的資料庫(kù)。教學(xué)難點(diǎn)：確定適合自己的任務(wù)主題并進(jìn)行分類保存。教學(xué)過程一、談話激趣導(dǎo)入【導(dǎo)入】談話激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們 ,前兩天我們剛

2、放了一個(gè)小長(zhǎng)假 ,那你知道這次為什么要放假呢？生：端午節(jié)師：你對(duì)端午節(jié)有什么了解呢？生：師：同學(xué)們對(duì)端午節(jié)了解的挺多 ,端午節(jié)是我們傳統(tǒng)節(jié)日的一種 ,其實(shí)我國(guó)還有很多傳統(tǒng)節(jié)日 ,那你們對(duì)其他傳統(tǒng)節(jié)日是不是也了解的這么多呢？曾老師出幾道題目考一考大家,敢不敢挑戰(zhàn)？出示ppt1看圖猜節(jié)日貼對(duì)聯(lián)、湯圓、月餅2.由習(xí)俗故事猜節(jié)日在這個(gè)節(jié)日里有的人會(huì)進(jìn)行畫額 ,在孩子的額頭上用雄黃等畫上一個(gè)特殊的符號(hào) ,到達(dá)辟邪的目的；有的會(huì)用癩蛤蟆皮洗澡 ,因?yàn)閾?jù)說這樣能有效防止夏天長(zhǎng)腓子 ,你知道這是什么節(jié)日嗎？師：答案真豐富啊 ,但正確的只有一個(gè) ,誰能說說利用我們現(xiàn)有的資源 ,有什么好的方法能快速的揭開迷底呢？

3、師：同學(xué)們利用搜索引擎幫我們揭開迷底吧。師：同學(xué)們對(duì)于端午節(jié)的了解確實(shí)比擬多 ,但還不全面 ,剛剛老師的二個(gè)端午習(xí)俗就難倒了很多的同學(xué) ,所以我們需要更全面更深入的對(duì)它進(jìn)行了解。今天就來學(xué)習(xí)第11課節(jié)日資料的整理出示PPT 且板書出示設(shè)計(jì)意圖：孔子說過：“知之者不如好之者 ,好之者不如樂之者。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣 ,自然而然就會(huì)積極、主動(dòng)地去學(xué)。因此設(shè)計(jì)了與貼近學(xué)生生活并且印象深刻的端午節(jié)來導(dǎo)入新課 ,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；后面又設(shè)計(jì)了情境 ,激發(fā)學(xué)生深入了解端午節(jié)的欲望從而引入課題。二、確定探究主題【活動(dòng)】確定主題師：既然今天我們這堂課是節(jié)日課堂 ,那么我們也有個(gè)習(xí)俗活動(dòng)到老師“搶紅包

4、,四大組看最后哪一組搶的紅包多 ,最多的組下課時(shí)到老師兌換獎(jiǎng)品 ,要不要試試？除了節(jié)日的習(xí)俗板書你還想從哪些方面對(duì)端午節(jié)進(jìn)行了解呢？生1：端午節(jié)的傳說生2：端午節(jié)的由來生3：【活動(dòng)】搜索引擎和保存網(wǎng)頁的回憶師：今天我們主要從節(jié)日的習(xí)俗、節(jié)日的由來、節(jié)日的傳說故事、節(jié)日的詩(shī)詞四大方面板書對(duì)端午節(jié)進(jìn)一步的了解 ,接下來我們就圍繞所確定的主題板書進(jìn)行資料的搜索 ,前面一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過如何搜索了 ,哪位同學(xué)愿意上來向大家展示一下你將如何查找？學(xué)生操作演示師：你們會(huì)嗎？端午節(jié)有這么多的習(xí)俗啊 ,大家知道這是網(wǎng)頁一旦叉掉就沒有了 ,假設(shè)我們想更深入更方便的利用這些資料最好是將這些資料保存到我們的電腦里。

5、誰能上來幫我把這么好的習(xí)俗網(wǎng)頁保存下來？學(xué)生演示操作：文件-保存網(wǎng)頁-桌面師：我們一起來看看保存下來了么？在哪呢？學(xué)生一起尋找桌面上的文件 ,很難找到甚至有些學(xué)生找不到師：就這么隨意的保存下來我們發(fā)現(xiàn)會(huì)找不到 ,那有什么好方法讓我們能更準(zhǔn)確的找到所保存的文件么？生：建個(gè)相關(guān)的文件夾；建個(gè)端午節(jié)的文件夾板書：文件夾師：是呀 ,有必要給它們建立一個(gè)專門的文件夾 ,今天我們是上關(guān)于節(jié)日資料的課 ,所以同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)E盤建“姓名+節(jié)日資料文件夾邊說邊操作演示 ,再把這個(gè)網(wǎng)頁保存到這個(gè)文件夾 ,翻開后能快速找到文件了。【練習(xí)】任務(wù)探究任務(wù)一：搜集、保存信息1在計(jì)算機(jī)的E盤新建一個(gè)文件夾 ,文件夾名稱命名

6、為“姓名+節(jié)日資料2利用搜索引擎搜索端午節(jié)的你所“確定的主題的相關(guān)資料并保存到文件夾學(xué)生操作 ,教師巡視指導(dǎo)并根據(jù)小組做的情況獎(jiǎng)勵(lì)紅包。師：大局部同學(xué)已經(jīng)完成了 ,有個(gè)別同學(xué)非常快 ,我們來看看他們是用什么辦法的？誰愿意上來展示下？學(xué)生上講臺(tái)操作演示 ,給進(jìn)度較慢的同學(xué)一些啟發(fā)。師：大家知道除了端午節(jié)中國(guó)還有好多傳統(tǒng)節(jié)日PPT出示 ,你還對(duì)哪些節(jié)日感興趣呢？端午節(jié)的資料已經(jīng)收集好的同學(xué)你可以再挑選幾個(gè)你喜歡的節(jié)日也從節(jié)日的習(xí)俗、節(jié)日的詩(shī)詞、節(jié)日的傳說故事、節(jié)日的由來這四個(gè)方面搜集并保存它們的資料。學(xué)生繼續(xù)操作 ,老師巡視指導(dǎo)三、分類整理資料師：所有同學(xué)都已經(jīng)將端午節(jié)的資料收集并保存到文件夾中了

7、 ,還有好多同學(xué)還收集了其他的節(jié)日 ,我們一起來看看 ,誰愿意展示？展示學(xué)生搜集的資料 ,并給予評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們能一眼看出這位同學(xué)搜集了哪幾個(gè)節(jié)日？一共幾個(gè)？同學(xué)們你看了這些資料又有什么感覺？學(xué)生：亂、多那你們有沒有方法整理一下呢？學(xué)生：按節(jié)日來分類、按搜索的內(nèi)容分類板書師：資料收集后利用文件夾整理非常重要板書：收集整理資料 ,今天我們的節(jié)日資料主要可按節(jié)日類型分類并在每個(gè)節(jié)日里還可以細(xì)分、按內(nèi)容分類PPT展示【練習(xí)】任務(wù)探究師：下面就請(qǐng)同學(xué)們來整理一下自己下載的資料 ,看哪位同學(xué)整理的好。任務(wù)二：整理資料在這個(gè)節(jié)日資料文件夾里建立相應(yīng)的子文件夾 ,把相應(yīng)的資料放入。學(xué)生操作 ,教師巡視指導(dǎo)。

8、再次展示前面那個(gè)同學(xué)的資料 ,同學(xué)們現(xiàn)在看這些資料又有什么感覺？學(xué)生：清爽設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程 ,應(yīng)該從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ,因此設(shè)計(jì)了從搜索資料到保存資料 ,再到搜索及保存多個(gè)節(jié)日的資料 ,然后整理資料。為了使學(xué)生都能完成任務(wù) ,設(shè)計(jì)了不同的層次的任務(wù) ,這樣可以既使能力欠佳的學(xué)生也能完成 ,還讓動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生獲取更多知識(shí) ,這樣一來 ,讓他們得到了學(xué)習(xí)的樂趣 ,也獲得了成就感 ,充分表達(dá)我主體性。四、課堂小結(jié)【活動(dòng)】課堂小結(jié)時(shí)間過得很快 ,一堂課馬上就要結(jié)束了 ,那么我們這節(jié)課到底學(xué)了些什么呢？學(xué)生答復(fù) ,教師補(bǔ)充師小結(jié)：節(jié)日資料整理這節(jié)課主要就是要讓大家會(huì)根據(jù)確定的主題去搜索資料 ,并利用文件夾對(duì)搜索的資料進(jìn)行合理的整理。資料的搜集和整理是信息技術(shù)課一項(xiàng)常用的技能 ,相信學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)生活也帶來很大的幫助。【練習(xí)】課后練習(xí)同學(xué)們 ,既然今天都掌握了資料的搜集和整理這項(xiàng)技能 ,那么我們也回去試試吧。PPT出示課后作業(yè)：再過16天就父親節(jié)了 ,利用今天學(xué)到的方法查一查它的相關(guān)資料并有條理的保存下來。搜集有關(guān)父親節(jié)的資料 ,并進(jìn)行分類整理保存 ,大家今天回家去試試吧。設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的素養(yǎng)不是靠幾節(jié)課就能完成的 ,